和领导吃饭祝酒词满分作文《最懂我的那个人》七篇

2021年1月26日发(作者：伍思凯)
有志者事竟成

最懂我的那个人


【真题回放】


请以
“
最懂我的那个人
”
为题目，写一篇文章。


要求：
①
除诗歌外，文体不限，
600
字左右。
②
文中不得出现真实的人名、校名、地名。


【解题】


【试题解析】


1.
抓住题眼，审清题目


命题作文最重要的就是抓住题眼审题。首先我们确定题目是要写一个人，

题目中的< br>“
最
”
有
对比的意味，所以在写作时要有铺垫，考生可以先写一些人对 自己的不理解，然后再写
“
那
个人
”
对自己的理解。
“懂
”
的意思是理解，很多考生不琢磨题意，直接写父母之爱让自己感
动等。虽然事 例感人，但是跑题了。


2.
围绕人物，写出细节

< br>写作时重点写
“
那个人
”“
懂我
”
的过程，既要写< br>“
懂
”
的事和镜头，又要写出曲折来。同时，
“
懂
我
”
的过程要写出
“
那个人
”
的语言、动作、心理等细节，让 人物形象丰盈、鲜活。


3.
筛选材料，写出高度

< br>首先，
所选材料要有一定的高度，
你要让
“
那个人
”
理解你什么？这个
“
什么
”
，
最好有
“
格调
”
、
有
“
水平
”
，即你想的是什么，追求的是什么，最好 是独特且有意义的，这样你的作文才会与
其他考场作文拉开距离。如果你只是写自己考试成绩下降之后，
“
那个人
”
如何理解你、鼓励
你，等等，那就落入窠臼了。如果你能 紧扣时代脉搏（可涉及新科技、艺术等领域）
，写自
己对理想的痴迷追求，但身边理解你的人并 不多，唯有
“
那个人
”
理解你、支持你，这样对比
来写效果会更好。




【思路】


1.“
那 个人
”
最懂得尊重
“
我
”
的选择。可以写
“
我
”
做了一个不同寻常的选择，父母或老师理解
“
我
”
、 尊重
“
我
”
的选择。


2.“
那个人< br>”
最懂得用润物细无声的方式开导
“
我
”
。可以采用托物言志 的写法，写
“
那个人
”
采
用疏导的方式驱散
“
我< br>”
心头的迷雾。


3.“
那个人
”
支持< br>“
我
”
的兴趣爱好。
可以写
“
我
”
对航模的痴迷，
大家都认为
“
我
”
不务正业，
耽误

有志者事竟成

学习，但是父亲力排众议，给了
“
我
”
全力的支持。


4.“
那个人
”
懂得人类与动植物和谐相处的重要性。变幻视角， 写一篇童话，以动物或植物的
视角，写
“
那个人
”
对自己的珍惜、爱 护，突出
“
人与自然应和谐相处
”
的主旨。




【满分作文㈠】


最懂我的那个人


我已经活了
400
多岁了。


我是地坛
,400
多年的风风雨雨
,
剥蚀了我古殿檐头浮夸的琉璃
,
淡褪了门壁上耀眼 的朱红
,
坍
颓了一段段高墙。游人一茬又一茬地来观看我
,
但我感觉 没有人能真正懂我。


一个下午
,
太阳循着亘古不变的路途变得越 来越大
,
越来越红
,
沉静的光芒弥漫着整个公园。
突
然,
一个残疾的青年在宁静的园中出现了。
他摇着轮椅进来
,
我的内心忽然 一颤
,
仿佛是一种宿
命
,
我知道
,
一个最懂我的人 出现在我的生命中了。


相处一段时间后
,
我知道了他叫史铁生< br>,
因为残疾
,
曾经产生过轻生的念头。
我伴他在树下徘徊
,< br>看一些孩童在温暖的阳光下嬉戏。我对他说
:“
孩子
,
这不是别的,
这是你的罪孽与福祉。
”
他仿
佛是听到了
,
四肢猛地 一震
,
在园中扶椅徘徊
,
不时沉静地思索。
在一片朦胧的夜色中,
他思索着
归去。


后来
,
他便常常来我这 里
,
在阳光下
,
抑或在雨后
,
与我无言地对话。
“
春天是树尖上的呼喊
,
夏天
是呼喊中的细雨
,
秋天是细雨中 的土地
,
冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗
”,
在一抹生的
希望 中
,
他明白了我的意思
—
要学会感恩自己的命运。

有时候
,
我还与他一同聆听祭坛深处的唢呐声。
在苍茫的夜色中
,
坦坦荡荡
,
独对苍天
,
只听得唢
呐声在星光寥寥的夜空下低吟高唱
,
时而悲怆
,
时而欢快
,
时而缠绵
,
时而 苍凉。这时
,
他便从这
喷呐声中读懂了我的思想
:“
当牵牛花初开的 时节
,
葬礼的号角就已吹响
”,
在参悟死亡中
,
他懂
得何为永恒
;
在时光静寂之处
,
他懂得了何为无穷。


就这样
,
在无数个日日夜夜里
,
他在无言中领会着我的心绪
,
在一片沉静中聆听我的声音
,
我们
共同赞美生命的欢唱
,
一同领悟和思考生命的永恒。


而今斯人已逝
,
但在我的心中,
他这个残缺的生命
,
已变成我永恒的知己。
因为只有他
,最为懂我。


【点评】
选材新颖
,
视角独特。
考生运用拟人的写作手法
,
将
“
地坛
”
人格化
,
并变换角色
,
从地坛
的角度来写史铁生
,
既围绕史铁生如何 懂
“
我
”
来展开行文
,
又从中揭示出了对生命的思考这个< br>宏大的主题。语言生动
,
富有韵味。排比句式和比喻的修辞在文中俯拾皆是
,< br>还灵活地引用了
《我与地坛》中的原句
,
而且因为变换了角色
,
读来亲切、自然。立意深刻
,
余味悠长。考生深
挖
“
最懂
”
的内涵
,
写生命的意义
,
写人生的追寻与思考
,
从思想层面写出了
“
最懂
”
。立意高远
,
引

有志者事竟成

人深思。




【满分作文㈡】


最懂我的那个人


我生命中 的过客犹如满天的繁星，
而父亲便是那颗最璀璨的明星，
在我人生中绽放出最为夺
目的 光彩。因为他始终懂我所想，给我鼓励与安慰，是那个最懂我的人。


记得有次考试 ，
我考得很不理想。
回家后，
我没敢把这成绩告诉爸爸。
而是径直走到书桌前 ，
头也不抬地开始写作业，
有意躲闪着爸爸关切的目光。晚饭桌上，
我一言不发，只顾 埋头吃
饭。我的异样没能逃过爸爸的慧眼。爸爸给我盛了一碗汤，关切地问道：
“
儿子 ，今天怎么
不开心？有什么心事吗？
”
我沉重地点点头，垂头丧气地把我的成绩告诉了 爸爸。爸爸的表
情顿时严肃了不少，但仍温和地说：
“
把试卷给爸看看吧，我们分析一 下原因。
”


我把卷子递给爸爸。
只见他先是迅速翻看了整个卷子 ，
然后全神贯注地检查我的错误。
他时
而皱起眉头，时而在纸上写写画画，
时 而又露出惊讶的神情。
我低着头站在爸爸面前，
心里
像是十五个吊桶打水
——
七上八下。爸爸检查卷子的那几分钟，仿佛比一世纪还长。


不知过了多久 ，爸爸示意我坐在他身边，拍拍我的肩膀，语重心长地说道：
“
儿子，这次没
考好，是 因为知识掌握不牢，爸爸理解你，不要气馁，下次继续努力！
”
接着，爸爸认真地
给我 分析了错题，我豁然开朗，感激地点点头。爸爸轻松地笑了笑。仿佛地说：
“
儿子，我
理解你，并相信你会做得更好！
”


现在回想起当时爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，
爸爸那双眼仿佛有无穷地魔力，
能看透我
的内心，知道我内心所想 ，并帮助我化解困难。有这样一个懂我的好父亲，真幸福！我定会
不畏艰难险阻，乘风破浪，勇于向前！




【满分作文㈢】


最懂我的那个人


我们走遍天下，
想去寻找那个最懂自己的人。< br>回到家才发现，
那个人一直就在我们身边。
——
题记

我的爸爸是一名老师，也许就是这个原因，我从小到大，
他一直对我严格要求，我也一直认
为他不理解我。直到那一件事，我才真正明白他是最懂我的人。



第一次 模拟考试结束，
我的成绩糟糕透了。
坐在座位上，
班主任那严厉的话语仍在脑中回响：

有志者事竟成

“
你不是总考前十名吗？你看你最近骄傲成什么样 了？数学你计算出错，英语最简单的语法
也不会了，还有物理、化学，你看看你考了多少分？这些都是你 应该得的分数吗？
”
这一句
句话犹如利剑，刺穿了我脆弱的心房。尽管我知道，他说这 么多，无非是想让我振作起来。


走在回家的路上，夜，已深了，连月亮也不愿再见 我，自顾自地躲在云里。经过一个路口，
只看到一盏路灯孤独地亮着，我不禁哑然失笑，无人懂的我不就 像路灯一样孤独吗？


回到家，爸爸已经做好饭等着我。平时，我总会飞快地坐下， 抓起筷子就把菜往嘴里送，可
是今天却毫无胃口。爸爸好像感觉到了什么，问我：
“
没 考好啊？
”
我难过地点点头。
“
别想
了，
都过去了，
还是多想想现在该怎么做吧。
”
我一心想着成绩的事，
一句话也没有听进去。
爸爸看我这样，叹了口气，回卧室去了。


我坐了一会儿，也回卧室。打开灯，桌 子上放着一本书，我本以为是昨晚没有放好，拿起书
就往柜子上放。就在这时，这本书吸引了我，略皱的 书皮，淡黄的书页，似乎在诉说着它的
古老。
书名已经模糊了，
但是有一页被折了起来 。
我翻到那一页，
仍依稀可见上面印着飘零
的花瓣，文字是一句小诗：
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
”
旁边还有几行刚劲有力的
钢笔字：儿子，我 知道这次的成绩让你失望，但你别放弃。看看这句诗吧，我相信你会明白
的。

是爸爸！
“
生如夏花，死如秋叶
”
，我不断品味着这句诗，也揣摩着爸爸 的心意。蓦然，我明
白了：
夏花，
绽放的是青春；
秋叶，
陨落的是芳 华。
生命，
只要无悔地奋斗过，
就是最美的，
即使会有些许不足之处，
那又何妨呢？一次考试的失利证明不了什么，
它打不垮我，
我会继
续努力。


那一次，我才终于读懂了爸爸，原来爸爸一直在我身旁，一直是最懂我的那个人。


【点评】抓住题眼，突出中心。文章从班主任批评式的
“
懂
”写到爸爸润物细无声式的
“
懂
”
，
通过对比，
写出爸爸 是
“
最懂我的那个人
”
，
让文章的中心得以凸显。
运用“
道具
”
，
写出细节。
写爸爸的理解过程，作者不是通过爸爸的 言行来写的，而是通过一个独特的细节来完成的，
这个细节就是一本书，一句富有哲理的诗词，几行钢笔 字，由此突出爸爸独特的教育方法。
环境衬托，渲染气氛。作者写自己无人理解，除了心理描写外，还运 用了环境衬托，巧妙地
写出了自己内心的孤独无助之感。




【满分作文㈣】


最懂我的那个人


轻柔的时 光告诉我，简单的呵护，最长久；平凡的同伴，最心安；懂你的人，最温暖。最懂
我的那个人，是我的爸 爸。


“
咣当！
”
刺耳的声音敲打着我的耳膜。糟糕，妈 妈作为先进工作者的奖品一只精美的茶杯被
我不小心打碎了。妈妈循声赶来，犀利的眼神仿佛能洞察一切 。
“
完了，完了，这次皮肉之