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poem是什么意思《自然之道》读书笔记

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 17:07
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2021年1月26日发(作者:impressive)
《自然之道》读书笔记






< br>第一篇:《自然之道》读书笔记俗话说:“大鱼吃小鱼,
小鱼吃虾米,虾米吃泥鳅。”是啊
!
大自然的生灵都是相生相
克的。但当我读了《自然之道》这一篇课文时,我才真正明白了如果你不遵照自然规律,那造成的结果真是不堪设想。科考
队员们在导游的领导下,来到了加拉巴 哥岛观察太平洋绿龟是
怎样离巢进入大海的。他们走着走着,突然看到龟群的“侦察
兵”快要被 一只突兀而来的嘲鹰叼走了,在大家不能见死不救
的强烈要求下,向导把那只幼龟送入了大海,可却让巢 中的幼
龟得到了错误的信息,以为表面宁静,然后鱼贯而出。可却成
了嘲鹰、海鸥等食肉鸟的美 餐。记得我
5
岁那年,到外婆家去
玩,看到一个鸡蛋正要孵出小鸡了,于是,我便认真 地视察了
起来。只见,从那蛋里艰难地钻出了一个湿露的小脑壳,但小
鸡身子还无法从蛋壳里钻 出来。那小鸡仍坚韧不拔地啄着壳,
想尽快挣脱这沉重的“枷锁”,早点晒到太阳。我真不忍心看
着小鸡被蛋壳束缚的样子,便挑了一块石头,“啪”的一下把
小鸡的壳打烂了,小鸡出世了。我欢呼着 ,蹦跳着,好像完成
了一项尊严的任务。合法我开心时,却发明小鸡瑟瑟抖动,看
上去好像很怕 冷。我想弄清原因,便去找外婆问个毕竟。我刚
说完事变的颠末,她哈哈大笑:“小鸡必须本身把壳啄烂 出来。
如果你帮它打破壳那便是适得其反,它反而会去世。”“啊”
我张大了嘴巴,不知所措, 一种不祥的觉得油然而生。我发急
地跑回鸡窝,望着渐渐死去的小鸡流下了悔恨的泪水……读了
《自然之道》这篇课文,我受益匪浅,真正明白了:人是万物
之灵,当人自作聪明时,统统都大概走向反 面。






第二篇:《治校之道》读书笔记 读完陶继新先生的《治校
之道——
20
位名校长的智慧档案》,面对陶继新先生展现的
每位校长的风范,书中流淌着列位校长的伶俐,令我抚案覃思,
思绪万千。感受
20< br>位名校长的治校之道,有以下几点劳绩与
思索。



一、用 思想引领学校的发展
20
位校长各有千秋,但共同
之处就是都是有头脑的校长,苏霍姆 林斯基指出:“对学校向
导,首先是教诲头脑的向导,其次才是行政上的向导。”校长
一定要有 本身的办学头脑,而办学头脑起首是一种信奉,一种
理念,一种境界。从胡美山校长的人本思想到李升勇 校长的从
小处着手铸民族之魂的理念,到赵福庆的创新教育和生命教诲
的理念,它不是一个技术 、情势的工具,它是校长的教育理念、
信仰、价值观在学校工作中的表现,是校长的智慧和创造才能的展示,办学思想体现了校长在学校发展中的思路、计谋、计
谋和韬略,就是说,它不完全是一个根 据文件怎么说就怎么做
的题目,而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略
;
它 是校长向自我的智力和体力极限挑衅的历程。



二、教师的发展成就学校 的发展学校的发展归根结底要靠
西席的发展,教师的发展也必将动员学校的发展。胡美山校长
对 峙以人为本,人才强校,重视教师资源的投入、开辟和有用
使用,周奎齐校长维护和保障西席的切身利益 ,让西席拥有职
业幸福感,调动广大教师的积极性、主动性和创造性,依赖西
席树学校品牌。侯 溪萍校长关注教师的生理调和与生命发展,
学校只有为教师构建调和发展的人文环境,才能长期保持优秀
的教育、教学、办理和教研业绩,增长学校的竞争力,才能提
高学校在发展情况下的生存能力, 实现学校的可连续发展。联
想到当前我县农村学生到县城借读不停升温的征象,家长选择
的是“ 学校”还是“老师”呢
?
我想,与其说学生家长在择
“校”,还不如说是在择“师”来 得更正确。从这个意义上讲,
成就西席便是是成绩学校,只有西席发展了,学校才华发展。



三、用文化浸润学校文化来自于念书,头脑也来自于念书,
20
位校长都是爱念书的校长,不光本身爱读,也招呼老师读。
一位语文高级教师曾说过:“只读两本书(
教材、教参
)
的教师
无论如何是不能成为优秀教师的”



读书不是为了应付备课上课,而是发自内心的必要和对知
识的渴求,在每 个教师所教的学科范畴内,学校课本中的那些
科学基础知识,只是自己知识海洋的一小部分。只有衬托着 学
校讲义的配景越宽阔,教师在课堂上讲解教材时才能自如、自
然。作为校长要带出一批爱念书 的老师,让读书成为教师的



第一精力必要,让自己和老师们要有念书的 兴趣,喜好博
览群书,能在书籍眼前坐下来,深入的思索。谈到读书,我发
现一个令人遗憾的现 象:大多数老师整天都忙着批改作业、教
育孩子、上课、听课,几乎可以说从没有看见谁煞有其事的捧< br>着教育名著或教诲杂志在阅读。只有在写论文、写计划、总结
或上公开课时,才想起找一点书来, 看看有没有能够鉴戒的文
章,有没有能够参考的教案,大多数老师竟仍旧以可怜的老本,
高兴支 持维持着近况。学生也要养成念书的风俗,苏霍姆林斯
基说得好:“如果学生的智力生存仅局限于教科书 ,如果他做
完了功课就以为使命已经完成,那么他是不可能有本身特殊兴
趣的。”每一个学生要 在册本的天下里,有本身的生存。把读
书,应视为本身的兴趣。只有念书在学校蔚然成风,这样在文化中浸润的学校才华有肯定的生命力。



四、校长是教学科研的领头 雁
20
位校长既是行政向导,
有事教育教学科研工作的领头雁。研究工作对西席来说, 并不
是高深莫测和高不可攀的,现实生活中,很多教师一提到研究
就感触畏惧,实际上,我们教 师的劳动本身就是一种创造性的
劳动,我们接触的学生每天都在变革,我们自身也在变革,如
果 我们的老师出现因循守旧、消极应付、缺乏热情,就是因为
我们的教师没有看到教诲征象的蓬勃生机,没 有把自己看做教
诲的创造者。我们只有善于深入思考教育现象和教诲原理间的
干系,才能预防在 教育过程中大概出现的题目。在此过程中校
长只有日益深入钻研教育讲授历程中微小细节,不断在教学研
究中开发新地步,才华成为真正的向导,成为西席的西席。苏
霍姆林斯基认为如果校长本人不到 场教学研究,不能在研究中
发挥首创作用,而指望教师主动精神的天然孕育发生,那样的
成功是 很偶尔和不测的。日复一日的教学很容易使西席孕育发
生厌倦感情,如何让教师对教育教学保持持续的新 鲜感和拥有
永世的成就感,是校长们长久以来的困难和工作重点,苏霍姆
林斯基说过:“如果你 想让教师的劳动能够带给西席一些兴趣,
使每天的上课不致变成一种单调乏味的任务,那你就应当引导< br>每一位教师走上从事教学研究这条幸福的门路上来。”实践告
诉我们:办理一所学校,便是在谋划 一份奇迹。经营学校,必
要积极的心态。成功的校长有自己一套成功的治校策略和高贵
的品德气 力,而且他总是比别人更能顺应期间,及时调整自己
的价值观念、智能布局和头脑方法,与时俱进。





第三篇:学习之道



读书笔记【学习之道



读书笔记】



1.
整体学习与渐进学习:整体学习太在意每一次胜利,经
不起 失败的打击;而渐进学习把失败作为挑衅,从本质上热爱
本身地点做的事变。这并不是不在意效果,目标 和过程的关系
非常微妙



2


无 论是在哪个行业,体育也好,商业谈判乃至总体推举辩
说也罢,对于一个顶级敌手而言,最关键的优势之 一就是掌控
全局基调的本领。



3

享受乐成那一刻,但意识到光彩是短暂的。接受失败,感
受悲伤,感悟败北的生理缘故原由,技能缘 故原由日后阐发。



4


漩涡效应:犯错 依次或者很多次之后给人的打击是非常大
的,特别是在这个人之前处于上风的环境下。但是,输赢的差< br>距是非常微小的,有很多要领把乐成夺过来。



5


人如其棋风。心理上的微妙变化也会投射到棋盘上。仔细
观察敌手,看他在等电梯的 时间不耐烦的蹭脚,或者在用餐的
时候仔细研究他盘子里的豌豆。如果一个人在生活中喜欢把什
么都筹划妥当,面对这种人就故意把棋局设置得很杂乱,让他
无法盘算,这样他就会从一种不安的感觉跳 跃到无知的田地。
再假如有一个凭直觉来出棋的敌手,他出棋的速度很快并喜好
简练的棋路,这 种情况下就把我的每一步棋都下得很准确,使
得接下来这盘棋的惟一出路都淹没一场需要耐心的使人头脑 麻
痹的数学计算之中。



我的主要目的不再是寻求高明的棋艺,而是通过对象棋的
学习研究来探索自我。



6


肌肉和思想一样需要通过不断拓展本身才可以 发展,然而
如果伸得太长就会有断掉得伤害。有时候我们不得不放弃现有
得一些观点来吸取更多 新得知识,却绝对不能放弃太多我们独
一无二得内涵。



7


成为顶尖得选手并没有什么法门,而是对可能是基本技能
得工具有更深得 明白。每天都学得更深一点而不是更广一点,
因为更深一点可以让我们把我们潜力中那些看不到,感受不 到
但又极具创造力得部门发掘出来。



8


即使便是用眼睛那么一瞥,你就能单手控制住对方得双手,
大概是通过一个角度,或是时间得摆 设,又或是某种本领,这
样一来对方就陷入极大得伤害之中,一只手就能够把对方打败。
这个原 则适用于几乎所有进行身材打仗得活动项目。从一个更
深得层面来说,这个原则再攻击来袭力量时都能够 被应用到生
理上。



在公司会商,合法征战乃至时战役自己,如 果对手从本质
上被暂时控制住或是对手要比你花费更大得精力来管束住整个
场合排场,那你就处 于上风之中。



9


作为一名选手我学到 了一件事变,那就是在什么能够使人
体现的还不错,什么使人体现得很好,什么使人表现得优秀和
什么使人表现得卓越这四者之间存在着很大的差异。逆境时也
不怠惰是一个关键因素。



10


一旦我们在某个题目上知识博识起来,那关 键问题就变成
了:应该如何引导并使用这些信息?这个问题的答案就是通向
精英最焦点层面的流 派。



11


到我十一二岁的时间,再去 捶胸顿足变成了路人皆知的小
把戏,但故意稍稍调整我的呼吸节律可能会让对手揣度这是我
觉得 情势不妙的体现。我天生不会扮演面不改色的纸牌脸。于
是我努力将这个特点为我所用。当我信心满满的 高高危坐的时
间,我的对手反倒会揣度我是不是在存心粉饰什么。着便是生
理反作用。时间一长 ,由于我的心情真实可靠,我的对手都开
始信赖他们所看到的我。但是,每逢时机恰当或是遇到要害对< br>决时,我故意表现出自大的样子容貌,对手的下一步棋就会左
思右想慎之又慎。



这几年,我开始将人们的生活习性与其棋场作风举行比照。
伟大的棋手自 然都对自己的棋场体现收放自如,然而在日常生
活的噜苏时候,即便时最精明的棋手也会不经意的暴露本 性中
的渺小之处。比如一个大师在餐桌上尝到苦味时微微皱了一下
鼻子,这就是一个玄妙的小机 密了。如果发现一个人在自助餐
厅排队等候时体现出了烦躁,那可能就说明这个人面对告急压
力 缺乏耐烦。甚至观察人们在雨中的表现都能获益匪浅:有些
人用手遮住脑壳在雨中仓促驱驰,有些人在雨 中放松地微笑,
享受迎面的雨丝满意的深呼吸
...
这是不是可以说明不同的人
与窘境的干系,以及对意料之外突发事件的反响,对掌控力的
需求呢?






第四篇:待人之道读书笔记厚黑学读书笔记



了解便是战斗,战斗必有权谋



商圣———陶朱公



总纲:






第一篇:空道篇:敷衍推诿,明哲保身。



凡事留有余地(太极推手,画饼充饥且不让部属吃饱了,
精通踢皮球)“过头饭补不 行吃,过头话不可讲”才不可露尽
力不可使尽永久保一些应变能力。在待人方面答应别人注意使
用“模糊语言”,“推”的艺术既有明确地目标又有实现目标
的举动
.
运用“太极推手 ”需要具有脸厚心黑的厚黑内功;要
掌握好“推”的火候,首先根据客观实际灵活的接纳得当的要
领,“悬球法”,其次要看工具因人而异,再次要看火候恰到
好处。在待人处事中,“推”只是巧妙推 卸责任的要领之一,
不行不分青红皂白,而要根据现实环境具体分析,做到既不影
响自己又可以 有盘旋的余地。人都有一个通病就是太容易得到
的东西不去珍惜只有自己千辛万苦得来的才分外看重。不 行让
一个人吃饱,又是花一个大饼是个不错的要领。“鹰得一兔则
饲一鼠得一狐则饲一禽”,封 官过程不可一步到位而且最好是
永久也不要到位。一旦做到了头进取心也就没有了乃至会繁殖
出 野心,贪求利乃是人的致命弱点如果能够对症下药“画饼充
饥让人们永远有点饥饿感便可使人乖乖听命于 你。当然下属有
成就时要给与嘉奖但永久不是全部。



善于在待 人处事中留有余地也就是“弹性外交”无论办什
么事都要学会给本身留有后路,在拒绝别人时不放下拖延 一下
以使自己“进退有据”拒绝别人时最好不要当面拒绝答应考虑
一下留有后路。批评别人时最 好“点到为止”力求含蓄以维护
对方的自尊心。在和别人争吵时切忌使用过头话绝情话以免对
方 下不来台。再请



别人帮忙时要尽量使用假设句式以便为对方留有“后路 ”
尽量用探讨婉转的语气。两面三刀(宁冒犯君子不冒犯小人,
警惕利用权利,虚与委蛇)夹在 两方不能得罪的情况下最好保
持中立谁也不得罪采取等距离的交往方式跟谁都不过分热切但
是这 又是很难的。只有厚起脸皮硬起心肠看准那一方势力大别
管原来关系如何毫不犹豫的投入力量强的的一方 的怀抱先捞到
面前目今的实惠再说。



小人的行为总是让人莫名 其妙但是小人又是无处不在的小
人是琢磨人的专家敢于为芝麻大小的恩仇支付统统价钱,如果
不 是非有必要那就不要冒犯小人。小人可规划为七类:一,外
表忠贞心里想的是利禄对事专门测度揣摩喜欢 逢迎拍马察言观
色以受宠歌功颂德以卖弄忠诚的人;二,结纳身边的人专心于
巩固自己地位的人 完全没有真话只知沽名钓誉的人;三,只贪
图安逸的人醉心于好处淡泊人情为利所在不体恤他人;四,讨
厌胜过自己的人喜欢谄媚自己人听到他人的善行就嫉妒听到他
人的恶行就表扬本身无能坏的方面 却无所不能;五,专门爱好
声色没正经心思遇到财务就像坏主意得到;六,混迹于斯文,
崇尚旅 游,以爱吃喝为洒脱,以勤事为俗流以逃难为狷介,以
消极为无过;七,急于盘结显赫阉人黑暗逢迎显贵 ,不求实学
只图浮名只要益于本身的,小则冒险存荣幸,大则寡廉无耻。
怜悯弱者是人的天性, 男女争斗中怜悯女性也是天性,再说了
与下三滥的小人都很真的有必要吗?“小人”每个地方都有但是再坏的人也不愿意被人认为自己“很坏”,总要披一件伪善
的外套。小人之所以为小人是因为他们 始终在暗处用得始终是
不法的手段并且不会容易歇手。还是不要同小人一般见识的好
和他们保持 距离还不必嫉恶如仇的和他们划清界限。有时回避
一下拼命地小人只是因为他不值得你把那么多的精力浪 费在一
些没有代价的争斗上,最后是那句老话“宁得罪君子不得罪小

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本文更新与2021-01-26 17:07,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/572936.html

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