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星际特警人教版七年级上册语文《皇帝的新装

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 15:00
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2021年1月26日发(作者:贺显民)

人教版七年级上册语文《皇帝的新装

》教案学习目标:

1
、掌握课文中出现的基本字词、文学常识

2
、理清故事情节,学会讲述童话故事

3
、掌握本文的写作手法,总结童话的写作特点

3
、分析把握文中人物形象的性格特点

5
、联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质。

教学重点:

1
、联想和想像的写作手法

2
、作品中人物的性格特点

3
、培养敢说真话的良好品质。

教学过程

一、检查预习情况
(
课文中出现的生字词
)


二、接触新课,走近作者

2
、写出你知道的本文作者的相关情况

三、初读课文,整体感知,复述课文故事

1
、本文讲述一个什么故事
?
把本故事压缩在
150
字以内

3
、故事中写了哪些人物
?
各有什么性格特点
?
四、研究课文,理解内容

1
、刚才我们分析了人物的性格特点,那么试试可 不可以用一个字来概括所
有人物的性格特点


1

/
6



2
、在光天化日,众目睽睽之下,骗子行骗为什么一路绿灯
?
五、拓展延伸,提升能力

朗读课文,体会其中的情节发展,骗子在安徒生的笔下他们 最终没有落入
法网,实在耐人寻味。运用你的想象力续写文章《游行大典之后》。

一、教学目标

知识与能力目标:

1.
了解童话运用想象的艺术特点以及运用夸张达到讽刺效果的写法。

2.
正确认识童话中的人物形象,理解作品的社会意义。

过程与方法目标:

1.
通过揣摩人物动作、语言和心理,品析人物形象。

2.
通过梳理写作思路和分析人物形象,理解作品主题。

情感、态度、价值观目标:

多元解读童话主题,在感染和熏陶中培养健康人格。

二、教学重难点

教学重点:

从动作、语言和心理描写中感知人物形象。

教学难点:

多元解读童话主题,依据主题训练学生的想象力。

三、教学策略

学生对于安徒生的这篇童话早有了解,学习兴趣非常浓厚,但往往流于 情
节与人物的浅层理解。因此,本课主要采用复述法和讨论法进行教学,同时通
过开拓学生的想 象空间,加深对童话主旨的理解。


2

/
6



1.
童话篇幅颇长,不宜在课堂通篇朗读,通过复述梳理脉络,抓住叙事 要素
即可。

2.
学生对于童话有个性化理解,分组讨论可开阔学生思路,在 分组讨论的基
础上完成全班的讨论交流,有助于学生对童话的深入理解。

3.
童话的主要写作手法是想象,最后的拓展应培养学生的想象力。

四、教学过程

(

)
导入

五、六两个 单元引导我们走入大千世界,探索万事万物的奥秘和见识各色
各样的人物。我们已经在第五单元中见证了 伟大的科学在各个领域的巨大影响
力。在第六单元中,我们将走入想象的世界,看看在想象中折射出来的 各种社
会现象。我们首先走入的就是想象最为丰富的童话世界。而提到童话,大家会
不约而同地 想起一位大师,那就是
──
安徒生。

【设计意图】引导学生尽快进入学习情境。

(

)
作者简介

师:同学们对安徒生和他的创作有哪些了解,我们一起交流一下。

(
教师补 充相关资料
)
安徒生,
19
世纪丹麦文学的代表作家,童话作家。生
于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说。
1835
年开始写
童话 ,一生共创作
160
多篇杰出的童话作品。

代表作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。

在《小克劳斯和大克劳 斯》《夜莺》《皇帝的新装》《她是一个废物》等
篇中,主题以揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪 恶,讽刺统治阶级的专
横愚昧,反映贫富之间的悬殊与同情下层人民的苦难为主。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。【设计意图】扩大知识面,为理解童话主旨做铺垫。

(

)
研读文本

1.
整体感知。


3

/
6

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