关键词不能为空

当前您在: 主页 > 英语 >

初中英语课堂小游戏 牛津

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 10:04
tags:

-

2021年1月26日发(作者:欺骗英文)
初中英语课堂小游戏



1
、“碰地雷”:在英语单词教 学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个
词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟 读,就是踩到雷了。大
家一起数
one two three,bomb,
向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学
得扎实!
< br>2
、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学
生补全老 师没说完的部分。比如:
my name is rebecca.
可让学生补
rebecca

is rebecca

name is rebecca
。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。

3
、此呼彼应



(1)
全班学生坐在原位。

(2)
教师描述一些事物,如果的是对的,例如:
The dusks are swimming.
学生
就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。

(3)
做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。

(4)
剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5)
变化:
The bike is coming .

A cat can run.
等。

(6)
作用:可用于现在进行时态和
can
句型的教学,可训练学生的听力。

4
、拍皮球



(1)
学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。

(2)
教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了
19
下。

(3)
教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答 ,
“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续
进行 ,如果他讲错了,就让别的学生纠正。

(4)
哪组学生得分多,就为胜者。

(5)
变化:教师拍球时可以在中间来个停 顿。如先拍
4
下,停一停,再拍
3
下,
接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is
seven.


(6)
作用:操练数词和加法运算句型。

5
、将错就错



(1)
学生坐在原位,注视着教师。

教师在教室里 随意走动,他可以突然停在一
个学生面前,用手指着自己的鼻子说:
This
is
my
eyes(
有意讲错
)
那个学生也
将错就错,指着自己的眼睛说:
This is my nose.
(2)
如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。

(3)
变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:
This
is
my
pencil.
学生则指
着自己的铅笔说:
This is my pen.
(4)
作用:巩固单词,操练句型。

6
、各就各位



(1)
教师读一段对话
Dialogue
或课文Text,
也可以读一段自己编的短文。

(2)
让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。

(3)
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

(4)
教师在讲述第二遍的时候,< br>每提到一个人或物,
扮演该角色的学生就得马上
站起来,如教师讲
Saturd ay afternoon. The pupils are cleaning their
classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来
)Look, Wang Hai
is cleaning the window (Wang Hai
站起来
)


(5)
变化:可编排其内容,如
At the Zoo

In the Park. (6)
作用:培养学
生理解短文内容,找出关键词的能力。

7
、滚皮球(适合初学英语的学生)

目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。



规则:
1.
主持人手拿皮球站在圈内。


2.
主持人边说一个字母,
边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到
的后面的一 个字母。
主持人说两个,
接球者也得说出其后的两个字母,
依此类推。

8
、找朋友

目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。

1.
准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。


2. < br>选出其中几组卡片,
发给学生每人一张,
允许他们互相看一看,
但不能读
出声音来。


3.
教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优
胜。

Game 4
:友谊之圈

目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。

方法:
1.
大家一起面对面围成两个同心圆。


2.< br>一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师


时, 每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。


3.
当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。


4 .
游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,
也许就是刚才问候过 的同学。

Game 5
:抛绣球

目的:练习使用



以及一些学过的问候语。

道具:沙包

方法:
1.
学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在 学生前面,背向学生抛球,
球离手后转身面对学生。


2.
谁接 到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上
前抛球继续游戏。


3.
此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

Game 6
:猜颜色

目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具:
用这五种颜色的彩 纸,
做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套
作为给学生的奖品
< br>方法:
老师把手背在身后或用物品遮挡,
然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

Game 7
:找帽子

目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道 具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色
的其他物品,如水果、手偶 、文具等)。

方法:
1.
把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生 几秒钟记住每个颜色物品所放
的位置。


2.
点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她


3.
学生根据 自己的记忆,
走向相应颜色的五品,
并将它拿起。
那对的学生得
到一个小奖励 。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。

Game 8
:传球数数

目的:学习数字
1

5
的英文表达。(或其它数字)

道具:一只皮球

方法:
1.
让学生站或坐成一圈。


2.
由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。


3.
接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。


4.
说对了继续游戏;
说错了,
罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

Game 9


丢手绢之数数版

目的:熟悉数字
1

10
的英文表达(或其他数字练习)

方法:
1.
这是一个类似“丢手绢”的游戏。



2.
同学们围成一圈坐好,
由老师先开始做示范。
老师在圈外,
边从
1
数到
10
边围着圈走。
每数一个数字,
就轻拍一位同 学的肩膀。
数到
10
后再从一开始。



3.
假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,
必须立刻站起来去
追老师,并在老 师跑到他的空位坐下前抓到老师。



4.
如果没有抓到,就 由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如
果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次 才换人。










1.
上课

Class
begin./
It’s
time
for
class.

Let’s
have
/
start
the
lesson.

Let’s
begin
our
lesson.

2.
起立

Stand
up.

3.
同学们好

Good
morning./
afternoon,
everyone/
everybody/
boys
and
girls.

4.
请坐

Sit
down,
please.
Please
be
seated.

5.
今天谁值日?
Who
is
on
duty
today?

6.
大家都来了吗?
Is
anyone
absent?

7.
出席多少人?
How
many
students
are
present?

8.
班级共有多少人?
How
many
students
are
there
in
your
class?

9.
谁没来?

Who
is
not
here?

Who
isn’t
at
school
today?

Who
doesn’t
come
to
school
today?

10.
你知道他为什么没来吗?
What’s
the
matter
with
him?
Do
you
kno
w?

11.
今天几月几日?
What’s
the
date
today?

12.
今天星期几?
What
day
is
it
today?

13.
今天天气怎么样?
What’s
the
weather
like
today?
/
How
is
the
w
eather?

14.
今天很冷是吧?

It’s
very
cold,
isn’t

it?
/
It’s
a
cold
day,
isn’t
it?

15.
李雷,去看看是谁?
Go
and
see,
Li
Lei.

16.
请进

Come
in,
please.

17.
请回,下次早点来

Go
to
your
seat,
please.
But
don’t
be
late
next
time.

Go
and
sit
down.
Come
earlier
next
time.

18.
坐好了,请脱帽

Sit
straight,
please.
Take
off
your
cap,
please.

19.
讲讲你星期天都做了些什么事好吗?

What
did
you
do
last
Sunday?
Can
you
tell
us?

Would
you
please
tell
us
what
you
did
last
Sunday?

20.
那么,你能给我们讲一个故事吗?
Well,
could
you
tell
us
a
story?


实用课堂教学用语
(

)

21.
谁愿意到这儿来给大家讲一个故事?
Who’d
like
to
tell
us
a
story
her
e?

22.
到谁的了?
Whose
turn
(
is
it
)?

23.
小张,到你的了,到这来给大家讲个故事

Xiao
Zhang,
it’s
your
turn.
Come
here
and
tell
us
a
story.

24.
大家注意听,然后就他讲的故事进行问答.

Listen
to
him
carefully,
then
ask
and
answer
about
the
story.

25.
就你所喜欢的话题进行对话.

Make
a
dialogue
in
pairs
about
any
topics
you
like.

26.
好了,该学第八课了.
Well,
it’s
time
to
learn
Lesson
8.

Well,
let’s
learn
the
8th
lesson.

27.
今天这节课,我们学习新课,第八课.

Today
in
this
class
we’ll
learn
a
new
lesson,
Lesson
8.

28.
学习新课前,我们复习一下第七课的生词和短语.

Before
the
new
lesson
Let’s
revise
the
new
words
and
phrases
in

Lesson
7.

29.
拿出练习本来,我们来听写.

Take
out
your
exercise
books.
Let’s
have
a
dictation.

30.
我叫两个学生到黑板上来写.

I
ask
two
students
to
write
on
the
blackboard.

31.
谁愿来写?
Any
volunteers?

Who
would
like
to
do
it
here?

Who
would
like
to
come
here
and
write
on
the
blackboard?

32.
准备好了吗?开始!

Are
you
ready?
(Let’s
)
Begin.

33.
就听写到这,把你们写的交上来.

So
much
for
the
dictation.
Please
hand
them
in.

34.
现在看图,两人一组进行问答.

Now
look
at
the
pictures,
then
ask
and
answer
in
pairs.

35.
谈论这幅图,可多可少.

Talk
about
the
picture.
You
can
say
more
or
less.

Say
something
about
the
picture
more
or
less.

36.
表演第七课的对话.
Act
out
the
dialogue
in
Lesson
7.

37.
看教学挂图,回答我的问题.

Look
at
the
wall
charts
and
answer
my/
the
questions.

38.
在图上你能看到什么?
What
can
you
see
in
the
picture?

39.
还有吗?还有什么吗?
Anything
else
/
more?
Any
other
things?


实用课堂教学用语
(

)

1.
看图一,猜一猜发生了什么事?

Look
at
Picture
1,
and
guess
what
(
has
)
happened?

2.
谁能回答这个问题?

Who
would
like
to
answer
this
question?

Who
can
answer
it?

3.
会的举手!
Hands
up
if
you
can.

Put
up/
Raise
your
hands
if
you
know
the
answer.

4.
好,你来答.
OK,
you
please.

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-26 10:04,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/571174.html

初中英语课堂小游戏 牛津的相关文章