关键词不能为空

当前您在: 主页 > 英语 >

英语课堂中应创设真实有效的课堂情境

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 07:43
tags:

-

2021年1月26日发(作者:生活拮据)
如对您有帮助,欢迎下载支持,谢谢!

英语课堂中应创设真实有效的课堂情境


在实践新的一轮课堂改革中,无 疑,课堂是培养学生创新精神和实践
能力的主阵地、主战场,因为无论是先进的教育理念,还是优秀的教
材,最终都要落实到课堂上,体现在老师的观念、方法的改变上,推
进教学创新,提高学生自主 学习的兴趣。本人在十几年的初中英语教
学中总结,一堂课是否上得成功,教学效果如何,和学生对这堂 课的
感觉有关系。因此,要使这堂课上的生动、有趣,通过本人十几年的
教学经验,发现在英语 课堂中要创设真实有效地课堂情境是很有必要
的。因为它既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼 学生的语
言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力,更有利于学生掌握新
知识,但我们不能 为了创设情境而创设情境,所创设的情境要符合学
生的心理特征,简单真实而有效。

英语是一门实践性很强的语言艺术学科,是一种交际工具,在教学实
际活动中,即使没有一个真实的纯 英语交际的大环境,但我们绝对有
能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际的小环境。大< br>自然的千姿百态,多姿多彩的民俗风情,优美动听的英文歌曲,勇于
探索创新的人物形象以及现代 教育技术在语言教学中的运用等无不给
语言教师提供了丰富的交际素材。如问候、指路、购物、看病、打 电
话、邀请亲友、日常生活及学习活动等题材,教师可通过实物及教具
演示、看图及投影会话、 扮演角色形象、诗歌故事演讲、日常生活小
事对话等课堂活动,运用听录音、放录像、绘制简笔画等手段 ,组织
英语演说竞赛、课外英语角交流等活动,创设语言交际情境,提高学
1
如对您有帮助,欢迎下载支持,谢谢!

生综合技能。教师还要不断调查研究,掌握交 际动态,力求面向全体
学生,
克服部分中差生不敢说、
害怕说错、
羞于启齿的 语言心理障碍,
尽可能多地为中差生提供交际机会,分层、分组组织他们进行情景会
话表演,使 转化中差生工作上一个台阶。这样,将语言形式与语言意
义和学生实际相联系,通过动耳、动口、动手、 动脑组织大量听、说、
读、写等交际活动,培养了学生的学习兴趣,建立了初步语感,并内
化知 识,形成技能,增强了语言实践运用能力。还有一条最佳捷径,
那便是有一个真实的语言交际环境。下面 是我在课堂上所创设的两个
教学片断:

片段一:

“咚咚咚”
,有人敲门了。

Mum:ng,openthedoor,please.
Xiaoming:ng,openthedoor,please.
Xiaohong:,openthedoor,please.
Dad:,openthedoor,please.
Lily:ng,openthedoor,please.
Mingming:OK.
就是在这样一个真实的情境中,让学生明白了如何用英语表达正在进
行的事情。
< br>接下来,老师回到课堂中,提示学生现在进行时态的结构“主语

I/You/He/S he
)+
Be
动词(
am/are/is
)+
doing< br>”

T:WhatamIdoing?Whatareyoudoing?
2

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-26 07:43,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/570717.html

英语课堂中应创设真实有效的课堂情境的相关文章