北京冬奥会申办(最新部编教材)七年级语文上册精品教案附教学反思：第六单元写作 发挥联想和想象

2021年1月26日发(作者：缪华)



第六单元写作

发挥联想和想象



1
．
知识与技能目标：

了解联想和想象两种思维方式的特点。

2
．
过程与方法目标：

深入体会联想和想象在作文中的作用。

3
．
情感态度与价值观目标：

运用联想和想象的方法
，
使文章内容更丰富
，
表达更生动。


联想和想象在作文中的运用。


讲授法、讨论法、读书指导法。


教学课件。


一、情景导入

生成问题

爱因斯坦曾说：“想象力比知识更为重要 。”许多考生怕写作文
，
怕就怕在找不
到恰当的材料
，
写不出作文。 这是一个非常实际的问题。看了他们的文章才知道
，
他
们写作时不善于联想发挥
，
往往是干巴巴地写几个事例
，
拼凑成文。搞清楚了题目的
含义
，
构思好了文章的立意
，
这时能发挥一下自己的联想与想象
，
那么，
已掌握的材
料就能扩大好几倍。今天
，
就让我们一起翱翔在联想和想象 的空间里。




二、自学互研

生成新知

步骤一

写法指导

名师导航

一、怎样展开联想和想象

联想和想象遍及生活的每一个领域
，
今天
，
我们重点探讨的是在写作中怎样展开
联想和想象。一个话题
，
一个 诗题出来之后
，
我们朝哪些方面去想象？怎样打开我们
的思路？

看到“零”
，
你们想到了什么？

围绕“零”展开想象和联想
，
可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。学生
谈
，
教师评
，
要求其谈出理由。

同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？

鸡蛋、乒乓球、项链——相似

一无所有、零分、空白——相关
(
横向
)
富足、圆满
——
相反

母鸡、鸡蛋、小鸡
——
过去、现在、未来

鸡蛋外太空游记
——
纵横交错
(
超时空想象
)
小 结：想象和联想就是从一点出发
，
利用事物间的相似、相关、相反的横向或者
是过去到 现在到未来的纵向联系
，
由此及彼的思维过程。我们看到一个话题
，
或者一< br>个事物
，
要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维
，
使文
章内容丰富。


三、合作探究

生成能力




二、联想与想象训练

(
一
)
请你仿照示例
，
把由下列各词联想到的其他词写下来。

示例：
温暖：火光、热、寒冷、母爱。

【交流点拨】
读书：课本、学生、务农、中考。

前进：长征、赛跑、平庸、战争。

(
二
)
仿照例句
，
最多用三个词使两个词联系起来。

例：
天空
——
茶

参考：
天空
→
土地
→
水
→
喝茶

【交流点拨】
肥皂
→
洗手
→
手
→
手表。< br>
(
三
)
那么
，
我们在文学创作中运用想象和联想< br>，
你认为还要注意些什么呢？

【交流点拨】
总之
，
我们在写作过程中展开想象
，
既要丰富
，
又要合理。巴尔扎
克说过：
“
想象是双脚站在大地上行进
，
他的脑袋却在腾云驾雾。
”
这句话形象地揭示
了想象的基本特征——丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系
，
作横向的联想；也可以贯通古今
，
面向未来
，
做纵 向的联想；甚至可以大胆虚
构
，
超越时空。但是
，
一定不要忽略了想 象的合理性——那就是符合事物的特征
，
符
合生活的逻辑
，
讲究美感 。

(
四
)
请围绕下面的材料展开想象。
(
可以描 绘画面
，
也可以联系人生、社会
，
注意
想象的合理性
) < br>①人的性格变化过程：青年时期
，
慷慨激昂锋芒毕露；生活碰壁
，
逐渐 变得规规
矩矩
，
到最后失去棱角
，
变得圆滑。




②象征三种不同性格的人：一种人锋芒毕露
，
棱角分明；一种人 方方正正
，
坚持
原则；一种人灵活机动
，
能随机应变。
< br>③三国故事：三角形三足鼎立
，
吕布
，
貂蝉
，
董卓三 角恋爱；这三个图形都是几
何图形
，
曹操的“对酒当歌
，
人生几何” 。

(
五
)
请围绕“水”展开想象。

问：可以从哪些方面展开想象？

【交流点拨】
色泽、滋味、质地、形状。

①色泽

透明、纯洁、单纯、明亮——单纯性格
，
纯洁的友情、爱情；

碧绿、蔚蓝、深绿——湖水、大海、深潭——开阔的胸襟、深邃的思想、奔放的
激情。

②滋味——无味——自然、淡泊——乡村的人民、少数民族风情、陶渊明的回归
田园、刘禹锡的 陋室铭。

③质地

小溪——温柔宁静、淑女、婉约派诗风；

大海——桀骜不驯、豪放——青春期的反叛、豪放派诗风；

海边的岩石——刚柔相济——林黛玉的柔弱与反叛、简·爱的温柔与刚强；

化成汽< br>，
幻成云
，
变成雪、雨、冰雹、霓虹、露珠
，

淌成 溪流
，
流成江河
，
聚成湖海
，
蒸成云霞
，

既可造福一方
，
亦会危害一方。




④形状——变

墙头草
，
哪边风大就往哪边倒；见风使舵
，
见什么人说什么话。如《变色龙》中
的主人公
，
警官——奥楚蔑洛夫。

步骤二

活学活用

实践演练

主题展示：发 挥联想和想象
，
为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事
，
不少
于
500
字。

【佳作欣赏】

续写《皇帝的新装》

安徒生上篇写道：那皇帝穿着根本就不存在当然谁也看不见的新装在游行大典中
赤身裸体出尽了 丑
，
那小孩的话像烙铁一样烫灼他的耳朵烫灼他的心。他又羞又气又
恼又恨
，
没待庆典结束
，
就派大臣赶紧把两个骗子抓起来。

回到皇宫
，
皇帝急忙穿上自己原来的衣服
，
然后对着镜子出神
，
想想刚发生 的
事
，
脸上一阵红一阵白
，
真是无地自容。自己是一国之君
，
至尊至贵
，
今天竟让贱民
百姓看了笑话
，
真是威风扫尽< br>，
丢尽了面子。今后还怎么有颜面检阅臣民？事情起于
两个骗子
，
不杀 他们难解心头之恨！
……
但是杀了他们
，
恨是解了
，
光着身 子上街的
影响还是不能挽回
……
皇帝毕竟是皇帝
，
思来想去
，
终于有了绝妙的主意。

皇帝命人把两个骗子押来。两个骗子面如土色
，< br>见了皇帝浑身发颤
，
认为必死无
疑。皇帝开口说道：
“
你们两 个手艺绝伦
，
新装做得世所罕见。如此华美无比的衣
服
，
朕不愿独自 享用
，
朕要让全城男女老少与朕一同分享。朕命你们二人在十天之内
为全城每人赶制一 套新装。十天之后
，
再举行一次全城共试新装大典！你们二人必须