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唐诗宋词下载部编版七年级语文上册写作:热爱生活,热爱写作精品教案及教学反思

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 14:40
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还珠格格之翩翩飞-唐诗宋词下载

2021年1月26日发(作者:樊恭寿)
写作:热爱生活,热爱写作

——如何使作文具体化

教学目标:

1
、知识与能力:通过片段训练,学生能对一件事情做到具体叙述。

2
、过程与方法:通过演示实验、练习,掌握一定的写作技巧。

3
、情感态度与价值观:营造浓郁的文学氛围,激发学习文学热情,陶冶学生心情。

教学重点:片段练习

教学难点:通过片段练习,掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想:演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程:

一、组织教学、课堂导入:

二、活动一:

(一)教师演示:教师手拿一枚硬币,硬币从手中滑落,掉到讲桌上后又掉到地上。

1.
要求:

1

、每一个同学仔细观察这种现象,然后用一句话描 写这种现象。


2
)同学之间交流、分享。

摘录例句:

1
)有一枚硬币从老师手中滑落,掉到了地上。

2
)有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落,掉到了讲桌上,然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上,在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2.
分析: 在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了
一些内容,说说增加了哪些 内容?

通过讨论分析得出结论:都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来,更写
出了老师的手,硬币掉到地上的响声,还运用拟人的手法,写出了硬币的姿态,写出了
情感。< br>
3.
教师点拨:我们在课堂上要会听课:伸开耳朵去细心的听,睁大眼睛去仔细的看, 张
开嘴巴去详细的说,用心去细细的想,让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”
明了。 在前面的学习讨论中,逐步扩充,最终使句子完整、生动、形象,我们不妨给它
取名“步步追问”
。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想:在现实生
活中,
我们遇到的事情,
能不能每件事情都要去演示,
都要去追问,
这显然是不可能的!
有些事情我们 不能去演示,只能通过联想和想象去解决,使情节更合理,我们不妨叫它
“想象延伸”
。如“绿 色”
、王羲之“之”字写法、
“台阶”你可以想到什么?

三、活动二:根据以上方法进行片段练习。

(一)练习话题
1
:我惭愧。

1.
公式:具体心理形象
=
步步追问
+
想像延伸

2.
注意:

1
)是什么原因惭愧?(
2)
惭愧时 是什么表情
?

3
)惭愧时是什么心理?

3.
师生互动交流,分享成果。

4.
教师范文:
我惭愧。
我站在老师跟前,
耷拉着脑袋,
脸火烧火燎的,
两只手没处放了,
只 是无意识的拧着衣角,
两脚无力的支撑着身体。
心里好像打翻了五味瓶,
酸甜苦辣咸,
什么滋味儿都有。同学们信任我,选我当班干部,我却做出这等丢人现眼的事儿,我对
的起谁? 是家里的父母,还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着,如果有个缝儿
的话,我一定会钻进去。< br>
(二)练习话题
2
:既喜欢又讨厌的同桌。

1.
公式:具体人物形象
=
步步追问
+
想象延伸
+
局部雕刻
2.
注意:

1
)喜欢到什么程度
?



2
)讨厌到什么程度
?

3
)为什么 会有这样两
重情况
?


3.
学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4.
教师范文:
“我以后就是你的同桌啦!
”她边说边习惯性的搔着后脑勺,脸上挂着笑。
我大吃一惊,“和你同桌?”她耸耸肩,一脸无辜。有谁不知她是班上最大胆最调皮的
女孩儿呢?我有点畏惧。< br>
日子过的很快。印象中,每天晚自习铃声响起时,她就会问我:
“准备好了吗?”我点
点头,马上双手捂住耳朵。不一会儿,耳边骤然响起:
“组长收数学作业。
”其声如雷 霆
乍惊,即使最懒的同学也会乖乖地交上作业。

四、活动三:拓展延伸。

我们在刻画人物,描写事物运用“三步走”策略可以做到具体生动,但是要写出文章的
神韵,还 远远不够。还要注意以下几个方面:

1.
大胆夸张,来点叛逆。范文:
< br>已知:数学卷
2
张,语文卷
2
张,物理、化学卷各
1
张,英语卷
2
张,

求:能否在眼皮打架之前做完?

解: 因为:一天
24
小时,在校上课学习时间
9
个小时,睡觉休息时间
8
个小时,吃喝
拉撒、
路上时间
2
个小时,
数学卷
2
个小时,
语文卷
2
个小时,
物理化学卷
2
个小时,
英语卷
2
个小时。

所以:总共需要
27
个小时。

结果:在眼皮打架之前不能完成。

2.
巧妙悖论,来点幽默。范文:

那个
“络腮胡子”
可谓
“绝顶聪明”

该长胡子的地方没长,
不该长的地方却大把地长。
推 着的那辆自行车也是很特别,除了铃铛不响,什么都响。

3.
准确扑捉,画一副漫画。

范文:孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两丝斜缝 ,眉毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此
要害相思病。

4.
学以致用,历练身手。

五、总结:文似看山不喜平。所以除了引人眼球 的标题,一锤定音的开头,回头百媚生
的结尾外,还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等 诸多方面。做生活中
的有心人,在生活中运用语文,在生活中学会语文。

六、作业:以“他在娘的脸上亲了一下”为话题,写
150
字左右的片段。

第二单元

5.
秋天的怀念

教学目标

知识与技能:理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主
要内容的能力, 培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

过程与方法:

1


指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力。

2


学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。

情感态度价值观:

1
.感受母爱博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

2
.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。

教学重难点:品味赏析细节描写;朗读设计的评价和指导;探寻作者写作意旨

教学方法:诵读法、品析法、精段阅读法、资料助读法

教具准备:多媒体

课时安排:
2
课时

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