甘肃正宁校车事故01嘉兴八上语文期末卷答案

2021年1月26日发(作者：舒娇)

有志者事竟成

嘉兴市八年级（上）语文期末检测卷答案

一、语文知识积累（

16
分）

1.
根据拼音写出相应的汉字。（

3
分）

大爱无疆。南斯拉夫母亲悼念苏联红军英灵的肃（

m
ù

）

穆

烛光，折射出国际

主义情谊；邓稼先为“两弹一星”鞠（

g
ō
ng
）

躬

尽瘁，闪耀着赤子之爱的光芒；老

王临终前送
给杨绛鸡蛋和香油，演（

y
ì
）

绎

着平凡人的真爱。

2.
古诗文名句默写。（

7
分）

（
1
）

刑天舞干戚

，猛志固常在。（陶渊明《读山海经

.
其十》）

选贤与能

，

讲信修睦

。（《大道之行也》）

（

2
）大道之行也，天下为公，

（
3
）崔颢登黄鹤楼触景生情，

“ 日暮乡关何处是

，

烟波江上使人愁

。把薄

暮的柔美与思乡的幽怨交织在
一起，

感人至深；陈与义登岳阳楼感怀伤时，

“ 白头吊古

风霜里

，

老木沧波无限悲

”，把沦落天涯的凄
凉与国破家亡的悲痛融合在一起，尽

在不言中。

3.
文学常识与名著阅读。（

6
分）

【甲】祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打
算，有些心眼，

但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，

“车口儿”上，小茶馆

中，大杂院里，

每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌

似的由一处传到
一处。

（《骆驼祥子》）

【乙】

苏七块手下动作更是

“干净麻利快” ，逢到有人伤筋断骨找他来，

他呢？手指一触，

隔皮截肉，
里头 怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只

听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉
疼，断骨头就接上了。

（《俗世奇人》）

（
1
）

阅读上面两段名著选文，完成下面填空。（

2
分）

【甲】文的作者是

老舍（舒庆春）

，【乙】文中苏七块有一个“规矩”是

人得先给他七块钱，他才肯看病

。

（
2
）

鲁迅的散文集《朝花夕拾》具有丰富深邃的思想性。下列文章共同体现了一个怎样

的主旨？请简要分
析。（

150
字以内）（

4
分）

①

《二十四孝图》

②《父亲的病》

③《琐记》

病

示例：《朝花夕拾》

具有对封建教育、

封建道德、

封建顽固派的批判意识。

如《二十四孝图》

中“老莱娱
亲”和“郭巨埋儿”两个故事，揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；

《父亲的

病》中有力地痛斥了那些勒
索钱财、草菅人命的庸医；

《琐记》中刻画了洋务学堂内的“乌

烟瘴气”。

二、现代文阅读（

21
分）

（一）小欢喜（

12
分）

丁立梅

①喜欢这样一种状态：太阳很好地照着，我在走，行人在走，微笑，我们对面相见不相

识。心里却萌生
出浅浅的欢喜，就像相遇一棵树，相逢一朵花。

②

上午八九点的时候，主妇们买菜回家了，她们蹲在家门口择菜，

隔着一条巷道，

与对

面人家拉家
常。

阳光在巷道的水泥地上跳跃，

小鱼一样的。我仿佛闻到饭菜的香，

这样凡尘

的幸福，不遥远。

③

也总要路过一个翠竹园。

是街边劈开的一块地，里面栽了数杆竹，我很爱那些竹，它

们的叶子，总
是 饱满地绿着，生机勃勃，冬也不败。某日晚上路过，我透过竹叶的缝隙，看

到一个亮透了的月 亮，像一枚晶
莹的果子，挂在竹枝上。天空澄清。那样的画面，经久在我

的脑海里，每当我想起时，总要笑上一笑。

④

路走久了，

路边的一些陌生便成熟悉。

譬如，

拐角处那个卖报的女人，

我下班的时候，

会问她
买一份 报，看看当天的新闻。五月，她身旁的石榴树，全开了花，一盏盏小红灯笼似

的，点缀在绿叶 间，分外
妖娆。我说，你瞧，这些花都是你的呀。她扭头看一眼，笑了。再

遇见我， 她会主动跟我打招呼，送上暖人的
笑。有时我们也会聊几句，我甚至知道了，她有

一个女儿，在读高中，成绩不错。

⑤

还有一家花店，开在离我单位不远的地方。

花店的主人，居然是个男人，看起来五大

三粗的。男人
原是一家机械厂的职 工，机械厂倒闭后，男人失了业。因从小喜欢花草，他先

是在碗里养花，

阳台上长一

有志者事竟成

排，

有太阳花，

有非洲菊，

有三叶草。

花开时节，

他家的阳台上，

成花海。左邻右舍看见，喜欢得不得
了，都来问他讨要。男人后来干脆开了一家花店，专门

养花草。那些小花小草，都一 副喜眉喜眼的样子，可爱
得很。我路过，有时会拐进去，问他

买上一盆两盆，

偶尔也会买上几枝百合回家插。他每次都额外送我几枝
满天星，说，花草可

以让人安宁。真想不到这样的话，是他说出来的。一时惊异，继而低头笑，我是犯了以貌
取

人的错的。我捧花在手，小小的欢喜，盈满怀。

⑥

也在路边捡过富贵竹。是新开张的一家店，门口祝福的花篮儿，摆了一圈。翌日，繁

华散去，主人
把那些花篮，随便弃在路边。我看见几枝富贵竹，夹杂在里头，焉头焉脑的，
< br>完全失了生机。我捡起它们，带
回家，找一个玻璃瓶插进去。不过半天工夫，它们的枝叶，

已吸足水分，全都精神抖擞起来。

⑦

再隔几日，那几枝富贵竹，竟冒出根须来。隔了一层玻璃看，那些根须，很像银色的

小鱼。

我把它
们放在我的电脑旁，无论我什么时候看它们，它们都是绿盈盈的。这捡来的一

捧绿，让我心里充满感动和快
乐。

4.
文中写到了许多“小欢喜”场景及自己的感受，请将下面表格补充完整。（

小欢喜场景

主妇们买菜回家一边准备中饭，一边拉家常

① 路过翠竹园，

透过竹叶缝隙，

看到挂在竹枝上的

月亮

和拐角处卖报的女人渐渐熟识，有时会聊上几句

③ 卖花主人每次在我买花时会额外送几枝满天星

路边捡的富贵竹重新焕发出生机

3
分）

“我”的感受

觉得凡尘的幸福，不遥远

想起那画面总是很开心

② 由陌生到熟悉，感到亲切而温暖

满怀的小小欢喜

心里充满感动和快乐

5.
本文语言富有表现力，请对下面句子作简要赏析。（

阳光在巷道的水泥地上跳跃，小鱼一样的。

2
分）

作者用了比喻、

拟人的手法，

将阳光比作跳跃的小鱼，

生动形象地写出了投射在巷道水泥地

上的阳光富有
灵动、活泼的特点（

1
分），也贴切地表现出作者感到幸福、欢喜的心情。

分）

（

1

6.
文章第段中画线部分有何作用？（

3
分）

属于插叙（

1
分），叙写了花店主人之前在机械厂上班，工厂倒闭失业后开始在家大量养花

的人生经历（

1
分）；为下文写他开花店、花草养的好以及谈论对花草的感悟作了铺垫，同

时也丰富了本文的思想内涵（

1
分）。

7.
有人说丁立梅的文章在“小欢喜”中蕴藏着“大智慧”，谈谈你的感悟。（

4
分）

得分

赋分描述

对文本主旨理解正

确、全
面，能结合文

本内容论
述，表达有

条理。

答案示例

例：我感悟到了生活中处处有美，只要我们细心观察、用心

发现，就一
定能感受美好。生活有时也会遇到挫折，但不能

悲观消沉，

要像花店主
人一样乐观地生活，

努力寻找小欢喜、

小幸福，让生活充满阳光。同
时，对人对事，不能以貌取人，

要相信人人都可能创造奇迹，只要心中
有爱。

4
分

3
分

理解感悟正确但不全

面
（只答出两点），

表达基
本通顺。

例

1
：生活是美好的，只要我们努力寻找，就会有所发现。

遇到困难、
挫折，我们要像文中的“男人”一样不放弃，乐

观地生活，生活就会充
满阳光。

例

2
：我感悟到了生活中处处有美，只要我们细心观察、用

心发现，就
一定能感受美好、感受幸福。对人对事，不能以

貌取人，只要心中有
爱，用心经营，人人都可以创造奇迹，

创造美。


有志者事竟成

2
分

理解正确，围绕一点

阐
述。

或虽能答出两个方

面，但阐述不够深入，

表
述不清晰

.
（泛泛而

论或
夹杂错误信息）

例

1
：我感悟到了生活中处处有美，只要我们细心观察、用

心发现，就
一定能像作者一样，感受美好、感受幸福。

例

2
：走路、买报、买花、拣富贵竹都是生命中的小欢喜，

只要用心，
我们也一样能感受到生命的美好。告诉我们要关

爱事物。

1
分

理解肤浅，只从中找

到一
例

1
：小欢喜在我的生命中唱着歌，跳着舞。活着，也成了

一件特别让
条信息，

无阐述；

或是抄
人不舍的事情。

写原句，没有

用自己的语

例

2
：生活中处处有小欢喜，让人开心。

例

3
：小欢喜让我们更加热爱生活。

言组织。

（二）法布尔：近代科普文学之始祖（

9
分）

法布尔的“昆虫”人生

让
?
亨利·卡西米尔·法布尔出生于法国南 部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。当时年幼

的他已被乡间的蝴
蝶与萤火虫这些可爱的昆虫所吸引。

50
多岁时，他买下了塞利尼昂的荒石园

,
一边安静地集中精力思考

,
全身心地投入到各

种观察与实验
中

,
一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、

实验记录和科学札记

,
完成了《昆虫

记》的后九卷。对于科学，
他曾说：

“高墙不能使人热爱科学。将来会有越来越多的人致力

于打破这堵高墙。而他们所用 的工具，就是
我们今天所用的，你们所鄙夷不屑的文学。”

1915
年

10
月

11
日，

92
岁高龄的法布尔因尿毒症与世长辞。葬于隆里尼墓园。

《昆虫记》的科学
价值

在一个细胞组织学刚起步，正准备蓬勃发达的年代，法布尔却另开新径，投身于“昆虫

行为学”这具有
前瞻性却不受人重视的领域，奉献其一生。

法布尔研究昆虫时，

从来不把昆虫视为不同部位的组合体，

而是视为一个个活生生的个

体，赋予昆虫
存在的意义。

他针对昆虫的行为互动所提出的任何假设，

都会经过严谨的实验

流程与观察结果后才下定论，
而非避重就轻、

含糊归纳，

法布尔对于实验过程的严谨，

直到

今天仍被科学界所称誉。法布尔在

19
世纪
的许多研究以及结论，直到今日依然是昆虫学者

研究时的佐证材料。

《昆虫记》的人文价值

以文学的角度来看，

《昆虫记》更是一部旷世之巨作。不同于当代科学界的风气，发表

的论文中总是
夹杂着艰涩难读的文字，

以表彰自己在该领域上的专业，

法布尔以如实的日记

体裁、平铺直叙的散文来记录
自己的对于研究昆虫的心情及情感。

科学记录中充满着人文气

息，并非一味地滥用或新创文绉绉的专用名
词，

而是成为一位大自然的歌颂者，

法布尔以他

的笔尖为昆虫动物们注入了生气。

法布尔将昆虫的生长习性、体型特征、生活史等以流畅而优美的笔触清楚地描摹出来。

文章中更是适时
引经据典，人文、风土、民情的元素皆在其内，

拉近了科学与文学的之间的

距离。他首先为世界打开了认识
昆虫世界的门窗，使得科学能真正活在书本上。

8.
根据文本内容推断，下列说法符合原意的一项是（

D
）（
3
分）

A.
法布尔一生最大兴趣，

尽在于探索生命世界的真面目，

他的研究方法奠定了植物学研究

的基础，直到
今天仍被科学界所称誉。

B
．法布尔是第一位在自然 环境中用实验法研究昆虫的科学家。视昆虫为一个个活生生的

个体去研究昆虫的
本能与习性。

C
．《昆虫记》被认为是旷世之巨 作，最关键的原因是法布尔以他的笔尖为昆虫动物们注

入了生气，并非
一味地滥用或新创文绉绉的专用名词。

D
．法布尔将昆虫的生长习性、

体型特征、

生活史等以流畅而优美的笔触清楚地描摹出来，

成为一位大
自然的歌颂者。

9.
阅读文本，理解文中加点词语“高墙”的含义。（

2
分）

学者为了彰显自己的学问，

使用许多在科学领