好听的新歌推荐社会学名词解释汇总

2021年1月26日发(作者：曾翚)
导论

1
.
社会学

社会学是一门人的行动与社会 关系的科学，它试图对人类自身的社会生活中的各
种相互关系的发生、运行及其客观机制进行描述、解释 、预测与规。

2.
社会静学

研究社会和部分（团体和制度）的建构方式、部分的功能，以及部分之间的关
系。

3.
社会动学

研究世界上各种社会模式如何产生及如何改变。

第一章

社会学的视野

第二章

社会学研究

第三章

文化


1.
文化

文化是人类所创造的一切文明现象与产品

2.
文化结构

指许多文化特质的一种聚合，它通常是一某种特质为中心，在 其功能上与其它
的特质发生连带关系或构成一系列活动。

3.
文化特质

指组成文化的基本要素或者最小的单位。

4.
文化结丛

指因功能上相互联系二组成的一组文化特质。

5.
文化模式

相关文化结丛的总称。

6.
主文化

指在社会上占主导地位的，为统治集团倡导，被多数人所接受的文化。

7.
亚文化

指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化。

8.
反文化

指与主文化在价值上、规上相对立的文化。

9.
文化中心主义

亦称种族中心主义。将本民族、本群体的文化模式当做中 心和标准，以此
衡量和评价其它文化，常常敌视或怀疑自己所不熟悉的文化。

10.
文化相对主义

认为各种不同的文化模式不能评价和比较。
“ 好的文化就是适合当地环境
的文化。
”

11.
文化震惊

指生活在某一文化中的人，
当它初次接触到另一文化模式时
1
所产生的思想上
的迷惑、混乱与心理上的震撼。

12.
边际文化

指文化边缘地带，或两种文化的交界地带。

13.
文化规

即社会规，规是指导、约束人们行为的行动准则。

14.
习俗

人类最早出现的社会规，是人们在日常活动中时代沿袭与传承的习惯性行为模式。

15
．

恩格斯：
“一切都不过是支配着人们日常生活的外部力量在 人们头脑中的幻想的反映，
在这种反映中，人间的力量采用了超人间力量的形式。
”

16.
道德

是以善恶和荣辱观念来评价人们行为，调整人们相互关系的一种社会规。

17.
法规

是社会管理机关制定或认可的、并以强制力保证其施行的、调整 社会和人们相互关
系的行为准则。


第五章

社会化

1.
社会化

从个人角度来讲即将社会的文化规化 的过程，并形成独特的个性的过程。从社会
来说，就是将一个生物学意义上的自然人教化、培养为一个有 文化的社会人的过程。

2.
预期社会化

也称初级社会化，指儿童在进入成人前，为承担正式的社会角色做准备时期
的社会化。

3.
继续社会化

也称次级社会化、成人社会化，指个人在初级社会化基础上继续深入社会化
的过程。

4.
再社会化

个体在社会环境或社会角色发生很大变化时，为适应新情况而 在生活习惯、行
为准则、价值观念等方面做出重大调整和进行重新学习的过程。

5.
价值体系

指社会、民族或群体中存在的比较一致的共同理想、较为持久的信念。

6.
同龄群体

一种参照群体，是青少年加以模仿和效仿的群体。参照群体不 是个人所加入的
群体，
二是个人心中向往，
希望加入的群体，
参照群体的价值 或规体系是个人行为的标准或
目标。

7.
职业团体

是人 们工作的组织，这是一种建立在劳动分工基础上的以职称联系为纽带的有
正式酬劳的组织，是成人进行社 会化的一种主要场所。

8.
库利的镜中自我

即一个人的自我形象 是别人看他是什么样子的反映，或者说这是个人认
为别人看他是什么样子的反应。包括三种过程：表现， 辨认，主管解释。

9.
米德的自我概念

一个人在成长过程中，< br>有一群人对他的评估有影响力。
称为
“重要他人”
。
重要他人是重要的 角色模特，
儿童在扮演重要他人的行为中，
逐渐把双亲和老师的标准、
态
度和 信仰融入自己的人格，称为“化”
。这些人可以成为他的参照群体，足以影响一个人评
估自己的 形象或行为。米德用“概化他人”来指称对一个社会角色作出评价的社会大众。人
在行为时必须知道“概 化他人”对自己有什么期望，以及自己在整个事情上所占的位置。

10.
代差

指两代人在思想、价值观念、生活态度和生活方式以及兴趣、爱好等方面的差别。

11.
虚拟社会化

通过网络进行的社会化，
作为一种与真实社会化 相并列的社会化机制对青年
思想观念的形成产生了作用。
虚拟社会化直接影响着青少年的价值观 念与行为模式，
正在消
解着传统的社会化模式。


第六章

社会互动

1.
社会互动

行动者对其他行动者行为的回应行动。

2.
冲突

（科塞 ）是指不涉及双方关系的基础、不冲击核心价值的对抗，是系统不同部分之
间的对抗，是社会系统可容忍 的对抗。

3.
社会交换理论

着眼于人么能在社会生活中的相互交 往关系，认为社会互动的实质是人么
你叫唤酬赏和惩罚的过程。

4.
符号互动理论

（乔治米德）认为人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。

5.
拟剧论

（戈夫曼）认为生活就是演戏，表演者最关心的是给观众留下什 么印象，个人行
为的目的是为了控制自己留给互动另一方的印象。

6.
共享定义

（托马斯）如果人们将某种情景定义为真实的，那么这种情景就会造成真实的
影响。

7.
本土方法论

（哈罗德

加芬克尔）
人们在其 行为和相互作用的过程中所使用的方法和认识，
它是某种简化程序，它使人们在彼此不认识的情况下，也 能够有效得沟通与互动。

8.
“蓝图”论

人们在互动中一般形成 了比较固定的反应模式，这是由文化规所决定的，所
以有秩序的社会互动的构架事先便已建成，大量的互 动是以这类准则来指导的。

9.
顺从型互动

行动者之间发生性质 相同或方向一致的行动过程。包括暗示（有意无意地向
他人发出刺激并能引起他人反应行为的方式），模仿（按照他人的行动方式去行动，对某种
行为作出类似反应的行为方式）
，从众（行动 者在他人的压力下接受他人行动方式的过程，
也即按照一定群体中多数人的样子去行动）
。
10.
社会交换

即当别人作出报答性反应就发生、别人不做出报答性 行为就停止的行动。基于
互惠原则之上，
彼此互助，一方赠予或服务，
另一方报以仁慈 或感激，
这是社会交换的最高
理想。

11.
援助行为
< br>行动者向他人提供社会资源的行动过程。
其出发点是行动者以外的他人的需要
和利益。与 其相反的有“集体性坐视不救”或“旁观者的冷漠”
。

12.
冲突型互动

包括竞争（人们为了争夺同一个目标而力图超越对手的活 动或过程）
，斗争
（个人或群体之间在某些方面相互反对的一种行为方式）
，战争（社 会集团之间使用武器技
术会面对方物质设施与成员肉体的一种行为方式）
，
恐怖主义< br>（个人或团体通过恐吓、
强迫、
威胁和暴力进攻的手段达到目的的破坏行为）
。

13.
强关系和弱关系

（林南）
社会网络分析的常用方 法。
强关系指来往频率大、
投入时间多、
亲密感强，可以分享资源，提供互惠性服务的 关系。弱关系相反。

第四章

社会结构

1.
社会结构

指社会关系的各组成部分（地位和角色）或社会体系中诸要素 之间比较持久、
未定的相互联系模式，
这种关系使社会系统具有形态特征。
可以划分为 关系性社会结构
（社
会结构是按照一定的秩序和一定的相互关系组合的，
这种相互关系 使社会结构的本质，
其中
地位和角色是社会结构的基础）
，实体性社会结构（社会结构 是由一些作为社会实体的基本
单元和要素构成）
，规性社会结构（社会结构中各种社会实体同时 作为社会规而存在）三个
层面。

2.
地位和角色

地位是 人们在群体或社会中占据的位置。角色是地位的外显，是根据个人的
地位对个人应该做的事情的社会期望 与行为模式。
地位侧重反映行动者在社会系统中所处的
位置；角色侧重反映在社会系统中行动者 的行动过程。

3.
社会地位和社会角色

社会地位指任何具有从社 会角度规定了的权利和义务的社会位置，
不管这种位置是高是低。社会角色是指与人们的某种社会地位、 身份相一致的一整套权利、
义务的规与行为模式，
它是人们对具有特定身份的人的行为期望，< br>它构成社会群体或组织的
基础。

4.
社会

社会由 人群组成，它是人们相互交往、相互作用的产物，它是以共同的物质生产活
动为基础二相互联系的人们的 有机总体。

第五章

群体

1.
群体

具有共同评价与情感、持续地进行相互作用与共同活动的个人有机集合体。按照结
构性程度可以 分为三个层次：一、正式群体，即组织；二、非正式群体，即初级群体；三、
准群体，即没有组织结构的 ，仅有某种松散联系的人群。

2.
准群体

指人与人之间已有某种 联系，有一定程度的共同关心点，有可能在某些时候形成
集团，但目前还没有组织起来的人群。横向划分 为群众，大众，公众三种类型，纵向划分为
种姓，阶级（在经济结构中处于不同地位，因而具有不同利益 的集团）
，阶层（具有许多相
似性的社会地位群体）三种类型。

3.
群众

面对面相互接触，以共同的情绪意见反映为纽带的临时聚集的人们 。又称人群。赫
伯特·布鲁默把人群分为四种类型：偶集人群，常规人群，表现人群，行动人群。

4.
大众

基于间接地相互接触，以共同的情绪意见反应为纽带的人们。

5.
公众

基于间接地相互接触，以理性判断为纽带的人们。