学员登记表幼儿园感恩寄语

2021年1月26日发(作者：阚凤岗)
幼儿园感恩寄语



幼儿园感恩寄语
(
一
)

岁月匆匆流逝，一学期即将接< br>近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高高兴
兴来园，从当初的不愿意和老师说话， 到现在能和老师主动
打招呼，从不会说大小便到现在自己会独立大小便，从开学
第一天进餐的一 片狼籍到现在的安静、有序地进餐……点点
滴滴都看到孩子们的成长。



健康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的
一部分。开学初教幼儿学会了早操《亲亲美 人鱼》
、
《爱你》
《中国功夫》
，通过“拉个圆圈走走”
“吹泡泡” 等游戏，幼
儿学会了走、
蹲、
跳等动作。
通过做游戏和户外活动的锻炼，大部分幼儿的动作发展协调，并且喜欢参加游戏。他们能模
仿老师的动作
,
基本都 能自如的走、跑、跳、平衡等
.
为了培
养幼儿有良好的生活和卫生习惯，
我们 经常利用讲故事
(
《小
宝为什么肚子疼》
《保护小肚脐》
)
等教学形式，教育幼儿讲
卫生、爱清洁，初步对幼儿进行自我服务能力的培养，如衣
服的穿着、 整理，自己入厕、进餐，并用语言告诉老师自己
的要求。现在幼儿基本都有良好的卫生生活习惯，能正确 地
使用餐具，完成自己的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子
;
入睡前会自己好放鞋子， 学着穿脱衣服。通过健康教学，孩
子们还都知道了一些自我保护的知识，如不挖鼻子，不用脏
手 揉眼睛，不吃手指等。



经过一学期的训练，班中幼儿在社会领域的进步 很大。
开学初，幼儿哭闹情况比较严重，我们就利用游戏
(
“好朋
友”
)
、故事
(
《幼儿园的一天》
)
、新颖的玩具等来吸引他
们，用亲切和蔼的态度来温暖他们，使幼儿尽快地适应幼儿
园的生活，并喜欢来幼儿园。现在他们不但能 高高兴兴的来
园，还知道要使用“早”
“谢谢”
“再见”等礼貌用语。通过
教 学活动《遵守规则一起玩》
，使幼儿建立起规则意识。在
游戏过程中他们已经具备了初步的规则 意识，并能积极愉快
的参与各项活动。
在与同伴的交往中，
逐渐学会等待、
轮 流、
分享、合作等交往的技能。个别能力弱的幼儿，交往能力也
得到一定程度的提高。在日常的 生活中还逐渐形成了初步的
是非观念。以爱的教育为契机，在节日期间
(
中秋节、万圣
节、感恩节、圣诞节、元旦
)
开展节日教育活动，使幼儿在
感受浓浓节日气氛 的同时，锻炼自主意识和做事的专注力，
体验成功的愉快，获得愉快的情绪体验。



语言是交流的工具，培养孩子的语言交往能力很重要。
在平时我们有意识地加强对孩 子的语言能力培养，鼓励孩子
大胆地表达自己的想法和思想，让孩子愿意说话。这学期孩
子的语 言表达能力提高很快，愿意听同伴和老师讲话，愿意
讲述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试 着去说
一句完整的句子，并能用普通话进行简单的交谈，大胆地表
达自己的观念和请求。大部分 幼儿都能认真倾听老师和同伴
的说话，喜欢听故事，养成了一定的倾听习惯。他们还学会
了一页 一页地翻书、看书。个别胆小内向的孩子也能够主动
地与老师来交流，敢于大胆地表达了，胆量和口语表 达能力
得到提高。



我班孩子对周围事物很感兴趣，喜欢围着老 师问这问那
的，在老师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征。户
外活动时带领幼儿去后院 认识蔬菜瓜果
(
西红柿、黄瓜、白
萝卜、
油菜
)
，
果实成熟的时候带领幼儿到后院采摘
(
摘桃子、
拔花生
)
，分享收获 的喜悦。在室内建立科学角，培养幼儿
爱护花草、动物的情感。通过教学活动《铃铛在哪里》
， 使
幼儿认识和辨别上下、前后等方位名词。在数学活动中他们
能很好的区分三角形、圆形、正方 形，知道大小、多少、长
短等概念。
《看影子找标志》使幼儿认识到物体在光的照射
下 会有影子，以及影子与物体的形状是一样的物理现象。



在美术方面孩子 认识了一些绘画工具，学会了涂染，并
初步学会了粘贴技能。
《小扇子》锻炼了幼儿折纸能力，
《瓶
宝宝吃饼》使幼儿逐渐掌握撕纸技能。美工活动中，幼儿初
步学会了握笔方法，养 成了有序摆放和安全使用工具、材料
的良好习惯。他们对于玩色很感兴趣，能运用一些简单的工
具如手指、手掌来进行玩色活动，并保持作品的清洁。音乐
律动
(
《两只小鸟》
)
中幼儿随着音乐做简单的动作，在优美
的歌曲中获得美的感受。
《小动物模仿操》 使幼儿在模仿动
物的形象中增强了自身的表现了，获得了愉快的情绪体验。



成长的道路，有着绵绵的烦恼与忧伤，也有不断的欢喜
与快乐。心灵，在成长中晃动
;
希望，在成长中萌芽
;
生命，
在成长中充实。幼儿园的生活，多姿 多彩，让我们用心灵去
感受这欢喜与快乐
.
成长的足迹无处不在。成长的足迹，从过去到现在，都是我们最美好的回忆……



幼儿园感恩寄语
(
二
)

xx
幼儿园在此特别感 谢家长
朋友们一直以来对我们工作的理解和支持
,
感谢家长对我们
工作的配合 及相互间愉快的沟通。感恩节，圣诞节，我和小
蒜苗的亲密接触等等活动，都得到了你们的支持，对全力 配
合幼儿园工作的家长朋友们奖励一枚“”好家长“”贴，在
以后幼儿园的各项活动中家长朋友 们要加油哦，集齐
10
枚
即可为宝宝换领一本孩子特别喜欢的好看的绘本图书，希望< br>各位家长继续保持下去
,
让我们的工作做的更好
!
因为你们
,
我们的生活充满着激情与惊喜
;
因为你们
,
我们的工作增添
了牵挂和挑战
;
因为你们
,
我们才显得更有价值
!
建议我们 幼
儿园的每一位大朋友和家人都关注我们幼儿园的微官网，让
我们这个大家庭的队伍越来越壮大 ，越来越温馨
!


幼儿园感恩寄语
(
三
)

转眼孩子们在我们托班渡过
了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们 从
最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园
;
从家人喂着
都不愿意吃饭到 现在能自己大口大口的吃
;
从不会穿鞋子到
自己会穿
;
从不敢参加活 动到争着回答老师的提问……使我
们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们
的 支持、
配合，
更离不开园领导的教导和帮助。
在本学期中，
我班三位教师以团 结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉
快、自由宽松的交往环境。


< br>幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，托
班生活活动和体育活动给孩子各方面发展提 供了丰富的内
容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是
体验了自我的价值，获 得了自信。



1
、我们利用各种教学活动
(
《 大米饭》
、
《吃得多，长得
快》
等
)
、
游戏等形式 积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，
不留米粒尾巴。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手
地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干
净的孩子帮老师，以此来鼓励其他孩子吃得 干净些、快些。
现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。


< br>2
、随着天气渐渐转凉，孩子们的衣服也日益增多了，
但我们鼓励孩子们自己穿脱裤子， 鞋子，小便时试着自己穿
裤子并塞小背心，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子
们都学会了 自己拉裤子。我们通过学习《小猴服装店》教孩
子们叠衣服，午睡的时候不仅能自己脱衣服还会很好的叠 。
对于能力较差的孩子我们会手把手帮着一起脱叠，能干的还
会自己穿衣服。



3
、为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们
每天带领 孩子们坚持户外活动
(
跳圈、玩沙包等
)
、做集体操
(
亲亲 美人鱼、武术操等
)
、户外游戏
(
拉个圆圈走走、吹泡
泡等
)
来进行体能锻炼。既培养了体育兴趣，又发展了幼儿
身体各部位的协调能力和运动技能，并增 强了自我保护意识。
使他们在走、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉
快的体验。


托班孩子的年龄阶段孩子语言发展特点主要是说话较
模糊，无法清 晰地表达自己想要说出的话，还有一些孩子可
能爷爷奶奶待的时间较长，方言较为严重，我们就会多多的
与他们交谈，以助于改正。在促进语言发展的同时，我们也
会让孩子与我们一起学会倾听，倾听 别人的声音。



1
、我们通过学习《亲亲》
、
《我喜欢》等儿歌加一些动
作的方式来进行语言教学，让幼儿在游戏中自然说出儿歌，
并引导幼 儿理解儿歌中的内容。每月末会带书带回家，通过
亲子阅读，引导幼儿进行喜欢去说，大胆去说的行为。 我们
还展开图画书的活动，让孩子通过看图画书来发展语言和想
象力。



2
、我们利用日常生活的闲暇时间给孩子讲一些《小宝
为什么肚子疼》等故 事，再学会倾听的同时，会让他们讨论
说一说提问的问题，
“为什么他会肚子疼”
，< br>“怎样改正就会
好了呢
?
”
，既有利于他们的语言发展，也会学会倾听 别人的