回应英语制作读书卡3年级作品

2021年1月26日发(作者：os是什么意思)
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制作读书卡
3
年级作品




让学生学会运用读书卡促进课外阅读和良好品
行的养成
,
实践证明是可行的。 下面是为大家准备的制作读书卡
3
年
级作品，希望大家喜欢
!

书似我的一个好朋友，似我的一位老师它给了我帮助，也给了我
无限乐趣与知识。


有一次，我写作业时，遇到一个生人生字。于是，我跑向书柜，
三步两步就到了。我 要找什么
?
对了
!
是老师字典。我打开字典一页，
两页的查了起来， 啊
!
查到了
!
查到了
!
顿时，我才知道字典，词典等，这些都是最好的无声老师，
在生活中遇到不懂的词或字，
都可以向他
们请教。

每当我写完作业时，我就会跑向书柜抽出一本书，津津有味的读
了起来。作者 仿佛像真的似的，栩栩如生地出现在我眼前与我交流。


高尔基说：
书是人 类进步的阶梯。
阅读也大大扩展了我的想象力，
我家有一面玻璃墙，我会呆呆的构想着各种故事 。



书是人类进步的阶梯
,
读书可以使人睿智、
明
理
,开拓人的视野。下面是为大家带来的读书心得卡图片，希望可以
帮助大家。


书似我的一个好朋友，
似我的一位老师它给了我帮助，
也给了我无




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限乐趣与知识。


有一次，我写作业时，遇到一个生人生字。于是，我跑向书柜，
三步两步就到了 。我要找什么
?
对了
!
是老师字典。我打开字典一页，
两页的查了起 来，啊
!
查到了
!
查到了
!
顿时，我才知道字典，词典等，
这些都是最好的无声老师，
在生活中遇到不懂的词或字，
都可以向他
们请教。


每当我写完作业时，我就会跑向书柜抽出一本书，津津有味的读
了起 来。作者仿佛像真的似的，栩栩如生地出现在我眼前与我交流


高尔基说：书是人类进步的阶梯。
阅读也大大扩展了我的想象力，
我家有一面玻璃墙，我会呆呆的构想 着各种故事


我与书，书与我，我爱读书
!

我 最喜欢的就是读书。每当我读书时，开心的不得了。我最喜欢看
故事书。
《买火柴的小女孩》< br>、
《丑小鸭》
、
《龟兔赛跑》这些故事有的
让我捧腹大笑。有的让我伤 心落泪，有的让我深深思索。
【丑小鸭】
的故事中丑小鸭被伙伴抛弃后，
它是多么孤独 呀，
后来却变成了一只
漂亮的白天鹅，
自己大吃一惊，
因为她从来没有想过自 己会变成一只
漂亮的白天鹅。原来美跟丑也不是一成不变的。
《龟兔赛跑》告诉我
谦虚 使人进步，骄傲使人落后这个道理。读了这基本书后，我便深深
的爱上了书，每天我都要看书，要是不看 书我就感觉难受极了。


功夫不负有心人，我的作文成绩一天比一天搞。作文常 常被老是
当作范文爱课堂上朗读。


读书是一件多么愉快的事，他可以 让我增长好多知识，还能让我
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的作文水平提高，变聪明。我特别喜欢第一课《窃读记》里面的一句
话记住你们是吃 饭长大的，也是读书长大的。



作为语文教师，通过读书，不仅有吸引人的故
事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们 认识和了解到像于
永正、李吉林、
支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教
育理念，谈谈心得。

下面是小编为大家收集整理的语文教师读书心
得，欢迎大家阅读。


语文教师读书心得篇
1

自古以来，人们获取知识的途径多种多样， 而读书作为其中一种
既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，
从书 本
中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，
如同浩瀚的海洋，
博大 精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我
们理应多读书，用书来 净化心灵，用书中的知识充实自己。


不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的 人都要读书。在这短暂
的一个学期里，
我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活 的一
部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读
书的心得。


常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴
望获得知识，但 是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书
?
自古以来，
人们获取知识的途径多 种多样，
而读书作为其中一种既普


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通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作 为教师，
从书本中获
取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博
大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们
理应多读书，用 书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也
应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等 ，都不足取。


为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的
眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效
果，思考是最重要的，但是 正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思
考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮 助我
们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自
己的书，我还在书的空 白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些
记号。它会加强我们对文章的理解、记忆
,
作文时如果要参考、模仿
渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。


常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还
灵，
回到家里就谁的话 都不听了。
在研读中，
我想到了学生的向师性，
这是一种纯洁的美好的心理品质，我们 当教师的要好好地利用和开
发。在教学中，
我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为
我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。


读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与
他们平起平坐，
他们的心理也就 获得了一种平衡，
这样的教师最能受
到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向 我诉说烦
恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵
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的财富。
回想每一次学生在向 我表达着他们对我的感激和敬意是，
我
的心情都莫名的激动，
我总是深深的感受到了自 身的一种最崇高的价
值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的
收获， 是我不断学习、不断完善的具体表现。


更深的体会是教师的成功，来自学生要 当一名优秀的教师，首先
就认识教师是什么
?
要教好自己的学生，首先必须认识学生是 什么
?
答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人
?
其实这不只是学< br>生应该学会的
`
，
更应该是我们教师要学会的
!
从众多的教育 家的言行
中我们不难发现，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我
的这种感受是在学 习过程中的积累，
一直以来，
我就以教育家的成功
经验为借鉴，坚持以认真负责处世， 以严于律己，宽于待人为原则，
我觉得，作为一位教师，首先必须做到：


一、说到做到，从不失信
;

二、言传身教，以身作则
;

三、尊重学生，一视同仁
;

四、讲求效率，仔细认真
;

五、严于律己，宽于待人
;

六、精读细讲，教学相长。


话又说回来，常言道：书 到用时方恨少，事非经过不知难。有人
说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一 桶
水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且


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