儿童心理健康知识发言稿作文

2021年1月27日发(作者：童咏)
发言稿作文

发言稿作文

导读：范文

发言稿作文




【篇一：发言稿的作文】




人的生命只有一次，
哪个人不愿笑口常开？哪个人不愿幸福、
平
安？哪个国家不愿繁荣昌盛？安全就像一根七彩绳，
将我们一个个美
好愿望 连接起来，
构成一个稳定、
祥和、
五彩缤纷的美好世界。
可惜，
一些 事故隐患时常萦绕在我们身边。




你或许还清晰记得：
妈妈在我们蹒跚学步时的指点；
爸爸在我们
上学时身后的叮咛；老师耐心教育我们放学按时回 家。“珍爱生命，
注意安全”
是我们每天都要恪守的警言，
安全对于我们每个人都是重
要的，它是生命的希望；它是千家万户的幸福与温馨。然而，在现实
生活中，由于安全知识的贫 乏，安全意识的淡薄，我们经常看到一幕
幕血的教训。
一桩桩令人触目惊心的事件就发生在我们 附近，
我们身
边。试想一下：如果在路上，能遵守交通规则，放慢速度行驶；如果
我们 能够多听听父母的忠告，多想想老师的叮咛，在日常的学习中，
能遵守校规校纪，
严格要求自己 ，
或许这一切的一切就可能不会发生。




危险像一只 苍蝇在我们上空盘旋，
伺机伤害我们的健康，
酿成的
悲剧不堪设想：火灾吞噬财产、交 通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病




































































发言稿作文

缠身、游泳溺水、玩耍坠楼……这些，造成了多少家庭的支离 破碎。
一篇篇报道，令人胆战心惊，一幕幕悲剧，惨不忍睹。一个个生命，
在瞬间凋零，带给社 会、家庭、亲人沉重的打击。我们失去的已经太
多太多。
难道只有失去生命之后，
我们 才知该反思吗？对生命的关爱，
不能只是美丽的词藻，要有实际行动！




悲剧不能重演，生命没有第二次，我们必须吸取血的教训，做到
防患于未然，在人生 的道路上，走好每一步，时时提防，保持警惕的
头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二字。



同学们，
“前车之辙后车之鉴”。他们用鲜血和生命换 来的教训
难道还不使我们警惕吗？难道不让我们痛心吗？难道还不能让我们
将“珍爱生命，注意 安全”铭记在心吗？愚者用鲜血换取教训，智者
用教训避免鲜血。同学们，
让我们以愚者为借鉴 ，拒事故于千里之外
吧！




在这个世界上有好多东西 可以轮回，唯独生命只有一次，所以，
为了我们的健康，
为了家庭的幸福与安宁，
让我 们每个人都时刻敲响
思想上的警钟：“珍爱生命，注意安全！”一、谈话引题：




在重大节日来临时，
在庆祝某项活动时，
会有一些教学代表或学
生代表发言，
这时候就要写发言稿。
那发言稿怎么写呢？这节课我们




































































发言稿作文

就一起来学习。




二、明确发言稿特点




1
．老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿，请同学们 看
看，你们能发现什么。




2
．小组讨论交 流：这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日
的祝福，再向老师表明自己的感激之情等，最后再一次祝 福。发言稿
的语言热情洋溢，情感真挚。




3
．讨论：那要是写竞选干部的发言稿，应该写什么内容，怎么
写呢？




学生交流得出：
为竞选准备的发言稿，
要讲清楚为什 么竞选这个
岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。




4
．写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲，你们写过或读过什
么发言稿？ 都写进哪些内容？要注意什么？




5
．教师总结：不 同场合所写的发言稿内容是不同的，要根据具
体需要、
具体环境而定。
注意语言要简洁 明快。
发言是直接面向听众，




































































发言稿作文

所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗 长罗嗦的句子，更
不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众
语言。< br>



三、尝试习作



< br>1
．学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以
组成合作小组一起写作。




2
．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；
③语句通顺。




3
．学生尝试写作。教师作巡回指导。




四、评改交流




1
． 教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，
然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修 改作文草稿。




评价方向：
不必拘泥于字数多少，< br>以符合当时的发言要求为评价
标准，以发言稿是否符合当时的场景，内容是否具体、语言是否通顺
为评价重点。





































































发言稿作文




2
．小组交流评改。




3
．全班学生互评互改。




4
．推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。




5
．教师小结作文情况。




教学建议：




1
．明确写发言稿的特点是本 次习作的难点，所以可以给学生读
几篇发言稿，
也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿，
以此调动起学
生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。




2
．由于习作时还需想象当时情境，所以教师可以提前布置，创
设真实情境，让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说，
增强现场感。




3
．要在生活中积极创设写发言稿的机会，让学生能够“学以致
用”，在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。






































































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【篇二：我的发言稿】




hi
，各位老师，同学们：




大家好！我就 是精密巧妙，家喻户晓的

小灵通

王璐，很高兴与
大家见面。




在这鸟语花香的春天，
迎来了新的学期，
我很荣幸登 上这个令人
自豪的

舞台

。今天，我要竞选的是班干部。




不是

王婆卖瓜，自卖自夸

。我擅长 画画和作文，我的画曾在全
国画画比赛中获得过银奖呢。作文也是一样，同样屡屡获奖，我的作
文还经常会被作为范文在班上朗读。在这之前，我曾是数学，语文，
英语组长，
积累了一些经验 。
听了我的介绍，
是不是对我更有信心了？
我相信，凭以上这写成绩，我一定能胜任班 长这个职位。




假如我当选了，首先，我会提高自己的成绩， 加强自身修养，成
为同学们的好榜样。我一定会做到

待人正直，公正为事
，

严于律
己，宽于待人

，

乐于助人，尊老爱幼

等等，总之，我会尽我所能
来当好这个一班之长，不让同学们失望。




假如我落选了，我也不会气馁，因为我知道，竞争之路不可能是