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众所周知，词汇是构成语言材料的基础，是学
好英语这门语言的基础之一。而词汇的学习又不
像语音和语法，可以在一个相对较短的时间里突
击掌握，词汇的学习是一个长期而又艰巨的任务。
学生常抱怨不能灵活运用学过的词汇，究其原因，
是他们对所学词汇的意义缺乏全面深入的了解。
和语音、语法相比，词汇的意义更复杂，它不仅涉
及到词自身的含义，还涉及到词与词之间的关系，
也涉及到词与外部世界的关系。词汇意义的复杂
性增强了其掌握的难度，因此词汇教学中应该强
调词汇意义的教学，这是由词汇意义自身的特点
所决定的。本文将从词汇意义的不同侧面来探讨
词汇意义的特点，以及对词汇教学的启示。
一
、英语词汇意义的特点
1
．英语词汇意义的多样性
国内外的语言学家们对词汇意义的研究较
多，大多数的语言学、词汇学、语义学书籍一般有
专门的章节来讲述词汇意义。只是不同的学者对
词汇意义的分类和命名有所不同。我国语言学家
程雨民教授指出，
“
理解词汇意义不仅要注意语
言系统赋予它的特定含义，而且还须随时考虑到
词汇在结构中的地位，也就是说词汇不仅有其字
面意义，还有其语境意义。
”
里查德
(Richards
，
1976)
认为 ，词汇意义包括：
(1)
指称意义；
(2)
内涵
意义；
(3)
文化意义。指称意义是指词与客观和虚
构世界中的现象相联系的那一部分意义；而内涵
意义表示人们对该词所指的事物所怀的感情或所
抱的态度；文化意义则是指特定的社会文化背景
赋予词汇的附加意义。
对词汇意义分类最为详尽，最为大家所接受
的当数著名语言学家
Leech
的理论。
Leech
认
为，词汇意义的类型大致可分为概念意义、联想意
义和主题意义。概念意义又称明指意义或词本
义，也往往是一般词典所列出的第一义，它用来界
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本文更新与2021-01-26 06:23，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/570171.html