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请你联系教学实际谈谈目标、评价、情感的教学价值和意义

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 07:46
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2021年1月26日发(作者:frog是什么意思)

纵观教育教学历史,教学目标、评价、情感的意义至关重大。在
当今课改新时期,< br>小学英语教育的启蒙更需要这三个“指挥家”的调
节,学生英语学习兴趣的激发、自信心的建立等 都离不开他们。作为
一线小学英语教师,
我们的首要工作是如何抓好小学阶段的英语课堂
有效教学,
而保障英语课堂教学成功的一个有效措施便是最大限度使
用目标、评价、情感的价 值。结合自己的一些实际教学经验与体会,
现就这三者在小学英语课堂的价值谈一下自己的一些看法。< br>
一,目标是导向,引领课堂

如果说一堂课是一部电影,
那么目标就 是电影主题。
教学目标是
教学活动的基本前提,
是一切教学过程的出发点,
又 是教学过程的归
宿。
小学英语教学目标主要是听说读,
一线小学英语教师的首要工作< br>和任务就是将课程教学内容的目标细化,
减少教学中的盲目性,
提高
课堂教学的 效率。

二,评价是监控,完善课堂

明确了小学英语教学的目的和任务后, 还要运用新理念进行评
价。评价能够监控英语课堂教学的每一个步骤,使课堂有效运作。同
时, 反思的过程更能查漏补缺,防微杜渐,在学业评比,反馈纠正中
不断激发学习动机,实现有效教学。然而 评价不能盲目,随意,应根
据课程标准的目标和要求,
实施对教学全过程和结果的有效监控。< br>通
过评价使学生在英语学习中不断体验进步与成功、
认识自我、
建立自
信、促进学生综合语言运用的能力。

三,情感是渲染,提升课堂

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