幼儿大班健康教学计划

2021年1月26日发(作者：鲁收)




幼儿大班健康教学计划

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幼儿大班健康教学计划

日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些 比
较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日
常生活中多多灌输健康 卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身
心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴 趣、能力等方
面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性
发展，所以 在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础
上又所进步。

二、目标与要求：

健康和社会每周一节课，
我将以课本内容为主，
与我们孩子平常生
活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题的根
源，具 体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为
目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿 的社会情感、引导幼儿的社会
行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。

三、方法与措施：
充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，
通过感知体验，
观察学习 ，
实践活动等途径和方法。
促使幼儿认识社会，
学习生活全面发展。

幼儿大班健康教学计划二：幼儿园大班健康教学计划

当今社会
,
大 多数家庭都是独生子女
,
所以父母对孩子都是百依百
顺
,
从而形成了 孩子饭来张口
,
衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩
子来说，必须从小做起，养成 他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自
己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他 们提供
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良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教 育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给
幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生 活习惯，卫
生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示
范、体育游戏 ，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种 功能。例
如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最后：在培养幼儿健康行为过 程中，要集体与个别教育相结合。先
针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为 的
形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多
关心、多指导，使整体 幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习
惯。因此制定以下计划：

总目标：

1
、会听信号变速跑 或改变方向跑，在
20~30
米距离内快跑，在
200~300
米距离内走跑 交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体
侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2
、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保
持平衡。

3
、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立
5~10
秒钟，能
在有间隔的物体上行走。

4
、喜欢投掷。会两人相距
2~4
米抛 接球，原地变换形式的拍球。
边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（
3
米 左右）
。

5
、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

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