champion是什么意思21世纪大学英语读写教程第四册cloze中英文对照版

2021年1月26日发(作者：decrease)
Unit 1



There
are
many
paths
to
greatness.
Some
people
go
down
in
history
for
their

1)
_
influential
_

political
有
许
多
道
路< br>的
伟
大
。
有
些
人
在
历
史< br>上
有
影
响
力
的
政
治
领
导< br>。

leadership.
Other
are
remembered
for
spectacular
scientific
2)
__
breakthroughs
_
for
composing
great
其
他的
都
记
得
壮
观
的
科
学
突破
创
作
伟
大
的
交
响
乐
，
symphonies, or writing 3)
__ brilliant __
poetry. But whatever path they take, great people seem to 4)__
share __
a
或
书写
辉
煌
的
诗
。
但
无
论
他们
采
取
的
路
径
，
伟
大
的人
似
乎
有

few common characteristics. They are relentlessly 5)
__ optimistic _
_ and persistent; they have both intellectual
一
些
共
同
的
特
点。
他
们
乐
观
不
懈
和
持
续的
；
他
们
的
知
识
技
能

skills and the ability to work well with other people; and they love their work. In fact, 6
)_ for _
these people, work
和
工
作
的能
力
，
以
及
与
其
他
人
，他
们
热
爱
自
己
的
工
作
。事
实
上
，

is
more
like
an
obsession
than
a
job.
Of
course,
many
of
the
questions
about
greatness
7)
__
remain
__

,

对于这些人来说，工作更像是 一个痴迷于工作。当然，许多问题仍然没有答案的伟大。什么样的作用，

unanswered.
What
roles
so
genetics
and
environment
8)
__
play
__

in
the
question
?
How
can
we
know
who
遗
传
和
环
境
发
挥
的
问
题
吗
？
我
们
怎
样
才
能
知
道
谁

among our

9)


contemporaries



will be remembered as great and which people, though famous today, will
是
我
们
同
时
代< br>的
人
将
被
作
为
伟
大
的
人< br>，
虽
然
著
名
的
今
天
，

be 10)
__ forgotten __
in the future? It’s also possible that our 11)_
view _
of who is great is not always fair or
在
将
来
会
被
遗
忘
吗
？
这
也
可
能
是
我
们
的
观
点
，
谁
是
大
的
并
不
总
是
公
平
或

accurate. For example, the of 12)
_ achievement__
women are not recognized as often as they should y,
正
确
的
。
例< br>如
，
妇
女
的
成
就
是
不
承< br>认
他
们
经
常
要
做
。
最
后< br>，

we can’t even be 13)_
_ sure_
_ if it is really good to be great. Maybe the happiest people are the normal ones.
我
们
甚
至
不
能
确
定
是
否
真
的
是
好
到
伟
大
的
。
也
许
最
快
乐
的
人
是
正
常
的
。

Normal pe
ople aren’t endowed 14)
_ with _

what it takes to be great, but they also don’t have to worry 15)_
about
_ the burdens of history.
正
常
人
不
赋
予
了
它
所
需
要
的
是
伟
大
的
，
但
他
们
也
不
必
担
心
历
史
的
负
担
。

Unit 2
Gratitude is defined as the art of showing 1)__
appreciation
__ for every kindness, great and small. Usually,

感
恩
是
定
义
为
艺
术
欣
赏
每
一
个
善
良
，
大
和
小
。
通
常
2)__< br>expressing _
gratitude costs very little, but its rewards can be great. When gratitude is owed but not given,,
表
达
感
激
的
成
本
很
小
，
但
它
的
奖
励
可
以
是
伟
大
的
。
当
感
恩
欠
但
不
给
的
，

however, as when we 3)
_ fail
_ to recognize a generous act on
someone else’s 4)_
part _
, this denial can lead to
然
而
，
当
我
们< br>认
识
不
到
一
个
慷
慨
的
行< br>为
对
其
他
人
而
言
，
这
剥< br>夺
可
导
致

sore feelings, and even resentment. Sometimes, truly deep gratitude calls for personal sacrifice. One 5)
_ example
疼
痛
的
感
觉
，
甚
至
反
感
。
有
时
候
，
真
的
深
深
的
感
激
要
求
个
人
牺
牲
。
一
个
例
子

is a mother of world war II soldier who traveled from her home







6)
_ through _
_ the U. S. to visit the
是
一
个
母
亲
的
第
二
次
世
界
大
战
的
士
兵
从
她
的
家
在
美
国
访
问

French family who had 7)__
_ sheltered _
__ her son from Nazis. She was driven to 8)_
_ do

this
unselfish< br>的
法
国
家
庭
谁
保
护
她
的< br>儿
子
从
纳
粹
。
她
被
迫
做< br>这
无
私
的

generosity which this family had shown her son. But gratitude can 9)_
also _
be shown by very simple acts. We
慷
慨
，
这
家
人
对
她
的儿
子
。
但
感
恩
也
可
以
显示
出
了
很
简
单
的
行
为
。我
们

can start 10)_
_ by
__ making sure that, in one way or another, we thank the family members and 11)_


可

以
确
定
，
在
一
种
或
另
一
种
方
式
，
我
们
感
谢
家
人
和

,

1
coworkers
__ who help us every day. In sum, the 12)
_ key _
to gratitude is thoughtfulness, or 13)_
taking
__ pains

同
事
谁
帮
助
我们
每
一
天
。
总
之
，
关
键要
感
恩
的
是
体
贴
，
或
努力

to consider the feeling of others as well as out own. Being generous and 14)_
unselfish _
with our affection and

去< br>考
虑
别
人
的
感
受
以
及
自< br>己
的
。
慷
慨
和
无
私
与
我< br>们
的
感
情
和

sentiments is one thing we all can do to make the world a more pleasant place. For all of these 15)_
reasons
_

情
绪
是
一
件
事
，
我
们
都
可
以
做
，
使
世
界
成
为
一
个
更
美
好
的
地
方
。
因
为
所
有
这
些
原
因
，

gratitude is something of which none of us can give too much..
没
Unit 3
Traditional
western
ways
of
thinking
can
often
lead
to
an
1)_

impasse
_
when
we
are
confronting
a
truly
difficult problem.
西
方
传
统
思
维
方
式< br>往
往
导
致
僵
局
时
，
我
们< br>所
面
对
的
真
正
困
难
的
问< br>题
。

This
happened
to
Dr.
Edward
Jenner
when
he
was
trying
to
2)
_
come
_
up
with
a
vaccine
for
the
deadly
这
件
事
给
爱
德
华
·
詹
纳
医
生
当
他
试
图
想
出
一
个
疫
苗
的
致
命
的

disease known as smallpox. Jenner was 3)_

able

_
to solve the problem he faced by changing the 4)_



疾
病
称
为
天
花
。
真
纳
是
能
够
解
决
的
问
题
，
他
面
对
改
变
的

framework


within which he looked at it. Rather than focusing on people who had smallpox, he 5)


looked



框
架
内
，
他
看
着
它
。
而
不
是
把
重
点
放
在
那
些
得
了
天
花
，
他
仔
细
地
看
着

carefully at those who seemed never to get the disease. This change in



6)_
tactics
_ is an example of what is

那
些
似
乎
从
未
得
到
疾
病
。
这
一
策
略
的
改
变
是
一
个
例
子
，
什
么
是

known as “lateral thinking.” The term means choosing not to approach a prob
lem head-on, but instead looking at it

被
称
为
“
横
向
思
维
。 ”
这
个
词
意
味
着
选
择
不
要
接
近
问
题
的
正
面
，
而
是
看
着
它

7)__
sideways _
. In lateral thinking, being able to take in and

8)_
consider
_ all kinds of ideas, no matter how

侧
身
。
在
横
向
思
维
，
可
以
考
虑
各
种
各
样
的
想
法
，
不
管
有
多
么
的

unlikely they

might

seem, is of the



9)_
utmost _
significance. Lateral thinking can help all kinds of people,
不
可< br>能
，
他
们
似
乎
是
最
有
意< br>义
的
。
横
向
思
维
可
以
帮< br>助
各
种
各
样
的
人
，

from smokers who want to give 10)__
up
_ their habit, to archers who need to relax in order to perform 11)_
at
_

从
吸
烟
者
谁
想
给
自
己
的
习
惯
，
以
射
手
谁
需
要
放
松
才
能
发
挥

their best. This idea does not 12)_
imply


that

solutions

which come

from vertical

thinking

are


最
佳
。
这
个
想
法
并
不
意
味
着
解
决
方
案
，
从
纵
向
思
维

always deeply






13)
flawed
_ . The truth is that different ways of thinking have different

14)_
advantages

< br>总
是
漏
洞
百
出
。
事
实
是< br>，
不
同
的
思
维
方
式
有
不< br>同
的
优
点

when you get stuck struggling with a problem head-on, thinking laterally can help you to shift your point of view

当
你
卡
住
的
挣
扎
与
问
题
的
正
面
，
横
向
思
维
可
以
帮
助
你
改
变
你
的
观
点
，

and perhaps see a 15)_
solution


you wouldn’t other wise notice.

也
许
看
到
一
个
解
决
方
案
，
你
不
会
注
意
到
其
他
明
智
的
。

Unit 4
A
recent
edu
cational
experiment
showed
that
the
difference
between
“gifted”
children
and
regular
ones
may

最
近
的
一
项
教
育
实
验
表
明
，
“
天
才
”
之
间
的
差
异
儿
童
和
普
通
可
能

have as much as to do with 1)__
expectations
__ as with intelligence. An elementary school teacher was

有
被误
高
认
达
为
她
做
的
学
期生
望
高
于
与
平
智
均
水
慧平
的
。
情
小
报
。
学
她
老设
法
师

使

2)_
deceived
__ into thinking that her students were above average in intelligence. She then 3)__
managed
__ to get

有
感< br>激
之
情
是
我
们
可
以
给
的< br>太
多
。



2