御目二代小结英语单词记忆小游戏

2021年1月26日发(作者：蛮牛)
小结英语单词记忆小游戏

1
抢读单词

这是训练学生从认 读单词能力的游戏，
教师将全班分成若干小组，
然后逐个出示一些单词卡
片或图片，< br>学生们举手抢答，
教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，
或将图
片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记
10
分，得分最多的组为优胜。

2
看图猜词



以每一纵行为一组进行竞赛，
教 师先出示一些单词的图片，
然后收起来，
再从中抽出一张放
在身后，
由每组的 第一名学生轮流猜，
可以问：
“
Is it a plane (bus,bike)
”
回答：
Yes it is.
或
No
，
It
isn
‘
t.
等。 哪个组猜对了就给记
10
分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接
着猜，< br>最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，
还可以找一位学生来主持，由他让学生们
猜。


3
看图写单词

这是让学生们复习学过单词的游戏，教 师事先把需复习的
20
个单词用简笔画画在小黑板上
或大白纸上，
先不要让学 生们看见，
然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开
始，教师将小黑板或 白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间
将看到的单词写出来，写得最多最 正确的组获胜。


)

4
相同词首单词拼读赛

将全班分成若干小组，教师说一个字母
(
如：
D)
，第一组的第一名 学生立即站起来，说出并
拼出三个
(
也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定< br>)
以字母
D
打头的单词，如：
desk,dog,door
等 ，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组
的第一名学生说。这样依次进行 下去，最后看哪组得人最多为胜，
做这个游戏时，
也可以让
两组的学生轮流说字母(
如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答
)
这样就
成 了对抗赛，注意不要说
Q
，
X
，
Z
等字母。


5
拼单词对抗赛

将全班分成若干小组，
对抗赛在两个小 组中进行，
在教师宣布游戏开始后，
第一组的第一名
学生立即用中文说出一个单词(
如：
自行车
)
，
第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来 ，
说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。


6
相同元音单词拼读对抗赛

将全
z
班分成若干小组，对抗 赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词
(
如：
bike)
，
第一组的学生
A
应立即站起来，说出一个含相同元音
(
即元音〔
a i
〕的单词
)
，如：
five
，说出
词义并拼出来，说不出 ，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第
二组的学生
A
站起 来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，
也可以让两组学生轮流说单词< br>(
如由第一组的学生
A
说一个单词，
由第二组的学生
A
答
)
，
这
样就成了对抗赛。


7
拼读单词列队比赛

。

将全班分成两组，
教师 发给每个学生一张字母卡片，
不常用的字母
(
如
Q
，
Z)< br>可以一人多拿几
张，游戏开始，教师说一个单词，如
ship
，或出示一张轮船 的图片，两个组持
S
，
H
，
I
，
P
字母的 学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。


8
单词接龙

将全班分成若干组，
每组来一个学生在黑板上写出一个 以某字母为词首的单词，
前一个单词
的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组 接的词最多为优胜。如：
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right- teacher-radio-on-nor
等。


9
猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，
由每组的第一名学生轮流猜，
可以问：
“
Is it a banana(an apple,orange)
”猜对了为优胜。


10
换宝

教师准备好一些单词卡片
(
有的写中文，有的写 英词
)
和图画。将卡片和图画放入一只不透明
的袋子里。
游戏开始教师说，袋 子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的
是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文 ，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要
看图说英语。

|

11
看图猜词大家答

教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生 到前面猜，
猜的学生面对全班，
再请
另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在 手中。猜的学生可以问全班：
“
Is
it
a
plan(shi p,bike)
”等，全班学生答：
“
Yes.
”或“

No.
”猜对后可以换另一位学生继续猜。


12
猜颜色

教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑 色的鞋，绿色的上衣等。游
戏开始，
请一名学生到前面来猜，
猜的学生面对全班站立，
再请另一名学生上前站在他身后，
抽出一张图片高举在手中并说：
“
This is a plane(car).What colour is itPlease guess.
”猜的学生
可以问全班：
“
Is it red (black )
”等，全班学生答：
“
Yes.
”或“
No.
”猜对后可 以换另一位学生
继续猜。


13
缺了什么

这是 训练学生记忆力的游戏。
教师出示一些实物，
放在讲台上，
让上来猜的学生先看半分钟 ，
然后背向讲台面向学生站立，
再让另一位学生上来取走一样东西。
然后说：
“
Pease guess What
is missing
”猜的学生要在
10
秒钟内用英语把缺的东西说出来。


~

14
传递单词

每一排为一组，
全 班分成若干组，
教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，
上面写个单
词。
在教师说开始后，
最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，
这位学生再
把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后，
第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。