2019最新学习新时代高校教师职业行为十项准则心得体会

2021年1月26日发(作者：郭效汾)
2019
最新学习新时代高校教师职业行为十项准则心得体会


一：

近日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》
《新时代中小 学教师职业行为十项准则》
《新时代幼儿园教
师职业行为十项准则》
，旨在加强全国范 围内教师的作风建
设，规范教师职业行为，深化师德师风教育。

为深入贯彻
习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

九大精神，贯彻落 实全国教育大会精神，“十项准则”从行
为规范、师德建设、管理考核和违规处罚等方面，对新时代教师提出更高的要求，教导广大教师牢记使命、不忘初衷，

爱岗敬业、教书育人，改革创 新、服务社会，在党的领导下
为教育事业做出积极贡献，实现自我价值。

唐代文学 家韩愈的《师说》中提到：“师者，所以传道授业
解惑也。”教师的职责是教书育人，理应受到党和国家 的高
度肯定，学生、家长和社会的普遍尊重，但是近年来，师生
关系、老师和学生家长的关系却 越来越紧张。一方面，是由
于教师队伍中存在一些害群之马，体罚、高价补习班、伤害
学生自尊 心等事件频繁发生。而另一方面，是家长对孩子的
溺爱和对教师的不理解导致的。“爱其子，择师而教之 ；于
其身也，则耻师焉，惑矣。”

随着师生的“火势”愈演愈烈，“十项准则”恰 如一场“及
时雨”。当人民教师都能严以律己，忠于自身事业，“春风
化雨，润物无声”，我们 教育事业定能得到长足发展。习总
书记说：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”愿我们伟
大 的先生们能怀揣崇高的理想，“俯首甘为孺子牛”，谱写
新“师说”，为中华民族的伟大复兴共同奋斗！

近日，教育部一连印发六份文件——《新时代高校教师职业
行为十项准则》
（下称“高校准则”）
、
《新时代中小学教师
职业行为十项准则》
（下称“ 中小学准则”）
、
《新时代幼儿
园教师职业行为十项准则》
（下称“幼儿园准 则”）
、
《教育
部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》
《中小学教< br>师违反职业道德行为处理办法（
2018
年修订）
》
《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》
，直指教师师德师风问题，不
仅明确了新时代教师职业规范， 还为此划定了基本底线。

新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为
人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是
教育学生的重要手段，起着以身立教的作用 。教师要做好学

生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德
治教，以 德育人，才能成为一名合格的教育工作者。


一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。
我想，伟大正寓于平凡之中。因为， 平凡中，我们一样能够
奉献。人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意