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心理健康教育课程教案设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 07:04
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2021年1月26日发(作者:成从修)
心理健康教育课程教案设计



教学目的:帮助学生发现和认识自 己生活中存在的不良习惯,培
养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点: 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养
和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程:

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯, 有的是好习惯,有的是坏
习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,
这节 课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书:改改你的坏习惯

二、新授部分

师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯
?

生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食

师问:这都是哪方面的坏习惯
?

生答:师板书:不卫生

师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些
?

生答:师板书:

师问:你有这方面的坏习惯吗
?
你准备怎样改正
?

小结学法:
(

)

2.
观看课堂剧《小明的
100
分》。

看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:

(1)
小明这是一种什么坏习惯
?

(2)
不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯
?

(4)
如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办
?

看幻灯:出示题:

(1)
故事中小立有哪些坏习惯
?

(2)
这是哪方面的坏习惯
?

(3)
还有哪些是家庭生活中的坏习惯
?

(4)
如果你有打算怎么办
?

三、总结

1.
问:通过这节的学习,你懂得了什么
?

2.
师总结:

每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从 小
勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,
健康成长。

板书设计:

改改你的坏习惯

不卫生:不吃早饭、暴饮暴食、挑食……

人际交往:欺骗老师、同学

家庭生活:没有礼貌

(
纠正、改正
)

一、设计思路

二、活动目的

1.
通过活动让学生正确认 识自已,看到自己的优点,正确地看待
自己、他人的优缺点,更能够发现他人的长处和闪光点,树立自信
心。

2.
通过相互评价,引导学生正视个体的心理影响,树立勇于面对困难及解决困难的积极的人生态度。

3.
能够充满自信地面对人生,具备良好的心理素质,走向成功。

三、活动准备

每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒
体课件、自制小记者证、照相机。

四、活动过程

1.
创设情景,激情导入

教师:同学们,你们好
!
今天很 高兴能和你们一起交流,大家有
信心把我们这一次活动搞好吗
?
有信心的请站起来!
今天我们讨论的
话题就是:相信我能行
!
请各组代表闪亮登场。
(
各组代表手擎上面
贴着字的气球到前面展示:相信我能行
!)

我们先来做个游戏吧,每个小组的组长交换监督,每个同学都有
一个漂亮的气球,我说开始,同学们就开 始把你的气球吹气,比一
比哪个小组先全部吹完,气太少也不算,各个小组有信心夺冠吗
?
学生:有
!

教师:那么就让我们吹出自己的勇气,吹出自己的信心,预备,
开始
!
教师小结:刚才各个小组的同学都很积极参与,都充满了信心,
获胜队是某组,让我们以热烈的掌声 对他们表示鼓励
!
同学们喜欢你
手中的气球吗
?
想不想要
?
那我就送给同学们作个纪念吧
!

2.
播放录音故事,谈体会

我可以给大家提几个要求吗
?
一是大家发言的时候,不必举手,
站起来说即可
;
二是争取每个小组的每一位同学都能 有发言的机会。

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