防上火-经典爱情故事大全
人教版七年级语文上册第三单元写作名著导读《朝花夕拾》
复习试题一（含答案
)
122
．阅读下面的名著选段，回答各题。
我 笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有
些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背 后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓
“书”< br>，
是指我开蒙时候所读的
《鉴略》
。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。 他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句
地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准
去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，
有什么法子呢
?
自然是读着，
读着，
强记着，一一而且要背 出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只
记得前 四句，别的都忘却了
:
那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里
面了。记得那时听 人说，读《鉴略》比读《千字文》
、
《百家姓》有用得多，
固为可以知道从古到今的大 概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然
而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古 ”
，读下去，记住它，
“粤自
盘古”呵
!
“生于太荒”呵！
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很
清朗。母亲、工人、长妈 妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，
而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳， 将什么“生于太荒”
之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣
叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握， 便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气
背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容， 向河埠走去。工人将我高高地抱
起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我 却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，
以及到了东关的五猖会的热闹，对于 我似乎都没有什么大意思。
直到现在，
别的完全忘却，
不留一点痕迹了，< br>只有背诵
《鉴略》
这一段，
却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（
1
）
《五猖会》算是《朝花夕拾》的童趣类文章，那么《朝花夕拾》中
此类文章还有哪些？（写两 篇即可）
。
（
2
）
结合选文，
分析文中提到的父 亲的特点，
并联系
《阿长与
<
山海经
>
》
中长妈妈 的形象，说说孩子喜欢怎样的成人？
（
3
）结合选文，分析《朝花夕拾》的艺术特色。
【答案】
（
1
）
《无常》
《从百草园到三味书屋》
《父亲的病》
《 琐记》等。
（
2
）文中的父亲在儿子想看五猖会时。逼着儿子背完书才能看 。从这
里可以看出该父亲不懂儿童心理，体现了父亲的刻板，严格、权威的特点。
《阿长与（山 海经）
》中的长妈妈迷信，唠叨、但是她朴实，善良，尤其是
地“买来了我最渴望的《山海经》
“作者对长妈妈充满了感激和尊敬，并深
切地怀念她。所以，对孩子拥有真切的爱，并能够理解 孩子心理的成人备受
孩子喜爱。
（
3
）
选文回忆儿时看五 猖会被父亲逼着背书的经过，
全文以记叙为主，
辅以话当的议论回忆有更多的批判，行文有时清 新舒展，有时较为沉重。整
部《朝花夕拾》即是触叙述描写、议论、抒情多种表达方式于一体，抓住生< br>活中的细节，以小见大，有时候巧妙地运用对比，反语等手法，表达深到的
主题。
【解析】
【详解】
（
1
）本题考查文学常识。
《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表
达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人 世的不平。
《从百草园到
三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书 严格
但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教
育的尖锐矛盾。
《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了
几位
“名医”
的行 医态度、
作风、
开方等种种表现，
揭示了这些人巫医不分、
故弄玄虚、勒索钱 财、草菅人命的实质。
《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子
好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了 她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的
妇人。
（
2
）本题考查人物形 象。结合文章父亲的描写分析父亲的形象，文中，
“我”兴高采烈地准备去看五猖会时，父亲却强迫“我 ”读书并把背完书才
能看，结果我只能无奈去背书，等到会背时再去看，却早已经没有了看戏的
兴致，从这里可以看出该父亲不懂儿童心理，体现了父亲的刻板，严格、权
威的特点。
《阿长与 （山海经）
》中的长妈妈给“我”买来了我最渴望的《山
海经》
，作者对长妈妈充满了 感激和尊敬，并深切地怀念她。所以，那些理
解孩子心理的成人备受孩子喜爱。
（< br>3
）本题考查语言赏析。明确思路：抓住某一点，结合内容分析。这
篇文章回忆儿时看五 猖会被父亲逼着背书的经过，全文以记叙为主，辅以适
当的议论。作者擅长摄取生活中的小细节，以小见 大，写人则写出人物的神
韵，写事则写出事件的本质。如本文中通过写看五猖会批判封建家长制度。作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对
封建社会的反感和批判。
阅读下面的名著片段，完成下列小题。
五猖会
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家
的所在很偏僻，
待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减
而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈 子等候多时，却只见十几个人抬着一
个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。
……
因 为东关离城远，
大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，
已经泊在河埠头 ，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑
着跳着，
催他们要搬得快。
忽然，
工人的脸色很谨肃了，
我知道有些蹊跷，
四面一看，父亲就站在我背后 。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓
“书”< br>，
是指我开蒙时候所读的
《鉴略》
，
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句
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本文更新与2021-01-26 14:55，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/572288.html
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