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学习资料
养成生活好习
课题
惯
第
课
时
课型
授新
主备
知
道
从
小
养
成
良
好习惯的重要 性—
是
我们健康快乐的奠基
石，它将影响人的一
教学目
标
通过本课中“与科学
家的对话”、“故事屋”
的学习，懂得从小养成的
好习惯是自 己健康快乐生
重点难
点
生；
明
白
好< br>习
惯
是
靠
长时期的坚持，
少年时
期是培养良好行为习
惯的最佳时期。
活的奠基石，它将影响人
的一生。
明白细节会造就成功
的道理。
活动方
法
活动法
讨论法
师生活动
教具准
备
课件、正方形纸片一张
设计意图
修改补充
活
动
过
程
一、撕窗花活动导入（
5
分
钟）
给每个同学一张正方形的
纸，让学生对折多次，然后任意
撕掉一部分。要求 ：
1
、打开看
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一看，比一比 谁撕的图案最漂
亮。
2
、请大家相互看一看桌子
底下有没有碎纸片。
师：
大家看看谁的座位底下
有纸屑？表扬做得好的同学。
（通过撕窗花这件小 事，
不仅可
以看出谁的手巧，
更重要的是看
到谁的习惯好。）
让把纸屑丢在地上的同学
说自己哪里做得不好。
师：这是一个小小的测试，
通过这个测试，
可以看出哪些同
学养成了讲卫生的好习惯。
二、读一读，想一想（
10
分钟）
1
、出示课件（好习惯 的图
片），欣赏图片，说说他们各是
怎么做的？
师：好习惯究竟有多大作< br>用？下面我们先来看一个小故
事。板书：与科学家的对话
2
、分大组读一读。要求：
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说说科学家们在什么地方学到
的东西最重要？他们学到了哪
些重要的东西？自由发言
（ 教师
有意地表扬会举手发言的同学
以及会倾听他人发言的同学）。
师：
刚才大 家在不知不觉中已经
表现出一些好习惯，比如，发言
先举手，认真倾听他人发言等。
3
、学了这个故事，你知道
了些什么？举手发言。
如果同学
们找不到 具体的内容，
教师可适
当提示，并相机板书：（
1
）、
好习惯要从小 养成
；（
2
）、好
习惯的养成是长期的。
我们 应养成哪些好习惯
呢？请看视频——进入第三部
分：童言畅谈（出示课件）
三、童言畅谈：（
10
分钟）
1
、小组讨论对照课本中同
学们找出的好习惯：文明礼貌、
学会尊重、
保护隐私、
勤奋自强、
诚 实守信、待人友善；
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本文更新与2021-01-26 07:03，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/570468.html