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采购员简历2016版人教版语文七年级上册作文教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 14:20
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卫生健康小知识-采购员简历

2021年1月26日发(作者:郁睿生)

写作

热爱生活

热爱写作


1

学会观察生活、感受生活

从生活中发现自然之美、人情之美。

2

学习写记人叙事的文章

捕捉生活中有趣的、有意义的
或给自己留下深刻印象的瞬间

记录自
己的感受和体验。


捕捉生活中有趣的、有意义的

或给自己留下深刻印象的瞬间
,< br>记录自己的感受和体验。


2
课时




一、导入

同学们

在我们的记忆中留下了许许多多的人 和事。
有些事令我们刻骨铭心

有些事只在我们的脑海
中留下模糊的影子;有 些人

虽然陌生

却会在我们的心湖荡起涟漪

有些人
虽然熟悉

却总是被我们
忽略。

是什么让我们总是 忽略他们?是因为太无足轻重了吗?我想恰恰相反

只是因为太熟悉。
这节课就让我们从身边写起

写眼前之景

眼前之事

或者熟悉的 人、生活中的小事。

二、请同学们阅读《热爱生活

热爱写作》

“艺术来源于生活而高于生活”

写作中我们可以从以下几个方面去选材:

1

从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些普普通通的人和事

用细腻的心去寻找真善美的所


去挖掘生活中的智慧和哲理

培 养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所
能及的家务劳动

多和家人沟通

从中找到生动有趣的写作素材。

2

从校园生活中选取素材。

(1)
校园生活是丰富多 彩的

同学们的性格是各不相同的。平时善于观察

我们会发现
,< br>每天都有新
鲜事发生

每天都有不同的感受

每天都能发现同 学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上

就是一个
个鲜活生动的写作素材。

(2)
从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们:处处是语文

时时 是语文

事事是语文。一节精彩
的生物实验课

一场激烈的篮球比赛

一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。

3

从社会生活中选取素材。

(1)
走进大自然

培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节

大自然会呈现出不同的色彩;不同
的时间

天气也会瞬息万变:或晴空万里

或大雨倾盆
,< br>或浓雾弥漫

或大雪纷飞。要学会体验

捕捉瞬
间的灵感。< br>
(2)
关注社会生活

扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意

我们应当关注社会生活

多读书

听广播
收看有意义的电视节目

扩大信息接收量

让生活的源头活水滋润心田。

选材的注意事项:

1

切入点要小。所选择的事例
要“小”而“典型”。“小”

主要指生活中的点点滴滴

不 宜写
“大”。“典型”

主要指不要落入俗套。

2.
运 用细节描写。抓住细节

写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节
,< br>精心选择最
准确、最恰当的词语进行描述

使文章更生动更有感染力。

3

多角度感受生活

表达自己独特的体验

将观 察对象与自己的情感联系起来

产生鲜明生动、印
象深刻的感受和体验。



1

(共

19
页)








一、写作实践
(

)

1

导语:秋天 是个多彩的季节

秋高气爽

黄叶翻飞

大自然向我们展示 了另一番多彩的景致


今我们已经走进秋的天地

让我们来感受它 给我们带来的美韵。

2

学生交流秋天的特点。

(1)
可以从色彩、声音、味道等方法描述;

(2)
可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方法描述;

(3)
可以按方位顺序描述;

3

注意事项:

(1)
要善于发现

把平时我们观察、感受到的点点滴滴先记下来

作为写作素材

用时再做取舍。

(2)
注意“九月份”这 个特定的时节

写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确

比如你的感受是
“秋高气爽”

就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

范文

秋天来了

秋天到了

秋天来啦

枫树戴上红色的手套

菊花姑娘穿上五彩的裙子

银杏扇着风

正等着迎接丰
收的到来。秋天来啦

大雁排成


字往南飞

它扇动翅膀

好像在和大家告别。秋天来啦

大树写了
秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信

寄给松鼠

松 鼠看了

赶快准备好松果过冬;寄给小燕子

燕子看了


快把窝用草盖得严严实实的

准备过冬;寄给小蛇

小蛇看了

赶快回洞冬眠;寄给小鱼

小鱼看了


上游向深海取 暖;寄给小朋友

小朋友看了

马上跑回家

穿上毛衣
跑到花园里面玩耍。秋天来啦


萄挂满了枝藤

红 的、紫的、白的、淡绿的、紫红的

五颜六色

美丽极了;苹果一个个咧开嘴 笑

正等
着让人去采摘呢;玉米戴上金灿灿的帽子

告诉大家收获的 季节到了。

二、写作实践
(

)

1

导语:这个秋天对大家来说是新鲜的

认识了新的老师

新的同学< br>,
融入了新的集体。一定有许
多见闻、感受、想法令你印象深刻的

下 面就请同学们用自己的语言表现出来。

2

学生交流:新学期印象深刻的见闻感受。

3

方法指导:

见闻、感受和想法可能很多

可 以围绕自己感受最深的某一点来写。在写作时

可以参考以下话题:



新的校园

新的环境



我是中学生了

感觉真棒



我的新同桌真幽默



校园里有这么一个有趣的地方

范文:

我的新同学

他像一朵凌寒开放的菊花

没有那么引人注目

却芬芳四溢

沁人心脾。

他个子不高

中等身材

高高的鼻梁

一对明亮的双眼
黑色的双眸透出他的深邃

脸上那层出不穷
的痘痘透出他的青春活力。

午饭过后

教室如菜市场

嘈杂声连绵起伏。
我如同深陷一 片巨大的

泥潭

之中

逗打声、
游戏声、
哼歌声、背单词声

让人耳不暇接

坐立不安。

就在此 时

一个人引起我的注意

他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静

对身边的噪声置若罔


不屑一顾;他只是专心致志地做作业

真是一只

出淤泥而不染

的红莲。



2

(共

19
页)


你身边这么吵

你也能静心写作业?

我带着疑问

并 拍拍他的肩膀问。


你把心沉下来后

就不会感到吵了


他转向我

平静地说


首先自己要心静。


唉!你成绩这么好

还这样专心。

我 叹了一口气说


我成绩这么糟

却总不能静下心学习。我算
完了!


他可能看到我满脸的愁云

就安慰说:
你不能这样说:你要时刻问自己

是否自己已经将心沉下来
了。要知道

珍珠总是沉在海底

浮萍总是浮在水面。内心沉得下来

才不在乎外 界的噪音

才在有限时
间里有所收获。如果你能这样

成绩一定能提 高。


顿时

他的话

像千丝万缕的阳光

驱散了我心中的迷雾

惆怅的心情顷刻化为乌有

我眼前仿佛一
片霞光

深深地鼓舞着我。看着他的脸庞

看到了他的心中的炽热< br>,
看到了他的执着

看到了他的坚韧。

他的话像一根银针< br>,
刺破我浮在心中的气泡

打开我的心结;像一枚指南针指引我前进的方向
像一
艘潜艇载着我去寻找海底更美的珍珠。

我对他充满感激地说:< br>“
朋友

你真好!
感谢你对我的开导

感谢你的鼓励 。
今后

你就是我的偶像。


三、写作实践
(

)

1

导语:

成长是无尽的阶梯

一步一步地攀登

回望来路

会心一笑;转过头来

面对前方
,< br>无言
而努力地继续攀登。成长路上

有欢笑

有感动

也会有泪水

有悲伤……这些构成了人生的丰富多彩

一点一滴都 是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中

有什么经历让你深受触动

难以忘 怀?

2

学生交流:成长过程中难忘的事。

回忆成长经 历中最受触动或印象最深的事

选定其中一件

先与同学交流一下

看他们是否也受到了
触动。注意语言表达流畅清晰

叙述完整。

3

注意事项:

(1)
将这件事的来龙去脉写清楚

写出起因、经过、结果。
(2)
在结尾处梳理一下自己的感受

比如你为什么对这件事印象深刻

它在你的成长中留下了怎样的印
迹等

可起到篇末点题的作用。

范文:

走过

滴答

滴答

时 间一分一秒地流逝

已经是夜里十点多钟

疲乏的我揉了揉困倦的眼睛

继续进入苦
战之中。

门外传来依稀的脚步声

不用想 一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来

妈妈端来一杯香浓的清茶

放在我的 桌上

小心离去。

我气急败坏地打翻了杯子

大声对她喊 道:

不是不让你进来吗?

妈妈一怔

转身离去。

看着妈妈转身时那憔悴的背影

我不由心头一颤
……

窗外高大的柳树

在月光的照映下

美丽而又神秘。我坐在窗台上

打开窗户

任凭凉风向我袭来。
月光皎洁

很温柔

如同爱神一样抚摸着大地

而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子< br>,
满地的茶水也映在柔柔的月光里

似乎是无尽的泪水在流淌。
一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过

我的心

像那打破的杯子一样碎掉了
……

脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影

那早早出现的皱纹

那隐藏着白丝的黑发

我的泪水又一次滑
落.我为什么要冲她发火

自己顶不住考试的压力

有什么理由责怪妈妈呢?

妈妈一定很伤心吧?我的心在隐隐作痛。

我跳下窗台

小心地走向门口。客厅?

没有。卧室?
< br>没有。我抬起头

看到书房传来隐约的光亮。
我从门缝看去

妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光

我看到妈妈头上的白发

那白色< br>,
格外刺眼

刺得我睁不开双眼。

我回到卧室
,< br>没有再哭

而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子
而我却一次
又一次地去伤她的心。我好想去和她说声对不起

好想说一声我爱你。

窗外的月光

依然那么明亮

映在屋内

映在我的心里。

走过一段心灵的反思之路

忽然间

我 醒悟

母爱总是无私的

如月光一样

宽容而又默默无语< br>,

管有时不被人理解

可芳华依然洒满人间

我应 该懂得珍惜。



3

(共

19
页)


于是

我将地上的杯子碎片捡起
重新投入到题海的遨游之中。











写作

学会记事


1

学会围绕中心完整清楚地叙事

交代好事件的要素< br>,
处理好叙事的详略

安排好叙述的顺序。

2
.< br>培养写真情实感的写作作风

记真事

说真话

抒真 情。


学会围绕中心完整清楚地叙事

交代好事件的要素

处理好叙事的详略

安排好叙述的顺序。


2
课时



一、导入:

在丰富多彩的 生活中

我们常常会遇到一些事情

有些事情很有意义

值 得赞扬;有的事情却给人留
下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地 记叙下来转告给更多的人

这样的文章就是叙事作文。今天

我们就一起来学 习怎样把一件事叙述得有声有色

条理清晰。

二、请同学们阅读《学会记事》

并交流阅读心得。

1

交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事

总离不开时间

地点< br>,
人物

事件的起因、经过、
结果这六个方面的内容

因此

只有把这些方面写清楚了

才能使别人明白你写了一件什么事。然而


代这六个方面内容不应该呆板

要根据文章的需要灵活安排
做到重点突出、详略得当。

2

条理要清晰。每一件事都有 发生、发展和结果的过程

按照事情发展的顺序记叙

文章的条理就
会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种:

(1)
顺叙。即按照事情发生、发展的 先后次序进行叙述。这样写

可以将事情的发展过程

有头有尾
地叙 述出来

来龙去脉

十分清楚。运用顺叙写成的文章

它的 层次、段落和事情发生、发展的过程是基
本一致的。顺叙有以时间为顺序的

有以事情 发展规律为顺序的

也有以空间变换为顺序的。在叙事性的
文章中

大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。

(2)
倒叙。
即把事件的 结局或某个最突出的片段提在前面叙述

然后再从事情的开头进行叙述。
需要指
出的是

运用倒叙的写法

必须注意交代清楚倒叙的起讫点
顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要
的文字过渡。这些地方处理不好

会使 文章脉络不清

头绪不明

影响内容的表达。

(3)插叙。
指在叙述中心事件的过程中

由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关 于另一件事情的
叙述。需要指出的是

在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索

要注意与上下文的衔接。这样

文章的结
构不仅富有变化

而且叙述事情的条理非常清楚。

3

结构要完整。要注意文章开头与结尾 的安排

做到首尾呼应

过渡自然

前后照应。

4

要写真情实感。



4

(共

19
页)

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