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做早操教案
小学汉语文备课表
案例名称
8.
做早操
科目
汉语
教学对象
二年级
提供者
课时
2
课时
一、
教材内容分析
篇课文时一首儿歌，描写了早上小朋友们上学校和做早操的
情况。特别是对做早 操的队形、动作的描写，
清新活泼，
既写出
了锻炼的好处，又从侧面刻画了儿童们的可 爱。插图画的是
:
太
阳初升，公鸡报晓，小朋友们去学校的情节。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
一、学习要求掌握的生 字，会读，会写，会用。认识“踢、腿、
腰、锻、炼”
5
个生字。
二、学习要求掌握的词语，了解它们的意思和用法。
三、学习使用“多么 ”
，能够造出正确的句子。了解双音节形容
词的重叠形声。四、了解课文内容，激发学生热爱锻 炼的情感，
培养学生有感情的朗读儿歌并背诵。
三、教学重难点
重点：学习使用“多么”
，能够正确造句，并了解双音节形容词
的重叠形声 ，并会
正确运用。
难点：
生字、
词语的意义及用法。
培养学生养成爱锻炼的好习惯。
四、学习者特征分析
本课时一首儿歌，是一种新的课文形式，教学内容新颖。
对于二年
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级的学生而言本课的学习积极性高。
五、教学策略选择与设计
说教法
六、教学环境及资源准备
PPT
七、教学过程
导
入
新
课
老师：
同学们，
谁来给我们讲一讲今天我们要学习
的课文是以什么
为话题的啊？课文内容说明了什么同学们回
答：教师的问题。
老师：同学们说的很对，那我们现在一起来看看这
首儿歌好不好，
来进入新
新
课
讲
解
一、生字教学
（一）识字、写字教学
1.
让同学们自由读课文，把生字画出来并注音。
2.
把生字写在黑板上进行一一讲解。
（
教师讲解的同
时示范书写，学生加以练习。
）
做：
zu
ò
左右结构
,< br>“イ”
旁。
注意和形声字
“作”
的区别。
组词：做操、做饭等。
操：
c
ā
o
左右结构
,
“扌”旁。注意右边的上边是
个“品”字，
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写的时候不要写错了。组词：做操、操
练等。
公：
ɡō
n
ɡ
上下结构
,
部首
“八”
。
写的时候注意上边
是个八，不
要把上边分口了。注意和形声字“工”
的区别，不要写
成工厂的“工”
。组词：公鸡
整：
zh
ě
n
ɡ
上下结构
,
部首“〩”旁。写的时候注意
是上下结构不
要写成上下结构了，下边的“正”字要
写大点。
组词：整齐、整理等。
齐：
q
í
独体字，部首“齐”字旁。写的时候注
意区分形声字
“奇”和“其”的区别，本课是
组词：奇怪
身：
sh
ē
n
独体字，部首“身”字。写的时候注意区
分形
“深”字。组词：身体
体：
t
ǐ
< br>左右结构，部首“イ”旁。组词：
（二）
去掉拼音，采取指名读，齐读方式，帮助学生巩
二、词语教学
（一）用领读、齐读、分组读等方式，让学生加强
识记，注意读准字（二）诠释词义。
早操：
早上跑步锻炼、
操练队列动作等。
动
例：
我们每天早上都要做早操。
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公鸡：家禽，翅膀短，不能高飞，啼能报晓。名
例：我们家的公鸡每天准时叫。
早上：也称为早晨、晨、朝或上午，指日出至中午
的时刻，与中午、
下午、晚上、凌晨、清晨合组成一天。名
例：早上空气多么好空气：是指地球大气层中的气
体混合。名
例：早上空气很新鲜。
多么：用在陈述句或感叹句里表示程度很高。副
例：今天天气多么好整齐：有秩序，有条理。形容
词。
例：同学们今天排的很整齐。
身体：指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干
和四肢。名词。
例：我的身体非常好。
（三）让学生自由选择自己喜欢的词造句，教师给
予纠三、课文教学。
< br>（一）教师范读儿歌，让学生认真（二）以小组为
单位朗读课（三）以提问的方式介入课文教老师 ：
课文是以怎样的形式出现学生：儿歌的形式出现老
师：那课文中讲了什么内容学生：小朋友们 上学和
做早操的情况。
老师：非常不错，那我们一起来学习这首儿歌好不
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本文更新与2021-01-26 10:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/571218.html