第一百零一个答案幼儿园信息化论文

2021年1月27日发(作者：殷立杏)

如何构建小班家园共育新途径
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网络交流平台


幼儿园：盘龙区新迎第二幼儿园

教师：张月


【论文摘 要】
小班幼儿家长与班级教师的有效沟通能帮助幼儿尽快适
应幼儿园的集体生活，
并建 立起相互信任的关系。
在经济飞速发展的
今天，
现代信息技术已经渗透到社会的各个领 域。
为了让现代信息技
术为刚入园小班的家长提供更有效的联系方式和交流平台，
我们 积极
探索搭建网络交流平台，
有效促进小班幼儿家园和谐沟通的途径和方
法，努力实现 新型的家园网络互动，
丰富了家园间的联络形态，
为家
园合作交流开辟了一条崭新的途 径。

【关键词】


网络交流平台



小班




家园共育




【正文】

小班幼儿家长与班级教师的有效沟通能帮助幼儿尽快适应幼儿< br>园的集体生活，
并建立起相互信任的关系，
对今后幼儿园家园共育工
作的有效开 展起到了奠基石的作用。
但由于幼儿刚入园，
家长与教师
之间的相互不了解往往会导致 沟通不畅或产生误会，
这将不利于幼儿
在园身心健康和谐的发展。
网络时代的到来，< br>不仅丰富了人们的生活，
也为我们开辟家园共育新形式带来了契机，
随着信息技术越来越 广泛
进入学校和家庭，
幼儿园与家庭沟通的渠道不再局限于在家访、
家长
会、 家长开放日、电话及家庭联系本等形式上，为了让家长与教师之
间尽快建立良好的家园共育伙伴关系，< br>我们积极探索搭建网络交流平

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台，
有效促进小班幼儿 家园和谐沟通的途径和方法，
努力实现新型的
家园网络互动，
丰富了家园间的联络形态 ，
为家园合作交流开辟了一
条崭新的途径。

一、家长的认可
—
构建网络平台的前提

班级网络平台的建立必须在 家长达成共识的基础上才能发挥其
有效性，因此，教师必须把对家长的宣传工作放在首位。首先，
通过
问卷调查了解家庭电脑的配备、
家长使用情况及对班级网络平台建立
的意见和建 议。其次，通过家长会向家长们介绍主页的内容与作用，
并邀请园内计算机专业的教师利用多媒体工具现 场向家长公布班级
主页网址，演示登陆主页的步骤，介绍主页的内容，班级电子邮箱的
运用等，
现场鼓励个别家长当场尝试、
质疑和建议，
采用这种面对面、
手把手的方式更 容易得到家长的认可。第三，在班级“家园联系栏”
醒目之处上贴示班级网址，教师的
Emai l
地址；在开展亲子活动、家
教讲座、
家长会等时候经常提醒家长登陆班级网站，了解家长对网站
的需求与建议。
最后，
可上门帮助个别家长学习发送电子邮件，< br>注册
用户名，密码，登陆
BBS
论坛发表自己的见解，以提高家长运用网
络平台的能力和扩大家长的交流范围。

二、明确的职责
—
运作网络平台的保障

网络平台的正常运作离不开 有效的管理，
教师要充分调动家长的
民主参与性，可以通过班级家长委员会推选出信息技术能力 较强的
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名家长组成网络平台管理小组，共同讨论构建平台的内容和协< br>商管理的细则，
并将职责明确到个人，
为网络平台的正常运作提供可
靠的保障。


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