我在角落观察abc鲁迅生平与他的创作关系

2021年1月26日发(作者：寿国忠、寿国梁兄弟)
鲁迅的生平与他的创作关系

文学
101
马士健
011001022


鲁迅于
1881
年出生在浙江绍兴一个破 落的大家庭里。鲁迅从小就表现出活泼的性格。因
为外祖母家在农村，鲁迅也就有了一批农民小朋友，一 起在朦胧的月色下，划着白色的小
航船，赶去看戏；回家的路上，肚子饿了，就
“
偷< br>”
自家地里的豆煮了吃。鲁迅还在叫做
“
百
草园
”
的 后园里，发现了大自然的无穷趣味：碧绿的菜畦，紫红的桑椹；蟋蟀弹琴，油蛉
低唱；像人形的吃了便可 以成仙的何首乌；人首蛇身的
“
美女蛇
”
的传说
……
正是这 样自由
的童年生活，开发与培养了未来作家鲁迅的创造力与想象力。


6
岁时鲁迅告别了百草园，到
“
三味书屋
”
，拜本城中极方正、极有学 问的寿镜吾老先生为
师，一直读到
17
岁。在这里，他熟读了儒家的经典，又在课余广 泛阅读了儒家之外的各
种杂书：小说，野史，笔记
……
不仅关注历史、人事，也注意观 察自然。这样开拓了鲁迅
广阔的精神空间，为鲁迅以后思想与文学的发展，奠定了宽广深厚的知识基础。


鲁迅的童年也有阴影：
13
岁那年，祖父因故入狱，不得不随 着全家到亲戚家避难；以后
父亲病重，家庭生活也从小康陷入困顿。作为长子的鲁迅，不得不经常出入于 当铺与药
店，在周围人的歧视与侮辱中，感受社会的冷酷与势利。父亲最后因庸医的延误而过早离
世，更给少年鲁迅以很深的刺激，他由此开始了对中国社会、文化、人世与人心的思考。


1898
年，
18
岁的鲁迅，揣着慈母多方筹措的
8
块银元 ，离开了家乡，到异地去寻求新的
出路。他先进了南京水师学堂，后又改入路矿学堂。在求学期间，鲁迅 开始接触物理、数
学、化学等现代自然科学知识，并阅读外国文学与科学著作。特别是严复翻译的英国人 赫
胥黎的《天演论》，更给他带来了一阵惊喜，他从《天演论》所介绍的进化论学说里，接
受了 一种自强、自立、自主的人生哲学，同时强烈地感受到在激烈竞争的世界里，处于落
后地位的中华民族的 危机。


1902
年，鲁迅东渡日本，两年后怀着
“
科 学救国
”
的梦想，进入仙台医学专门学校，希望毕
业以后回国救治像父亲一样被误的病 人。在仙台，他虽然也遇到了像教解剖学的藤野严九
郎先生那样关心自己的老师，但也不时受到歧视；特 别是有一次课堂里放映记录日俄战争
的幻灯画片，看到一个替俄军当侦探的中国人被日本军队捉住杀头， 旁边竟站着一群中国
人在围观。鲁迅受到极大刺激，由此觉悟到医治精神上的麻木比医治身体上的病弱更 为重
要，改变中国第一要著是改变中国人的精神，而善于改变精神的当推文艺。于是鲁迅决定
弃 医从文。


鲁迅于
1909
年回国后，一直在痛苦地思索，沉默了 将近十年。直到
1918
年五四运动前
夕，才在朋友的鼓动下，提笔写了《狂人日记》 ，发表在《新青年》杂志上。这是中国第