同学作文之我们应该怎样与同学相处。作文

2021年1月26日发(作者：王纪宽)
我们应该怎样与同学相处。作文
【篇一：中学生应该如何与同学交往】




中学生应该如何与同学交往


作为中学生，校园学习 、生活构成了我们日常活动的主体。在学校
里，我们中学生怎样才能把握同学间正常的交往呢？在人际关 系问
题上许多人共同存在的认识上的两个误区。一是对人际关系抱无所
谓的态度，我行我素，二 是在人际关系上过分讲究谋略，缺乏诚意。
其实处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在，理解他人 的感
受，既满足自己，又尊重别人。下面有几个重要的人际关系原则：

1
、人际关系的真诚原则。真诚是打开别人心灵的金钥匙，也可以说
是一块试金石。因为真诚的人使人产生 安全感，减少自我防卫。越
是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自己
真 实想法与人交流。当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把
自我包装起来是无法获得别人的信任的。 对同学要真心相待、诚心
与共。在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有学习上的相
互切 磋，有生活中的相互帮助，更有心灵的相互沟通。这都需要我
们用真诚去维系。真诚是朴实的，它不需要 慷慨激昂，也不需要华
丽的词藻，它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份激动。

2
、人际关系的主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产
生受重视的感觉 。主动的人往往令人产生好感。


学生时代不仅仅是一个人掌握知识的重要阶段，更 是一个人的人格
和心理发展的塑造时期。在小学、中学和大学里，每个学生都是生
活在同学的群 体中，学业以及身心的发展都受到同学交往的影响。
要想度过快乐而充实的校园生活，在努力学习的同时 和同学搞好关
系是每一个学生必做的功课。


同学之间的友谊是一笔珍贵的财富，他们会帮你分担烦恼、分享快
乐，让你的生活更加

缤纷多彩。但是，同学之间相处也有很多的学问，生活、学习中的
一件小事，如果处理不当，也 会
“
断送
”
友谊。


诚信、真诚、善良
……
在现在的中学生看来，这些品质是自己的朋
友最应该具备的。对青少年来说，一份真挚的友 情是成长道路上必
不可少的，而人品是他们在选择朋友时最为看重的。近日，记者从
我市部分中 学了解到，人际交往的困惑，尤其是同伴交往方面的问
题，已成为中学生成长过程中的
“
障碍
”
之一。


学业压力不是借口


★分析：每天为学习而忙碌，同学们承受着相当大的心理压力。同
时，无形中产生的竞争气氛也会加剧 这种心理的变化，使人和周围
的群体产生隔阂、猜疑。对于中学生来说，同学之间的友谊也可以
成为学习的催化剂。越是在竞争激烈的情况下，同学之间越应该团
结、友爱、互助，这样才能让大家全力 以赴拼搏，不至于因此分心
而影响学习。


理智应对嫉妒心理


★分析：如果注意到身边有同学处处跟自己争强斗胜，切忌不要视
对方为眼中钉，处 处对着干。面对这种情况应有海纳百川的胸怀，
可以主动找对方谈谈。遇到问题诚心向对方请教，拉近彼 此的距离，
也满足、弱化了对方的好胜心理。对方遇到困难时，真心实意地帮
助，让其明白：一 个人即便再优秀，也不可能时时、处处都胜出。
学会宽容谅解他人

★分析：俗话说：
“
金无足赤，人无完人。
”
在许
多问题上要求我们换位思考，能够站 在对方的角度考虑问题，坦诚
相待，互相谅解。作为家长不可冲动，最好别介入到孩子的矛盾中，
应教给孩子化解矛盾的技巧，家长在人际交往方面应给孩子做好表
率。


注重人际交往技巧


巴金说：
“
友情是生活中的一盏明灯 ，离开它，生存就没有了光彩；
离开它，生命就不会开花结果。
”
在学习生活中，中学 生应互帮互助，
互谅互让，互相欣赏，共同成长。

保鲜友谊有
“
秘诀
”

知己知彼。你需要知道，你的朋友是 如何评价你的。对于别人提出
的需要你改进的地方，你应虚心接受，并且努力改变。

学会倾听。
关心朋友，了解他们的状况，若只热衷于自己的想法，友情是不会
长久的。


不要攀比。你不要比较谁分数更高，考的学校更好，把友情变成了
“
隐蔽< br>”
之争。

忌小群体。班集体中学习生活总有一些关系不错的朋
友，但 忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他同学相处。


此外还要学会以下二点 ：
1
、交往要有
“
度
”
。中国有句极富哲理的话：
“
物极必反
”
。生活中，任何过了头的东西都会走向它的反面。同学
间的交往 也如此，交往过密，反而容易出现裂痕；而把握适当的
“
度
”
，才能使同学间 的友谊成为永恒。
2
、要大胆说
“
不
”
。同学和朋
友之间常有事相托，这是正常的。但有时相托相求的事超出你的原
则范围和客观现实，面对此种情况， 要果断地说
“
不
”
。同学朋友间
交往，是互利互惠的，有思想交流、 知识互补，还有情感的沟通等。
如果将这种正常的交往当作功利交往或一味地加以索求，我们也要
勇敢地说
“
不
”
。

只要我们正确地把握同学朋友之间的 交往，友谊就
会长久；反之，友谊则如昙花一现，稍纵即逝。就让我们一起祝愿
友谊地久天长吧 ！


男女生之间的交往问题


众所周知，异性交往是人 类社会生活中不可缺少的重要组成部分，
异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。中小学 生
心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一
种正常的自然表现。对中小 学生而言，异性同学之间的正常交往不
仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。一般来讲，既
有同性朋友又有异性朋友的学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热
情，乐于帮助同学，自制力也 比较强；而那些只在同性同学中交朋
友的人，往往缺乏健全的情感体验，不具备与异性沟通的社交能力，
社交范围和生活圈子也比较狭小，人格发展不甚完善。处于青春萌
动期的青少年，逐渐开始对异 性产生一种愿意接近的愿望。这一时
期一般发生在女孩
12-13
岁，男孩
1 3-14
岁。这时，男生乐于在女
生面前显示自己的能力和水平，以赢得女孩子的好感和赞许； 女生
则开始注意修饰打扮，以引起男孩子的注意和喜欢。在这个过程中，
男、女同学有的以接近 的方式，有的采取回避方式，往往周围人容
易注意到互相接近的同学的举动，同时可能会惹来议论、被嘲 笑、

起哄，由此而招致心理上的压力。其实，在这个时期的相互交往的
核心是友谊的 需求，也不可避免地伴随着某些对爱的幻想和体验。


但是，在中小学时代，异性同 学关系仍然是一个颇为敏感的话题。
如果男女同学之间的交往处理不当，也会影响和妨碍中学生的学习< br>和身心健康，带来情绪和行为上的困扰。这些困扰主要表现在：

(1)
异性 同学过于频繁地单独交往，这时的异性关系容易超越普通交
往的界线而过早萌发出对异性的情爱。

(2)
虽无过多接触，只在内心朝思暮想，但表面上却作出排斥异性、
拒不接纳 的姿态。

(3)
对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异性的任何形式的接
触与交流。


综上所述，男女同学之间的异性交往是有利有弊的，关键在于如何
建立起积极向上、 健康发展的异性关系。建议如下：

1
．自然交往。