二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)

2021年1月26日发(作者：ecfa是什么意思)
二年级阅读理解答题技巧及练习题
(
含答案
)

一、二年级语文下册阅读理解训练

1
．
阅读下文，回答问题


秋天的雨，有一盒五彩 缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把
小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。橙红色是给
果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红
的、淡黄的、雪白的
……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。


秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多
香甜的气味都躲在小雨滴里呢
__
小朋友的脚
__
常被那香味勾住< br>__

（
1
）给文中空白处加标点符号。

梨香香的 ，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢
________
小朋友的脚
________
常被那香味勾住
________

（
2
）选文的第一段写
________
，第二段写
___ _____
。


（
3
）为什么说
“
小朋友的脚，常被那香味勾住
”
？结合自己的生活实际说一说。


【答案】

（
1
）！

；，

；。

（
2
）秋天的色彩；秋天的气味


（
3
）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。


【解析】
【分析】（
1
）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运 用。常用的点号有顿号、
逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、 书名号、
括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用
标点符号。

好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

（
2
）考查概括
段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重 点词或
中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

选文的第一段写秋天的色彩，
第二段写秋天的气味

。

（
3
）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：（
1
）！

，

。（
2
）

秋天的色彩

秋天的气味

（
3
）因为秋天果子都成熟了，
小朋友们看见 香甜的果子，就不想离开了。

【点评】（
1
）对于标点符号的考查有选择题 、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我
们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能 正确的使用标点符号，另外对
于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2
）此题主要考查概
括段意的能力。（
3
）此题属于开放性试题，结合文 本内容和生活实际。表述正确，文通句
顺，书写认真即可。


2
．
阅读短文，回答问题，




滴滴滴
”,
皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路线。


一天，小山羊去买青草，问皮皮猴
:“
请问，去 新开的超市应该朝哪边走？
”
朝那边走。
”
哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮 皮猴
:“
我想去省城的药店，请问哪有近道？
”“
唰唰唰
!”
皮
皮猴随手一画，画出一张地图：

在这里！

小松鼠去远山釆松子， 找不到路，问皮皮猴：
“
你能告诉我上山的路怎么走吗？
”“
向左转。
”
大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗
中窃笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁 。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河
边。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原来，皮皮猴说了 谎话，骗了大家。小动
物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。


皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指
路。

（
1
）根据短文内容填一填。


①
皮皮猴司机因
________
所以
,
它熟悉这里的每一条路线 。

②________
、
________
和
_____ ___
向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。

（
2
）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？


【答案】

（
1
）开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠

（
2
）喜欢。因为皮皮猴知错就改。


【解析】



3
．
我会读一读
,
做一做。


奶奶的绒线帽


每到冬天
,
奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。


可今天
,
她却只围了一条长围巾。她说
:“
绒线帽破了个洞
,补一补才能戴。
”


我看看绒线帽
,
想了想< br>,
跑回屋里
,
从箱子里翻出了一副小时候的棉手套
,
拼下上面 那朵小红
花放在小洞上比了比
,
正合适
!
我用线仔细地补好
,
放在奶奶的床上。


晚上
,
我听到奶奶的喊声< br>:“
谁帮我补好了帽子
,
又漂亮
,
又暖和
!”


我偷偷地笑了
,
这是我的小秘密
,
要藏在我心里。

（
1
）
“
绒
”
字用部首查字法先査
______ __
部
,
再查
________
画
;
用音序査字法 先查大写字母
________,
再査音节
________
。


（
2
）给下面句子中画线的词语换个说法
,
使句意不变。


①
我用线仔细地补好。
________

②
奶奶的帽子又漂亮又暖和。
________

（
3
）请你用横线画出奶奶第二次说的话。


（
4
）文中说
“
我的小秘密
”
是指（

）


A.
奶奶的绒线帽破了个洞。

B.
“
我
”
帮奶奶补好了绒线帽。

C.
奶奶总要戴绒线帽去街
上。

（
5
）奶奶知道
“< br>我的小秘密

吗
?
你从第几自然段看出来的
?

【答案】

（
1
）纟；
6
；
R
；
róng

（
2
）认真；好看

（
3
）谁帮我补好了帽子,
又漂亮
,
又暖和
!

（
4
）
B

（
5
）知道；第
3
自然段


【解析】



4
．
阅读下文，回答问题。



我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。


但公主在哪儿？


忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。


我大声说：
“
公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！
”
我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。


真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

（
1
）文段中画横线 的句子连用了三个
“
欢呼
”
，写出了孩子们
________
的心情。


（
2
）文段中
“
我
”
的话应该读出
________
的语气。（

）（多选，填序号）


A.
急切

B.
高兴

C.
赞美

（
3
）我们为什么会把妈妈当成公主？（

）


A.
孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B.
孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现
出了孩子们的天 真。

【答案】

（
1
）高兴

（
2
）
A,B

（
3
）
B

【解析】



5
．
阅读短文，完成练习。


狮子和狐狸
< br>狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺
着装起病 来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就
站在洞口说：
“
狮子，身体怎么样？
”

狮子说：
“
我身体不好，你干吗不进来呀？
”

狐狸回答说 ：
“
因为我看到许多脚印
--
进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了 。
”

（
1
）短文共有
________
个自然段 ，标出自然段号。


（
2
）狮子为什么要躺着装起病来？因 为
________
，所以
________
。


（
3
）
“
狐狸看透了它这个诡计
”
，
“< br>它
”
是指
________
。这个诡计是
________

①
狮子钻进山洞里装病。

②
狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

③
野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。

（
4
）< br>“
进洞的挺多，可是出洞的没有
”
意思是：
________

①
探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。

②
狮子把进洞的野兽都吃掉了。

（
5
）狮子身体不好，狐 狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道
________
，狐狸想：如果
______ __
，所以狐狸不进洞探望。


【答案】

（
1
）
3

（
2
）狮子老了；已经无力捕捉野兽

（
3
）狮子；
②

（
4
）
②

（
5
）狐狸知道这是老虎的诡计；进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。


【解析】



6
．
阅读短文
,
回答问题。


（三）有趣（
qù
）的动物语言


狗看到主人,
总是不停地摇尾巴
,
这是在说
:“
这就是我。
”狗用尾巴当扇子
,
将自己身上的气
味传向四方
,
让主人闻到。狗 犯了错误（
wù
）
,
总是夹紧尾巴
,
防止身上的气味传出。


猫和主人亲热时
,
常用脑袋在主人腿上来回摩（
mó
）擦
,
这是在说
:“
我爱主人。
”
猫摩擦时< br>会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。


一只狼追一只小兔
,
眼看就要到口。突然
,
它伤心地离去。原来
,< br>它从小兔身上闻到了其他
狼留下的气味
,
好像听到同伴在说
:“
小兔是从我嘴（
zuǐ
）里逃走的。
”
凶残（
cán
）的 狼从不
抢同伴的食物。

（
1
）短文介绍了
_______ _
、
________
、和
________
、三种动物的语言。< br>

（
2
）想一想
,
它们在说什么
?

①
狗夹紧尾巴
,
好像在说
:“________”

②
猫用脑袋在主人腿上摩擦
,
好像在说
:“________”

③
狗在吃食物时
,
看见另一只狗走来
,
狗竖起尾巴
,
好像在说
:“________”

（
3
）狼为什么不追小兔
?
在文中用横线画出相应的句子。


【答案】

（
1
）狗；猫；狼

（
2
）我错了，原谅我吧；我爱主人。；不要抢我的食物

（
3
）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味
,
好像听到同伴在说
:“
小兔是从我嘴里逃走
的。
”
凶残的狼从不抢同伴的食物。


【解析】



7
．
阅读短文，完成练习。


小博士


“
小博士
”
黄炜有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问 到底。比如，他看到闹钟一上弦就
走，就想找出它的奥秘。于是
_____
他把家里的 闹钟悄悄地拆开
_____
观察内部结构
_____
他
又看到半导体 收音机能发出声响
_____
就把它打开
_____
仔细研究
___ __
现在
_____
家里的收
音机坏了
_____
他还能修 理哩
_____


黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识 绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地
球，讲到古猿进化成人；从人们最初用手指计数，讲到现代的大型计 算机；从古人梦想的
空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行
……


他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝
……


正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的
“
小博士< br>”
。

（
1
）给下面划线的字注音。


________
________


________

小博士


一上弦就走

拆开



________
________


________

飞碟


观察


筑窝


（
2
）把第一自然段中所缺的标点符号补上。


于是________
他把家里的闹钟悄悄地拆开
________
观察内部结构________
他又看到半导体收音机能发出声响
________
就把它打开
________
仔
细
研
究
________
现< br>在
________
家
里
的
收
音
机
坏
了
________
他
还
能
修
理
哩________

（
3
）找出文中的一个排比句。


（
4
）黄炜有哪些好的学习习惯？
[
方法提示：在
2
、
3
、
4
自然段中找出能概括每段意思的
句子来回答。
]

（
5
）造句。

一
……
就
……________
。


【答案】

（
1
）
bó
；
xián
；
chāi
；
dié
；
guān chá
；
zhù

（
2
），；，；；；，；，；。；，；，；！

（
3
）从宇宙、地球
……
飞碟和星际旅行
……

（
4
）喜欢阅读，善于观察，勤学好问。

（
5
）我一放学就回家写作业。


【解析】


8
．
阅读下文，回答问题。


跳墩（
dūn
）上的歌


上学的路上，有一条浅浅 的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行
跳墩，像一排黑色的琴键。


晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（
cò ng
）淙，唱
着一支快乐的歌。


雨天，溪水涨了。跳墩躲 在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着
手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏 杆，让我们扶着，蹚（
tāng
）过小溪。笑
声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌 。


水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩， 一步一个漩
涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。

（
1
）照样子写词语。


溪水哗哗

雷声
________ ________

（
2
） 读了第
1
自然段，我知道
“
跳墩
”
是
______ __
。


（
3
）晴天，溪水唱的是一支
_ _______
的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支
________
的歌；水 更深的时候，唱的是一支赞美的歌。


（
4
）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：
________

【答案】

（
1
）隆隆；风声呼呼

（
2
）小溪里用条石铺成的小路

（
3
）快乐；友爱

（
4
）关爱学生的好老师，你们辛苦了！


【解析】



9
．
阅读下文，回答问题。



小马说 ：
“
是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
”
妈妈
说：
“
那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？
”
小马低下了头，说：
“
没
……
没想过。
”
妈妈亲切地对小马 说：
“
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行
的。河水是深是浅，你去 试一试就知道了。
”

（
1
）文段中画横线的句子，小马的话要读得
________
，妈妈的话要读得
________
。（填序
号）


①
亲切

②
高高兴兴

③
吞吞吐吐

（
2
）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和 松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为
________
；小松鼠说水深，是因为
________
。


（
3
）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？


【答案】

（
1
）
③
；
①

（
2
）他的个子高；他的个子矮

（
3
）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。


【解析】



10
．
阅读下文，回答问题。



“
卖泥塘喽，卖泥塘！
”
有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，
“
多好的地方！有树，有
花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在 水里尽情
游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
……”
青蛙说到这里，突然 愣住了，他
想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？


于是青蛙不再卖泥塘了。

（
1
）文段中画横线的句子的意思是
________
。


（
2
）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。


（
3
）想象
—
下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出 几处。


【答案】

（
1
）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了

（
2
）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可
以在水里尽情游 泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
……

（
3
）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。


【解析】



11
．
读一读，做一做。

乌鸦反哺


乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。


乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，
小乌鸦长 大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦
没有忘记爸爸妈妈的哺育 之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是
“
呼
呼
”
地刮着大风，还是
“
哗哗
”
地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西 ，又从南飞到
北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才< br>吃。


小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊
!
他的行为值得大家学习。

（
1
）
“
值
”
用部首查字法先查
________
，再查
________
画，给
“
值
”
换一个偏旁，变成< br>

新字是
________
，组词是
________
。

（
2
）短文主要写了
________
。


①
小乌鸦很勤劳

②
小乌鸦孝顺父母

⑧
小乌鸦聪明

（
3
）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。


（
4
）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。


【答案】

（
1
）亻；
8
；植；植树

（
2
）
②

（
3
）不管是
“呼呼
”
地刮着大风，还是
“
哗哗
”
地下着大雨

（
4
）示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲 手制
作贺卡送给他们。


【解析】







12
．
阅读下文，回答问题

春天来了


春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。


迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变
得绿油油 的，真是
“
春风吹又生
”
啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在 树上
欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红
色 的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了
一个冬天的小河也 醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海
奔去。

（1
）短文第
2
自然段一共有
________
句话。


（
2
）春天来了，
________
、
____ ____
、
________
、
________
、
___ _____
、
________
、
________
都发生了变化。


（
3
）
“
春风吹又生
”
出自唐代大诗人
________
写的《
________
》。