梦的使者部编人教版初中语文七年级上册《第三单元写作：写人要抓住特点》公开课教学设计_0

2021年1月26日发(作者：皮文锦)
抓住特点，凸现形象

一、学习目标

1.
能抓住人物的外形特点，运用夸张、比喻这两种修辞对人物的外貌进行描写。

2.
能抓住人物的性格特点品质特色，并且通过典型事例来体现人物的性格、品质。

二、学习过程

1.
【课前热身】

你知道他们是《三国演义》里的哪位人物吗？

①

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

②

身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。

③

身长八尺，豹头环眼，燕颔（
h
à
n
）虎须， 声若巨雷，势如奔马。

2.
导入






作者用富有特征的描写让我们如暏其人，如闻其声。是的，小说源于生活，大千世
界，各色人等。有人丑，有人美；有人矮挫，有人窈窕；有人生性乐观，有人生而忧郁；
有人喜 欢万千人中我独来往，有人喜欢熙熙攘攘，结伴而行；有人用舞蹈来体现生命的
狂喜，有人沉静独守一隅 。正因如此，社会才五彩缤纷，异彩纷呈。今天，就让我们聚
焦人物特点，描写不同风彩。

3.
明确目标

4.

以形写人
(
完成目标一
)
①观察外貌。

对于人物的认识，我们往往从外貌开始。所以描写人物，首先要抓住人物外貌的特
点。什么是外貌描 写？读导学案是的概念。

外貌：外貌就是人的表面形态，包括人的身体、头脸、发式、眉眼、 肤色、衣着、
饰物，甚至神情气质等。把这些用语言文字表现出来就叫外貌描写。它是人物描写的第一站。成功的外貌描写能使人物形象鲜明，栩栩如生，使读者对作品留下更深刻的印象。

无论是摹体态、描五官还是写衣饰，不在描写多寡，只要能扣住特征，准确传神（传神：
能够传达出人物 的性格气质、精神风貌）
，均能取得令人欣喜的艺术效果。







②抓住特点。

特点：区别于他人的独特之处。

比如，范冰冰眼睛大而妩媚，陈赫赫眼小而狡黠；姚 明高大威猛，潘长江小巧玲珑。
（再现场从班里找三个学生让同学们找出其特点：刘铭阳，古童童，王航 宇）

③描写特点：通过夸张、比喻来体现






特点找到了，怎样描写才能使特点分外突出呢？我们的法宝就是：夸张，比喻。






什么是夸张？读导学案上的定义。






更为形象的理解在导学案上的漫画里。
看善于鲁迅 的两幅画。
一幅写实，
一幅夸张。
哪幅画最能让人过目不忘？