difficult什么意思小学低段英语教学应以趣味为主-2019年精选作文

2021年1月26日发(作者：exceptional)
小学低段英语教学应以趣味为主



引言：



兴趣是孩子最好的老师，
充分体现了学习兴趣的重要性。
小
学是培 养孩子良好学习习惯、
提高学习兴趣的关键时期。
这也是
为九年制义务教育打下坚实基 础的重要阶段。
小学英语是小学第
一次系统学习一门外语课程，培养学生的外语学习兴趣尤为重
要，
如何顺利开展小学英语教学，
高质量和高效课堂教学的理想
效果，
成为小学英语教师思考的问题。
根据自己对小学英语课堂
的学习和教学经验，
提出了 小学英语教学兴趣教学模式的构建意
见，希望能够借鉴提高小学英语教学质量。



一、良好的师生关系有利于教学开展



如今，教学模式不仅是教师占据主导地位的教学知识，
更侧
重于学生与教师之间的互动与合作。< br>教学与学习的关系是相互影
响和相互影响的关系。
提高教学质量，
使学生更好地 理解教师所
教的知识是必要的。
小学生对老师很尊重，
老师的话语就像对学
生 的“神圣的信息”，
是师生关系建立良好关系的重要条件。
英
语教师可以通过学生的“ 老师”来了解学生的个性特点、
身心发
展和内容的学习方面，
同时加强与学生的沟通，
结合学生个性特
点，形成个性化的教学方法。在与学生的交流中，也使师生关系
更加紧 密，学生对英语学习的热情有了很大的提高。



英语教师在日常教学生 活中，尽量避免讽刺、批评学生，对
学生的日常行为更多的鼓励和赞美，
老师应该放低姿态，< br>保持亲
和力的态度和学生交流，
积极寻求教师和学生之间建立良好关系
的好方法 。



二、营造轻松、欢快的课堂氛围



传统的“满堂灌”教学模式中，
教师作为教学主体，
忽略了
学生的个性特点， 整个课堂氛围十分低沉、压抑。这种教学模式
和氛围严重影响了学生的英语学习热情。
英语教师 首先要打破传
统教学模式的束缚，
积极尝试新模式来改变课堂气氛。
在实施新
课程改革的环境中，
“乐趣”是教师教学的基础，
学生作为主体，
加强师生互动，让学生在轻松、
活泼的学习氛围中成为教师应达
到的教学目标。随着课堂气氛的转变，学生 的学习兴趣被激发，
将处于小学学生的活跃阶段，
注重教师传授知识，
更有利于教学< br>工作。在英语学习中有很多的知识需要记忆和理解学生，轻松、
活泼的教学气氛更易于学生掌握枯 燥的知识，
记忆和老师也可以
用看英语卡通，唱英语歌在各种各样的方式，如辅助教学，提高< br>学生的参与，提高学生的英语学习能力。



三、利用趣味性游戏辅助教学



小学生们处于一种天真而有趣 的阶段，
利用有趣的游戏来辅
助教学是有效地帮助课堂教学工作的好方法。
这种方法可 以集中
学生的注意力，
提高学生对英语课堂的兴趣，
教师可以更好地完
成教学 任务。这里有一些有趣的游戏供读者在英语课堂上使用。



（一）角色扮演游戏