好听的女子名初一作文之初一期中考试语文作文

2021年1月26日发(作者：叶建华)
初一期中考试语文作文
【篇一：初一期中考试作文】




我生活在欢乐中


转眼，已生活了十二年，从婴儿到幼儿，从幼儿到少年 ，也超过十
年了。这十年，我一直生活在欢乐中。


三岁时，我进了幼儿园 ，临别时，我对母亲说：
“
妈妈，幼儿园很好，
不用担心我。
”
母亲 说我懂事，买了一根棒棒糖给我吃，我笑开了。


进了幼儿园后，我渐渐学到了一些 知识，还结交了一群朋友。我们
在一起荡秋千，当时我还不会荡，后来有一个比我大一点的男孩教
会了我，我乐极了。


上小学之前，是要选班的，平常遇到这种情况，都是由家长选择的，
而今天，母亲
< br>对我说：
“
小
a
，你长大了，你已经不是年幼无知的小孩了，你已经< br>是一个小学生了，应该自己作出决定。
”
那一次，我作出了一生中的
第一次选择 ，我开心极了。


三年后，我转学了，从我的老家转到了现在这个城市，此时的我已
经读四年级了。当时的我还是不懂事，世间许多道理还不明白，到
了那儿以后，我又开始交新朋 友，当时交了两个朋友：小
b
和小
c
。
他俩都比较调皮，不过学习成 绩还算优秀。有一次，小
c
和另外一
个同学小
d
吵架，差一点儿就要 动手了，我和小
b
连忙上前去劝架，
硬是把他们俩拉开了。事后小
c
对我说：
“
小
a
，真是很感谢你啊，
幸好没动手，要不然就闹大了。
”
听了小
c
的话，我心里比吃了蜜还
甜。

【篇二：七年级下册语文期中考试作文复习指导】



七年级语文期中考试作文复习指导


呼和浩特实验中学主校

王补平


【关于作文备考的几点建议】

1
、 言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要让感情落
在实处，目前大家可做的就是通过叙事来 抒情，一定要学会讲故事，
讲一件关于自己的故事，然后升华主题。

2
、 精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造 悬念，引人入胜；可提出问
题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或
.
巧述故事，
引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾
和过渡段。阅卷老 师一般是
s
型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发
人深思；或总结全文，照应开头；或虚

笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3
、要给自己充 足的构思时间，不要急于动笔，宁停三分，不争一秒，
因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发 现，呀，把题目
理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又
想另起炉灶。 时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止
三边工程（边立项，边设计，边施工）。考场作文不 宜见异思迁，
边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4< br>、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头
反复推敲，精雕细琢，后来发现 时间不够，于是草草收兵。此外，
要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做
到改动少而效果好。

5
、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，
老鼠尾巴也要有 一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎
么会得高分？

6
、文章 要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生
动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写 。

尤其是在文章高潮
部分，我建议放在第四段，写一个打动人的细节。这一段，叙事 的
节拍放慢，用各种描写去刻画人物内在的情感和品质。

7
、行文中要多次 扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的
相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点 题一次，结
尾应回扣标题，回眸一笑百媚生。中间至少扣题一次。几次扣题事
实上也是在不断地 提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可
以调整思路和写法。

8
、 观点不可太绝对，要留有余地。义正未必要辞严，理直未必就要
气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面 时，要有分寸，不要一味
指责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着
协商 与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，
甚至恶意地进行人身攻击。

9
、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就
在你的面前。如 以沟通为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母
就在身边；写沟通之艰难和必要，就好像误解过你的人 正在听你倾
诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没 有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的
语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟 你的语文老
师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅
卷老师的喜好，说 他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

10
、写法上可以求新，要考虑，怎 样表现更智慧，更艺术，更有可
读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握
之后才写这种文体，如果没有把握 的话，就选择比较稳妥的老的文
体，老的写法。

12
、字数以
6 00
字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖
得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同 学，开篇要注意不要放得
太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能
力。 要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。
要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼 、点睛之笔、抒情议论、
议论文的分论点等）最好单独成段。

13
、看到题 目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没
有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。< br>
14
、注意书写，一半分数来自漂亮的字体，和严谨的结构。


【作文复习可以从以下几方面入手】：


一审题

审题，即审视作文题目，它包括深入思考、细致分析、正确理解作
文题目的含义和要求，这是写好一 篇作文的首要条件。我结合自己
教学实践，采用了以下几种方法：

1
、

分析法。


就是把构成题目的每一个词拆开，逐一 推敲，分析每个词语的意义
和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题
目 规定的范围和重点。如我的第一位老师是篇命题作文，中心词是
“
老师
”
，属 于写人记叙文；
“
我的
”“
第一位
”
则是关键词语，是用来
修饰和限制
“
老师
”
的，这篇作文应当写
“
我”
有生以来的
“
第一位
”
老
师。至于中心思想，题目没 有明确限制，就有待学生根据材料自己
确定了。

2
、比较法。


就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来
弄清它们之间取材 范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比