毫升的英文地球公转教案

2021年1月27日发(作者：喂)
衡水第十四中学高一地理组
















































养正气

求真知


地球的运动公转

教案

知识目标
：

1
、

知道地球公转引起的昼夜长短的变化和四季的变化

2
、

记住南北回归线、南北极圈的度数、五带的名称和范围。

能力目标
：

1
、初步学会绘制简略的地球公转示意图，培养学生的空间想象能力和动手操作能力；

2
、

通过活动用地球仪演示地球公转，使学生能够初步理解：
正午 太阳高度的变化、昼夜长
短的变化以及四季的变化与地球公转的内在联系。

情感目标：

1
、

通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。

2
、

通过讲述地球的公转，对学生进行辩证唯物主义教育

教学重点
：


地球公转及产生的影响

教学难点
：

地球公转且地轴是倾斜的、空间指向保持不变，产生

1
、一年中正午太阳的高低变化。

2
、一年中白昼的长短变化。

3
、地面得到太阳光热的多少四季的变化

教学用具：

地球仪、手电筒等。

教学过程：

【导入新课】请两位同学用地球仪演示地球公转。在学生演示活动结束后

思考：
1
、地球自转的同时绕太阳公转，其轨道什么形状？

2
、地球公转时斜着身子还是直着身子。


1
衡水第十四中学高一地理组
















































养正气

求真知

3
、一年为什么有春夏秋冬呢？原来地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。

【讲授新课】带着这些问题，我们来学习地球的公转。

一、（活动）

教师演示

1.
用红色的粉笔将地球仪的任一经线圈勾画出来；
< br>2.
用手拨动地球仪自西向东转动，借手电筒的光束当太阳；
3
、让学生观察： 当一红色经线
正对太阳时是什么时间（正午），另一红色经线背向太阳时是什么时间（子夜）；当这两条
经线随地球仪不停转动时时间怎样变化（昼夜交替）？

在演示后引导学生归纳描述 ：
地球是一个不透明的球体，
向着太阳的一面是白天，
背着太阳
的一面是黑夜 ，
由于地球不停地自西向东转动，就产生了昼夜交替。让学生观察《地球公转
示意》图，自由合 作完成下面问题

（讲述）
地球在不停地绕地轴自转的同时，
它还在围绕太阳 不停地公转，
这是地球运动的另
一种形式——公转

二

、

地球的公转

（一）让学生观察《地球公转示意》图，自由合作完成下面问题

节气

春分

夏至

秋分

冬至

时间





太阳直射点





四季划分





2.
一口井一年有两次阳光直射井底的机会，这口井可能位于什么地 方（借助
flash
课件演示
太阳直射点的移动）？


3.
有一个地方一年四季昼夜平分，这个地方位于哪里？

4.
结合 生活经验，比较
6
月
1
日、
12
月
1
日昼 夜长短情况。

5.
地球绕日公转运动中是直着身子还是倾斜着身子？如果是直着身子 ，能不能产生四季？

教学中教师及时检查、指导各小组的活动。最后师生共同完成下面的表格：


地球自转

地球公转

方向

自西向东

自西向东

周期

一天（
24
小时）

一年（
365
天）

产生的现象

昼夜长短

昼夜长短变化；
四

（二）归纳：（一）、公转的规律

①概念

围绕太阳转动


2