我爱南开部编版七年级语文《热爱生活热爱写作》第一课时(上学期分享)

2021年1月26日发(作者：倪松茂)
部编版语文

上课班级

七（
3
）班

知识
与能
力

过程
与方
法



课题：
人教版七年级上册语文第一单元作文《
热爱生活

热爱写作
》第一课时








备课教师

施丽桃

上课时间


教
学
目
学会分享和鉴赏的能力，学会更多写作技巧。

通过讨论交流学会化用成语和诗词。

2020-2021
标

情感
态度
与价
值观

通过写真情实感，学会热爱生活，观察生活，品味生活。

学会融情于景，用环境衬托心情烘托气氛。

多媒体；课件；导学案



教学重点

教学难点

教具准备

教法运用

学法指导

在写作的过程中学会热爱生活，用心、用情观察生活、品味生活。

环节

教师授课过程（教师活动）

谈话导入

学生学习过程
（学生活动）

达成目标

激发学生学
习兴趣

（
用
心
感
受
生活）

Ppt
、
时间

部编版语文

导
入

快速默读写作要求，明确写作目标，引出课题《热爱生活

热爱写作》
，
让学生体会从生活中学习写作。


1-5
与教师交流

5
分钟

练习题

教案

学
新

自由朗读并进行讨论。

自由朗读写作实践的三个片段写作，并根据提示小组讨论，思考问题。


1
、这三个片段分别属于什么类型的文章片段？

2
、除了书中举例的这三种类型，我们还可以写些什么文章？

3
、这几种不同分类的文章在写作中应注意些什么？

思考、总结并回答书中出现的
文章分类，选择一种说说写作
的关键。


初
回答问题

如何积累写作素材？（分享李贺创作诗歌时的“锦囊”
）


6-7
培养学生的
合作探究能
力

10
分
钟

知

试
卷

教
学
设
通过举例讲解来分析书中的三个片段文章的写作技巧

合
作
探
究
1
、写景
（环境里出
“真情”
除了融情于景，
还要让人活在真实的环境里）

2
、写人（外貌不用“有”； 语言不用“说”；心理活动不用“想”；人
物行为连着动）

3
、回忆事情（一秒钟的事写足五百字）

（句子字数三四五，短句更有节奏美）

通过例子的分析讲解和对比，引导学生热爱生 活，品味生活，灵活地运
用环境烘托或细节描写等来突出作者自己的主观情感和描绘客观真实。

针对学生另外举出的其他类型文章的写作特点教授写作技巧

认真做笔记并对照自己之前
的文章进行反思和消化。



培养学生的
合作探究能
力

8-16

1