-
五年级健康教育教案
第一课
健康与健康的生活方式
教学目标:
让学生了解什么是真正的健康与健康的生活方式,培养学生养成良好的、健康的生活习惯
教学重点:
培养学生养成良好的,健康的生活习惯及培养良好的心理素质
教学难点:
让学生知到有哪些健康的生活方式。
教学准备:
课前让学生准备一些资料,并说说对健康生活方式的认识。
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课
1
、师:谈话:同学们,你们知道在生活上,我们应该注意什么吗?
生:回答。
2
、师:同学们,今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。
3
、揭题(板书课题)
二、讲解分析
1
、师:哪些是健康恶毒社会方式呢?
生:回答。
(
1
)戒烟戒酒
(
2
)合理饮食
(
3
)适量活动
(
4
)心理平衡
生:回答。
三、师生总结
四:课外拓展
哪些是健康的社会方式?
板书设计:
生活方式与健康
戒烟戒酒
合理饮食
适量运动
心理平衡
第二课
吃出健康来
教学内容:
1
.了解碳水化合物、蛋白质、脂肪三大营养素;
2
.懂得合理搭配,平衡膳食,在生活中科学、健康地饮食,吃出健康的身体。
教学目标:
1
.了解三大营养素及其主要来源;
1
/
17
2
.理解三大营养素对人体的健康主要作用;
3
.从自己的膳食行为中了解不良的膳食习惯,学会科学膳食,吃出健康来。
教学过程:
一、情景引入,揭示课题
师:过年了,大家快来吃年夜饭。看看你喜欢吃什么?
师:民以食为天。今天就让我们来聊聊吃的学问,吃出健康来
由吃年夜饭这一话题, 引出健康地吃。
“吃”贯穿该课始终,这里的情景引入既有对不良饮
食习惯以及合理搭配,平衡 膳食的暗示,同时又很自然地揭示课题“吃出健康来”
。
二、了解三大营养素
(一)了解蛋白质
师:给大家说说你为什么喜欢吃鱼?
师小结:
鱼不仅色香味俱全,
还含有丰富的蛋白质。
蛋白质是一种构成人体的重要物质。
问:
猜猜桌上还有哪些食物 含有丰富的蛋白质?
师揭示:鱼、禽、瘦肉、蛋、奶……都含有丰富的蛋白质。
(二)了解脂肪
师:烧白是爸爸的最爱,知道为什么吗?
师小结:肥肉含有丰富的脂肪,主要为身体提供热量,让我们在冬天里不怕冷。
师介绍:我们炒菜用的油都是脂肪。
(三)了解碳水化合物
过渡 :
吃了含有丰富蛋白质和脂肪的食物,
我们的身体就健康了吗?下面,
我们来听听营养
专家的建议吧!
课件介绍碳水化合物。
问:桌上哪些食物含有丰富的碳水化合物?
师小结:其实,米饭、水果、蔬菜等都含 有丰富的碳水化合物。能为身体提供主要的能量,
是我们吃得最多的食物。
从大家喜 欢吃的菜开始入手,
逐一了解三大营养素,
以及三大营养素对人体的作用,
认识富含三大营养素的代表性食物。为学生后续学习合理搭配,平衡膳食提供科学依据。
三、认识不良饮食习惯
情境再现:看到这一大桌美味,小明馋涎欲滴,立刻狼吞虎咽 的大吃了来,鲜美的鱼、可口
的炖鸡、喷香的烤鸭、还有鲜嫩爽滑的肉片都让他一口气吃了下去,还一个 劲的说好吃。第
二天一大早,他就很难受了。
问题:他怎么了?你有过这样的经历吗?
问:象这样暴饮暴食对身体有哪些害处?
问:想想平时的哪些行为会让身体得不到全面的营养?
师小结:挑食、偏食、暴饮暴食都是不良的饮食习惯。
从情境中认识不良饮食习惯,结合亲身经历,认识不良饮食习惯的害处。
四、合理搭配、平衡膳食
问:怎样才能吃出健康来呢?
师小结: 要给身体提供全面的营养,才能吃出健康来,也就是合理搭配,平衡膳食。教师介
绍膳食宝塔。
师:把食物按照身体对三大营养素需求量的多少放入食物宝塔中。
师小结:要吃出健 康来,合理搭配十分重要。一日三餐是有讲究的,俗话说:早好,午饱,
晚少。
学生 在了解了三大营养素的作用以及富含三大营养素的食物后,
结合自身经历,
尝试着将食
2
/
17
物分门别类放进膳食宝塔,由于学生生活经验不相同,因此他们的认识 也不尽相同,所以,
尝试分类允许学生出错,
通过同学、
教师的纠错,
让学生 正确认识身体对三大营养素需求量
各不相同。
五、运用
学生操作:利用教师为其准备的材料,分组进行三餐设计。
将所学知识运用于生活中的饮食搭配,提高学生的运用能力,同时也可以巩固本节课知识。
六、总结本课,拓展生活
师:同学们今天我们学习了吃出健康来,你学会了哪些新知识?
师:回家后,帮妈妈设计一周的营养膳食表。
师:
食物的种类众多,
搭配的方法还有更多的讲究。
如果同学们感兴趣,
你还可以上:
http:/
/
了解更多知识!
课堂回顾,帮助学生梳理所学知识;拓展学生的知识面,激发学生进一步求知的欲望。
第三课
可恶的疥疮
教学目标
1
、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2
、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点:了解疥疮的一般症状,知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点:了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程:
一、导入新 课你们听说过
“
疥疮
”
吗?这节课我们就来了解它。
二、学习新课
1
、
(出示疥虫的挂图)这个挂图上画的是什么?
2
、这上面画的就是疥虫,这种虫的繁殖能力很强,你知道它有多大吗?
3
、疥虫虽小,但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节,然后请你说说自己的看法。
4
、
看了关于疥虫的介绍,
大家都会感到浑身不自在。的 确,感染上疥疮是一件很痛苦的事。
为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢?课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。
< br>5
、疥疮的特征是什么?它主要生长在什么部位?疥疮既然是传染病,它的传染途径是什么
呢?
6
、从课文上给我们介绍的来看,疥疮是接触传染还是空气传染?
7
、预防疥疮首先就要从接触上入手,严格把好接触这一关。那么,应该怎样做呢?请大家看课文最后一小节中,哪几条是关于预防疥疮的要求?
8
、对,第一 、二和四条都是关于避免接触的措施,第一条很明确,就是不接触生病的人和
物。第二条是高温消毒,病 人的东西必须消毒以后才能接触。第
四条是通过隔离来避免接
触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢?
9
、对,一家人生活在一起,难免会有一些接触,因此,同时治疗,预防在先是很有必要的。
最后一条说的是哪方面的要求?这些要求具体怎么做呢?
10
、治疗疥疮的药物也 很普通,但关键是要按照第五条要求,同时遵照医生的嘱咐,
认认真
真地坚持去做,才会有效果 。
3
/
17
板
书
预防疥疮
什么是疥疮
疥疮的发病部位
疥疮的预防:
不接触病人
不接触病人的东西
煮沸消毒
一人得病全家治疗
隔离
科学用药
第四课
远离毒品
珍爱生命
教学目标设计
1
.通过教学,知道常见毒品的名称,初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。
2.
懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法,能够自觉拒绝和远离毒品。
3.
培养学生对生命有一种负责的态度,并形成宣传毒品危害的责任意识。
教学重难点
:
1
.知道什么是毒品
,
认识毒品对个人、家庭、社会的危害。
2
.知道怎样预防毒品
,
提高学生抵制毒品的能力。
教学准备:
1
.网络教室、多媒体计算机。
2. 搜集有关毒品危害的资料并制作成
“
珍爱生命,远离毒品
”
多媒体课件。
教学过程
课前播放网络禁毒歌曲《远离你》
一、播放视频,引入课题
师:同学们,你们觉得生活幸福吗?(幸福)是的,我们每 天穿着漂亮的衣服,吃着可口的
饭菜,
有爸爸妈妈的呵护,有老师同学的关心,我们的生活真是 美好!
你们就像一朵朵美丽
而娇嫩的花儿,
正在阳光雨露的滋润下竞相开放。
可是,
也有许多的生命却在如花的季节而
悄然凋谢,那是多么令人痛心呀!
(播放视频:鬼一样的活着
----
大学女生亲述吸毒经历)
师:同学们,听了这个感人的故事,看了这些辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说?
(学生畅所欲言,大家请五六个学生说,其他的同学同桌交流)引出课题
---
《珍爱生命< br>
远
离毒品》
二、认识毒品
1
.谈谈你们所知道的毒品。
(指名三四个说)
[
2
.师 讲解:
《中华人民共和国刑法》第
357
条规定:
“
毒品是指鸦片、 海洛因、甲基苯丙胺
(
****
)
、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的 其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精
神药品。
3
.毒品的种类
(多媒体课件出示)
第一种
麻醉药品(大麻、可卡因、海洛因)
第二种
精神药品(
****
、甲基苯丙胺、咖啡因)
来源分为三大类
第一类
天然毒品(鸦片、大麻)
4
/
17
第二类
半合成毒品(海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因)
第三类
人工合成毒品天然没有,完全人工合成(冰毒、氯胺酮)
作用分:三种类型
第一类
兴奋剂(冰毒、可卡因)
第二类
抑制剂(鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等)
第三类
致幻类(麦角酰二乙胺等)
4
.我国常见的毒品有:
(多媒体课件出示)
(
1
)鸦片(
2
)海洛因(
3
)摇头丸(
4
)冰毒(
5
)吗啡(
6
)大麻
5.
师:同学们,毒品看起来五花八门,眼花缭乱,它对人们的危害可大了!
三、感知毒品的危害,痛恨毒品
1
.
教师出示相关网址,
给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片,案例,视频,
了解毒品对个人,对家庭,对社会的 危害。
2.
小组交流汇报,老师归纳小结:
(
1
)毒品摧残人的身体
(
2
)毒品破坏家庭生活,倾家荡产,家破人亡,
(
3
)吸毒导致堕落、走上犯罪道路
(
4
)吸毒危害社会,成为世界公害
3.
探究青少年吸毒的主要原因
师:吸毒会摧残人的身体,毁灭幸福的家庭,甚至会影响 整个社会。我们看了这些案例,真
为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。
为珍惜自己美好 的青春和生命,
请警惕
毒品
的诱惑。
那么一些人为什么要走 上吸毒的不归路呢?原因是什么?结合自己见闻、
生活实例,
小组讨论青少年吸毒的主要原因。
4.
学生交流,老师归纳总结:①无知、好奇。②他人的不良影响。③寻求刺激, 追求不良
时尚。
四、自觉抵制毒品,向毒品说
“
不
”
1
.师:作 为生活在今天的青少年,我们面对的社会是那么的复杂,一些丧心病狂的贩毒分
子会以各种手段来引诱我 们上钩,以求中饱他们罪恶的锦囊。因此,我们必须高度警惕!
2
.
分小组讨论:小学生应如何拒绝毒品?
3
.交流后老师归纳总结:
(
1
)在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。
(
2
)注意交友,不结交不良朋友
(
3
)不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品,如:饮料、香烟等
(
4
)提高自己分析问题、辨别是非的能力
(
5
)做禁毒宣传员,让广大青少年懂得珍爱生命。
五、拓展延升,当好禁毒宣传员:
让学生设计毒品宣传教育的方法。
六、总结升华
师:同学们,通过今天的学习,我们对毒品的危害性有了一定的了解. 请你们要永远记住:
珍爱生命,远离毒品。让我们大家一起携手,远离毒品,珍爱生命,为如花的你唱响 生命的
赞歌!
5
/
17
第五课
体育锻炼的自我监护
教学目标
1
、了解运动中的自我监护内容
2
、体育锻炼时怎样进行主观和客观检查
教学重难点
体育锻炼时怎样进行主观和客观检查
教学过程
一、导入
1
、教师提问
:
你曾经在体育锻炼中受伤过吗?
2
、了解常见的运动损伤有哪些?
3
、教师指出在体育锻炼中应加 强自我监护,及时掌握自己的身体状况,才能使锻炼具有更
强的针对性和科学性,减少运动损伤。
二、运动中的自我监护
运动中的自我监护指什么?联系自己的生活实际谈谈你是否做到了
三、体育锻炼自我监护好处多
你知道体育锻炼自我监护有哪些好处吗?教师结合学生回答进行总结。
四、掌握体育锻炼的自我监护
1
、让学生资助学习体育锻炼的自我监护。
2
、学以致用,对自己 进行主观检查,请学生下蹲
60
次,用书上的方法检查脉搏次数,测定
一下你的运动强 度是否适度。
第六课
怎样选配眼镜
教学目标:
1
、眼球的结构,为什么人会得近视。
2
、配眼镜前的检查。
3
、如何选配眼镜。
4
、保护眼睛
“
四要
”
、
“
四不要
”
。
5
、交流提问,小明的做法对不对为什么?
眼睛是心灵的窗 户。我们生活、工作、学习处处都要用眼睛,可见视力的重要性,但是很多
同学却对这扇窗户不怎么在意 ,
疲劳用眼,不卫生用眼,
慢慢的眼睛就不明亮了,
视物模糊
了。
这时,如果医生告诉你需要配眼镜了,那你一定要请教并了解怎样选配适合自己的眼睛哟!
配眼镜前的检查及注意事项:
配镜前的检查:
发现视力下降时,应及时到医院检查。如果诊断为假性近视时先
不要配戴眼镜,经过适当的治疗和休息,
视力有恢复的可能。
如果是真性近视,就需要配眼
镜。< br>
配眼镜的注意事项:
6
/
17
(
1
)没有验光前不可盲目购买眼镜。
(
2
)在 配镜前,到正规医院眼科检查,眼镜店根据检查结果配镜。眼镜店的验光不能替代
医院的专科检查。
(
3
)选择正规、信誉好的眼镜店配制眼镜。因为每副眼镜都要量身定做,而不 正规的眼睛
店做不到这一点。
如果购买了不合适的眼镜,
反而会加重眼睛调节负担,< br>使视力进一步下降。
如何选配眼镜
(
1
)根据儿 童活泼、好动的特点,通常选择塑胶或有机玻璃制成的镜架。这种镜架质量轻,
边槽教宽,镜片安装牢固 ,配戴舒适,又不易损坏,教少出现儿童间接眼外伤。如果选择的
镜架过重,会压迫眶神经,眼睛易疲劳 。
(
2
)镜片应选择透光率好,质量轻,具有抗冲击力的光学树脂镜片。
(
3
)
用最低的度数达到最理想的矫正视力效果,
不要过于追求清晰度而 无限制地增加度数。
(
4
)近视加散光者,应给予散光纠正。若加上散光度 数后感到头晕不适,可不加散光度,
给眼睛一个适应期,之后再加上散光度。
(5
)不要追求双眼镜片的度数一致,这样对双眼的视觉平衡不利,易造成另一只眼睛近视
度 加重。
隐形眼镜对正处于发育阶段的小学生的眼睛有很大的危害。
(
1
)佩带隐形眼镜较难,操作不当会对正在发育中的眼睛造成伤害。
(
2
)隐形眼镜较易滋生细菌。
因此:除非特殊需要,必须在家长签字的情况下才能配隐形眼镜。
隐形眼镜对正处于发育阶段的小学生的眼睛有很大的危害。
每年
6
月
6
日是全国
“
爱眼日
如何爱护眼睛
“
四要
”
一要控制用眼时间
二要保持用眼距离
三要坚持做眼保健操
四要加强眼睛营养,多吃蔬菜水果。
“
四不要
”
(
1
)不要在光线暗淡和光线不足的地方看书写字。
(
2
)不要在阳光直射下看书写字。
(
3
)不要躺着看书,不要走路、乘车时看书。
(
4
)不要长时间看电视和操作电脑。
爱眼儿歌
一双眼睛是对宝,生活学习离不了。
若不精心来爱护,痛苦烦恼难甩掉。
想一想,小明的做法对吗?为什么?
小明非常爱看书,平时走路的时候,他都会边走路、边看书。
小明最近发现看东西周 围的东西越来越模糊了,
为了上课看清楚黑板,
他就把姐姐的眼镜借
来戴。
小明被诊断为真性近视,但是他不喜欢戴框架眼睛想配戴隐形眼镜。
小明选配眼镜时,没有到医院验光,只是在眼镜店随便选戴了一副眼镜。
小明的镜片摔坏了,有了裂缝,但他还继续戴。
镜片脏了,小明拿起纸、衣服就擦。
7
/
17
第七课
预防病毒性肝炎
教学目标:
使学生了解各类病毒性肝炎的分类及症状,掌握甲肝、乙肝的传播途径及预防措施。
教学重点:甲肝的传播途径、甲肝的预防以及乙肝的传播途径、乙肝的预防。
教学难点:甲肝的预防、乙肝的预防。
教学过程:
一、导入
教师出示肝脏的视频或者挂图,
让学生找到肝脏在人体的位置,知 道肝脏是、人体的“加工
厂”
,人吃进去的食物运送到肝脏,在肝脏加工成人体自身的蛋白质、 脂肪和人体代谢所需
要的糖,还可变成能量使人能正常地从事工作和学习。一旦这个“加工厂”受到病毒 破坏,
就会降低或者丧失它的功能,患上肝炎。你知道怎样预防病毒性肝炎吗?
二、新授
掌握甲肝的传播途径及预防方法
让学生说说自己或者家 人的患病表现,
或者播放视频,
让学生了解肝炎的临床症状。
让学生
自读课文 ,讨论怎样预防甲肝,在稳重勾画重点语句,播放视频,掌握预防措施。
掌握乙肝的传播途径及预防方法
充分放手让学生自学,然后小组讨论交流,全班交流 。在此基础上,老师播放视频,加深学
生的理解。
甲肝与乙肝的区别
让学生分别从主要传播途径、易感人群、
流行季节几个方面展开比较,
教师总结。
让学生自
学“小贴士”
,知道防止措施的必要性。
分析与判断
让学生进行综合分析判断,明确正确的做法,算出自己的健康指数。
三、小结
今天我们一起学习了病毒性肝炎的预防,
希望同学们把课堂上学到 的知识运用到生活中,
预
防肝炎病毒,做好防护措施,健康快乐地成长。
第八课
认识碘缺乏病
教学目标:
1.
让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。
2.
让学生知道,怎样预防碘的缺乏。
教学器具:
教材宣传挂图碘盐半定量检测试剂瓶土盐样品
合格碘盐样品(有碘盐标志的包装袋)
教学过程
:
碘是一种人体 必须的化学营养物质,
人体缺碘会造成碘缺乏病。
碘缺乏病是世界上分布最广
泛和受危 害人数最多的一种地方病。
我国是世界上严重缺碘的国家之一,
碘缺乏病流行范围
广, 发病人数多,而且病情较重。合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘,
我们每天必须吃
入一定量 的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育,
才能够保证正常的学习、
工作、
劳动和生活,就象我们每天必须吃饭一样重要。学生不吃碘盐,个子长不高,学习学不好,还
8
/
17
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