英语课堂单词课教案

2021年1月26日发(作者：点钟)
英语课堂单词课教案


【篇一：英语课堂单词教学游戏
37
种】


英语课堂单词教学游戏
37
种
01
、抢读单词


这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，
然后逐个出示一些单词卡片或 图片，学生们举手抢答，教师让最先
举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出< br>来拼出来，读对说对拼对的给该组记
10
分，得分最多的组为优胜。

02
、看图猜词


以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单 词的图片，然后收
起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可
以问：?is it a plane (bus,bike)??
回答：
yes it is.
或
no
，
it isn‘t.
等。
哪个组猜对了就给 记
10
分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后
第二排接着猜，最后得分最多的组为 优胜。做这个游戏时，还可以
找一位学生来主持，由他让学生们猜。

03
、看图写单词


这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习 的
20
个单词
用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将
全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板
或白纸挂起来，让学生们看一分钟， 然后收起来，再给学生们两分
钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
04
、相同
词首单词拼读赛


将全班分成若干小组，教师说一个字 母
(
如：
d)
，第一组的第一名学
生立即站起来，说出并拼出三个< br>(
也可以是五个或十个，视学生

词汇量的多少而定
)
以字母
d
打头的单词，如：
desk,dog,door
等，
念不出或念错 要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第
二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪 组得人最多为
胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母
(
如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答
)
这样就成了对抗赛，
注意不要说< br>q
，
x
，
z
等字母。

05
、拼单词对抗赛


将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在 教师宣布游戏
开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词
(
如：自行车)
，
第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说
出单词的记 负分，最后哪组扣分最少为优胜。

06
相同元音单词拼读对抗赛


将全
z
班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教
师说一个单词
(
如：
bike)
，第一组的学生
a
应立即站 起来，说出一个
含相同元音
(
即元音［
ai
］的单词
)，如：
five
，说出词义并拼出来，
说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说 完后，教师念另一个单
词，由第二组的学生
a
站起来说，这样依次进行下去，最后看哪 组
得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词
(
如
由第一 组的学生
a
说一个单词，由第二组的学生
a
答
)
，这样就成 了
对抗赛。
07
、拼读单词列队比赛


将全班分成两组 ，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母
(
如
q
，
z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如
ship
，

或出示 一张轮船的图片，两个组持
s
，
h
，
i
，
p
字母的学生应立即站
到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
08
、单词
接龙


将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写 出一个以某字母为
词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在
规定时间内 哪一组接的词最多为优胜。如：

pen-nice-eight-tea-an-no- or-right-teacher-radio-on-nor
等。

09
、
猜袋中物


教师从书包中拿出一件东西放入一只不 透明的袋子里，由每组的第
一名学生轮流猜，可以问：
?is it a banana(an apple,orange)??
猜
对了为优胜。

10
、换宝


教师准备好一些单词卡片
(
有的写中文，有 的写英词
)
和图画。将卡片
和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里 装的是
许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，
则要英译汉；如果是 中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，
则要看图说英语。
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11
、看图猜词大家答


教师 先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，
猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站 在他身后，抽出一张图
片高举在手中。猜的学生可以问全班：
?is it a plan(s hip,bike)??
等，
全班学生答：
?yes.?
或
? no.?
猜对后可以换另一位学生继续

猜。

12
、猜颜色


教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车 ，黑色
的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学
生面对全班站立，再请 另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片
高举在手中并说：
?this is a plane(car).what colour is it?please
guess.?
猜的学生可以问全班：
?is it red (black)??< br>等，全班学生
答：
?yes.?
或
?no.?
猜对后可以换另 一位学生继续猜。

13
、缺了什么

上来猜的学生先看半分钟， 然后背向讲台面向学生站立，再让另一
位学生上来取走一样东西。然后说：
?pease guess what is
missing??
猜的学生要在
10
秒钟内 用英语把缺的东西说出来。

14
、传递单词


每一排 为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的
学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后 ，最后一排的学生即
用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告
诉前面的 学生
…
这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的
单词写到黑板上，传得最快， 最准的组获胜。

15
、找对子


教师将
20
个单词的图片贴在黑板上，另外将
20
张对应的单词卡扣
着放在讲台上，然后 让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片

后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘 下来并将单词读出
来，找对读对的得
2
分，找对读错给
1
分，找错了 的不得分，卡片
全部抽完后，得分多的为优胜。

16
、摸鼻子


这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词
nose,ear,eye,

leg,hand,arm,finger
等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟
悉后，还可以增加难度，可要求学 生听到哪个单词不许摸哪个部位，
如教师说
?nose?
，学生不可以摸鼻子，但可以 摸眼睛，耳朵，嘴等
其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前
面作动作 ，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

17
、听单词做动作


这个游戏的玩法与
?
摸鼻子差不多，在学了

run,walk,sit,stand,swim,

skate,play,football,play
，
basketboll
等动 词和动词词组后，教师
可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，