同学作文之同学之间和谐相处的作文

2021年1月26日发(作者：叶毅干)
同学之间和谐相处的作文
【篇一：同学之间和谐相处】




人一生的成长、发展、成功、幸福，离不开社会；人一生的愉快、
烦恼、快乐、悲伤 、爱与恨，也同样与其他人的交往分不开。没有
同他人的交往、也就没有人生的悲欢离合，也不会产生文 学、艺术
和科学，换句话讲，没有与他人的交往，也谈不上其他的一切。也
正因为这些原因，马 克思提出人的本质属性是社会性，人是社会性
动物。因此，与人交往不仅是每个人生活中的基本组成部分 ，而且
也是建构人类文明的基础。

人不能脱离社会而存在，人的生活离不
开 与人的交往，这是可以肯定的。但是，一个人拥有什么样的人际
关系，却关系着他生活是否幸福。假如一 个人拥有融洽和谐的人际
氛围，无疑他是幸福的。相反，假如一个人生活在紧张的人际关系
中， 那么伴随他的必然是孤独、寂寞、自卑和疑虑。进入中学阶段，
良好的人际关系开始成为影响中学生个人 健康成长重要的因素。一
个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建
立起 和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平
静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑,
进而影响学习、生活，影响
我们中学生的心理健康。

人际关系问题是中学生反映最多、最困扰
中学生的问题之一，主要包括

1
、与同学的关系问题。主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间
的关系而苦恼。有位学生讲到 ，他的一位好朋友总是对他不信任，

怀疑他对朋友的友谊，认为他为朋友的付出不够多，使他 十分苦恼，
不知怎样做才能消除朋友的怀疑。还有一位女生因两个要好的朋友
发生了矛盾，她夹 在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交
往又怕甲不理解，最后干脆两位朋友都不再交往，可内心 又十分孤
独，寂寞，想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外，尚有个
别学生因初中升到高 中朋友越来越少，而怀疑世上没有真正的友谊，
也交不到真正的朋友，进而想离世隐居的。

2
、与教师的关系问题。主要集中在由于教师对学生的不理解。过多
干涉学生的业余 生活和正常交往而引起的困感和烦恼。有位中学生
谈到，一次他向一位同班女生询问功课，被老师看到后 受到了苛刻
的指责，并把这事作为一条小辫子抓在手里，动辄就揪出来
“
示众
”
一番，
“
你以为我不知道你吗．．
”
，严重地刺伤了他的自尊心， 导
致他对教师的反感，对立，老师指东他偏向西，而内心又十分矛盾，
甚至影响了对学业的兴趣 。有学生干部谈到，现在做班干部真难，
两头受气，不管事，教师批评你不负责任，要管事，又难免与一 些
同学发生争执，若一旦吵起来，老师首先要批评班干部，故而觉得
十分委屈。生老师的气又不 敢顶撞；想不干了又怕失去老师的信任，
左右为难十分矛盾，不知到底该怎么办。此外，还有一些其他想 法，
诸如：认为老师
“
嫌贫爱富
”
的，认为老师
“
处事不公正
”
的，认为老
师
“
轻视自己
”
的．．． 等等。都反映出学校中师生关系的问题．

３、
与父母关系的问题。主要是因父母与子 女之间缺乏相互理解和沟通，
或家庭关系不和学生造成的心灵伤害。

这三个方面之中 对于我们的初高中学生，前两个方面是至关重要的，
因为我们初高中生大部分的时间是在学校度过的，因 此，处理好这
两个方面的关系对于中学生尤为重要，这不仅关系到学生的学习、
生活，更重要的 是融洽的人际关系可以促进身心发展，能愉快的学
习、快乐的生活。

对于中学生来说 ，良好的人际关系开始成为影响
中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的
集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，会身心愉快
地学习、生活，但是，良好的人际关 系不等于
“
和周围的每一个人都
很亲密
”
。特别是进入到青春期的中 学生，自我意识有了极大地提高，
个人的独立性也已经大大地增强，每个人对人、对事、对人生、对生活都开始有了自己的看法，希望能独立地安排自己的学习和生活，
而不希望别人过多地干涉自己， 这便是中学生与小学生的区别。因
此，我们中学生建立良好的人际关系更应重视的是与他人在思想认识和生活体验上的交流、在生活上的必要关心和帮助以及互通信息
等方面，而不是形式上的形影不离 和亲密无间。下面五个方面同学
们在建立良好的人际关系时应该注意和借鉴。

一、要热情交往。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来
主动关心自己，而要主动地与周围 的同学交往沟通。开放自我是有
感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自
封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，
更重要的是对自己也会有新的认识 和体验。

二、要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长
背景和生 活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊
重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的 摩擦。


三、要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也
是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。


四、要宽容谅解。 俗话说：
“
人无完人，金无赤足。
”
我们周围的同
学（包括自己）都 还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之
处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我 们换位思
考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。


五、消除依赖感。在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖
感过强的人，总是希望别人像父母兄姐 一样关心自己，凡事都要别
人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发
展 成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向
自己通报行动计划，甚至限制别人同其他 同学的交往。这是一种人
格缺陷，应及时加以纠正。

当然，这五方面是具有普遍性的 适合于
大众化的情况，所谓一把钥匙开一把锁，这就需要我们中学生从自
身实际出发，具体的来 处理与周围人的关系，力争使自己处于融洽
和谐的人际环境中，从而更好的学习、生活。

【篇二：与同学和谐相处】



与同学和谐相处


尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家上午好：


今天我讲话的主题是
“
与同学和谐相处
”
。

< br>曹植的《七步诗》想必大家都比较熟悉，不知大家能不能背下来？
“
煮豆燃豆萁，豆在釜 中泣。本是同根生，相煎何太急
”
这首诗用同
根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟， 用萁煎其豆来比喻骨肉相
残。今天我们生活在文明的国度，冯中的学子们生活在家庭式的亲
情关 系中，每位同学情同手足。然而近一段时间以来，一部分同学
之间的关系并不融洽，甚至有个别学生对同 学拳脚相加，给同学造
成了身体上、心灵上的伤害。陶行知四块糖果教育学生的故事记忆
犹新， 等陶校长为了嘉奖打人者的觉悟行为而拿出第四块糖果时，
那位同学哭着说：
“
可是我 打的不是我的敌人，而是我的同学啊！
”
是啊！都是同学，怎能打的出手啊？我们应该与同学和 谐相处！为
此我给同学提以下两点要求和希望：


第一、学会宽容


鲁迅说：
“
宽容是一种心境，是一种渡尽劫难之后，直面人生刀光剑
影的浪漫悠然。
”
在我看来，宽容就是对他人的忍耐，理解和尊重。

< br>宽容是学业成功的阶梯。学会宽容则会使自己胸襟开阔，气度非凡。
美国总统林肯对政敌素以宽容 著称，后来终于引起一议员的不满：
“
你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。
”
林肯微笑着回
答：
“
当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人 吗？
”
阿