关键词不能为空

当前您在: 主页 > 英语 >

top是什么意思形合、意合与翻译

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-28 02:24
tags:

top是什么意思-短裙英语

2021年1月28日发(作者:davi)


形合、意合与翻译



万江波



提要


:


形合和意合是英汉语言之间的 重要区别特征


,


汉语以意驭形


,


而英语则以形制意。由于


语言与思维模式之间相互制约


,


西方形式逻辑的思维模式要求语言倚赖于各种连接手段承上

< br>启下。


而汉民族重内省和体悟


,


不重逻辑


,


因而语言简约、


意义模糊。


一般来说


,


在译英为中时


应以表“意”为核心进行遣词造句


;


译中为英时应先 确定适当的“主谓”主线


,


再梳理脉络。



关键词


:


形合


;


意合


;


思维模式

< p>


?


1.


形合和意合的概念





众所周知


,


汉语和英语分属不同的语系


:


汉语属于汉藏语系


,


英语属于印欧语系。


它们在发


音、


构词法、


句法、


修辞形式以及谋 篇布局方面都有各自的规律和特点


,


两者之间虽不乏相通


之处


,


但也存在着明显的差异。


Eugene A. Nida


说过,从语言学角度来看,英、汉语言之间< /p>


最重要的区别莫过于形合(


hypotaxis

< br>)与意合(


parataxis


)之分了(


1982







“形合”和“意合”是已故语言学 家王力先生所译。形合指句子内部的连接或句子间的


连接采用句法手段(


syntactic


devices


)或词汇手段(


lexical


devices


)< /p>


。意合指“句子内


部的连接或句子间的连接采用语义手段(


semantic connection




(方梦之,


2004



。印欧语


言重形合,语句各成分的相互结合常用适当的连接词语或各种语言连 接手段,以表示其结构


关系。汉语重意合,句中各成分之间或句子之间的结合多依靠语义 的贯通,少用连接语,所


以句法结构形式短小精悍。





例如:


The


boy


had


his


breakfast


and


went


off


to


school.(


男孩吃过早饭 上学去了。


)


这里英文中“


his


”跟“


The


boy

”前后照应、相互攀连,



and


”将两个承接的动作衔接起来


,


是英文形合的手段。

< p>
如果翻译时过于拘泥于原文的形合语言


,


译文会显 得冗余累赘和拘谨


(




孩吃过他的早餐


,


然后上学去了”

< br>) ,


而汉语里“吃过早饭上学去”两个连贯的动作显得很紧

凑。





再如雪莱在《西风颂》中的名句:


If winter comes, can spring be far behind?


(冬

< p>
天来了,


春天还会远吗?)


这里英文中的



If



就表现了从句 与主句之间


“假设


-


判断”

< p>
关系,


而汉语译文则没有采用任何连接词语,并不显得突兀,反而更觉一气 呵成、余音绕梁。




< p>
简言之


,


“形”是英文行文必不可少的要素,而汉 语的句子铺排则以“意”为核心。



?


2.形合、意合与东西方思维模式的比较





著名翻译家、散文家孙家晋曾说过 ,


“西文像树上分出枝桠,中文如铜钿串在一起。


< p>
1


真是一语道破天机。印欧语言是以形合为主的语言,有人称之为线性的语 言,其句法以主谓


结构为中轴线;如果有宾语或补语成分,可在主线上延伸;定语及状语 成分则以枝桠的形式


构成分支线,并通过关联词与主轴线相接。这种树状结构由于主谓结 构形成了对“全句‘牵


一发而动全身’的提挈性结构主轴”


(刘 宓庆,


1990



,

< br>因而各支的脉路都一目了然,枝枝桠


桠都必有归宿。如果把句的结构比喻成一棵树 ,那么句与句、段落与段落之间彼此关联、相


得益彰,构成了密密挨挨的树林。





由此可见重形 合的印欧语言是一种非常强调外在逻辑形式的文字,从句法到篇章都强调


演绎和推理。有 了逻辑的语言就有逻辑的思维,有了逻辑的思维反过来也会有更为逻辑的语


言。古希腊哲 学家亚里士多德最早提出了形式逻辑的三要素——概念、判断和推理,总结了


两种基本的 思维方式——归纳法和演绎法,并创立了演绎推理的三段论——大前提、小前提


和结论。 亚里士多德相信,一切演绎的推论如果加以严格地叙述都是三段论式的。现代西方


的自然 科学与人文哲学的研究都证实了它们是以“三段论”为基础而衍伸出来的各种领域学


科, 而逻辑性成了西方思维方式的一大特征。西方思维传统注重分析和实证,在论证和推演


中 认识事物的本质和规律,以逻辑和理性探索自然规律,认为只有认识自然才能把握自然,


因而强调天人对立,区分自我与外物。



?




汉语是以意合为主的语言,


Fowler


把汉语描述成流水型环性的语言:


“犹如海浪向前推


进,浪峰浪谷似分似和,彼此相象,又各不相同;隐含着某些规律, 但却过于复杂,难以分


析或表述;这些规律规范着波浪与波浪、波浪与大海、词组与词组 、词组与语段之间的各种


关系”


(转引自连淑能,


1993:45



。汉语句子以主题为统率进行铺排 ,


“话题


-


说明”


topic-comment


)的结构灵活、形式多样、 组合自由


,


无主句也占了相当大的比重;分句与


分句之间、句与句之间少见逻辑关系词。而这种缺乏逻辑论证的句式往往能够更真实地反映


生活实际中的辨证关系,如“否极泰来”



“天不变 、道亦不变”


,


逻辑关联词的缺失允许更多

可能的理解(既可以是“假设-判断”又可以是“推理-判断”


< br>,因而可以表示更为广延的


逻辑关系


,

< br>造成了语意模糊。





由于汉语中缺少逻辑关系表征词,缺乏时态、人称等形态变化,也没有特别显性的词类


特征(而英语中有


-ness, -ly, en-

< br>等词缀可以提供语义信息)


,


人们对语义的理解往往只能


凭借语境及语感来完成。故而中国的传统思维重亲身实践和体悟,轻实证和理论分析。儒 、


道、佛三家都注重藉灵感和直觉体悟宇宙本体、感悟人生,力求达到“天人合一”


,


同时多以


简约的话语概括思想,


往往一语中的


,


不同于西方一脉相承的、


繁复严谨的推演理论体系。



子提出“内省不 疚”


,


重视以直观的自然知识证明道德规范。

< br>《易经》的精髓即“一阴一阳之


谓道”


,


强调阴阳依存


,


统一为道


,< /p>


即太极。老庄继承了这种观点


,


庄子在《 庄子·齐物论》中


有“天地与我并生


,


而万物与我为一”的概述。佛家修行,不在乎长篇累牍地诵经与说教,而


强调静思顿悟。


“枯木龙吟”



“三冬阳气盛,六月降 霜时”



“菩提本非树,明镜亦非台。本来

无一物,


何处惹尘埃?”


这些貌似不合逻辑、


言简意赅的言语深藏对世界的大彻大悟。


同样,


中国 画不追求精确写实地描绘世界、而重在写意,认为真正的艺术之美在“似与不似之间”



中国画的主题也往往表达人与自然的和谐、稳定和统一,强调人与天的趋一性。而中国的 诗


歌则更是追求情景交融、


寓情于景


,


所谓


“感时花渐泪


,

< br>恨别鸟惊心”


,


人和自然浑然一体。


此之外,直觉思维对中国的美学、医学、建筑等也都有着同样深远的影响。远的不 说,我国


的近现代翻译理论思想的沿革就可以极为精辟地概括为三个阶段:


“信、达、雅”→“神似”


→“化境”


,在这些高度 提炼“感悟式”的翻译精髓思想面前


,


再多的论证都嫌多余。< /p>



?



< /p>


总而言之,西方形式逻辑的思维模式客观上要求在表述逻辑关系时必须倚赖于各种连接


手段承上启下


,


脉络清晰

< br>,


因而印欧语言具有形合的特征。而汉民族重内省和体悟


,


不重逻辑


,


因而语言简约、意义模糊


,


因而汉语表现出意合的特征。



?


3.


形合、意合与翻译操作





以上从东西方思维模式的差异概述了形合与意合的语言背景< /p>


,


了解这些背景对汉英翻译


的操作有极大 的帮助。我们在翻译实践中应该关照汉英的语言差异


,


翻出自然 流畅的译文来。





比如柳永的词作《雨霖铃》一开首是这样三句


:





寒蝉凄切


,





对长亭晚


,





骤雨初歇。





朱纯深先生译为


:





A miserable cicada is thrilling in the cold,





Over the wayside pavilion



s darkening form





Emerging from the wash of a sudden storm.




比较之后可以发 现,


原文描绘了一幅画卷当中三个不同侧面,


交代了时间、


季节和地点,


勾画了凄切的寒蝉、长亭、晚景、初歇的骤雨等意象, 但彼此之间到底是怎样的逻辑关系和


空间关系读者并不确定,我们甚至连画卷所着眼的主 角是词人、词人的友人、还是“寒蝉”


都很难判断,原词语意非常模糊。然而要翻译为英 文的话却无论如何也模糊不出来,译者必


须选择一个明确的着眼点,

将各意象合理地编织在一起,


构成自相完整而紧凑的句式。


为此,


译者不得不放弃原文所可能允许的其他各种理解,遵照自己认为合适的理解让各个 成分形成


一个完整的画面。这里,朱纯深先生特意撷取了单数名词“

cicada


”为焦点意象,使之成为


引发情景交融的一个 触点,


然后通过



Over

< p>


引出夜晚的长亭这一意象使之成为


< p>
A


miserable


cicada is thrilling in the cold


”这一主谓结构的状语,又通过“


Emerging from


”这种


句法手段使“


Emer ging from the wash of a sudden storm


”成为“


darkening form


”的补


足修饰语。





有趣的是


,


朱先生的初稿译文与定稿相比有明显的不同:






A miserable cicada is heard in the cold,





Over the wayside pavilion



s darkening form,





After the wash of a sudden storm.


直到定稿时他才


“开窍”


< p>
改成现在的译本


(朱纯深,


2003




而这两稿里



Emerging


from


the


wash of a sudden storm


”与“


After the wash of a sudden storm


”所表现的是完全不同


的关系,前者 主要体现空间关系而后者体现了时间关系。可见相同的译者对同一首中国古诗


也会有前后 不同的理解,而这些细微变化是从意合的汉语转化为形合的英语所许可的,由此


而产生的 不同理解对于中诗英译来说都可以接受。



?




以下将从几个翻译示例中分析形合 、意合在翻译操作中的具体应用。





例(


1


)< /p>






原文:近闻夫人健康如常,颇感欣慰。



译文:


It is a supreme comfort to me when I am informed that you are as healthy as


ever.



< p>
原文摘自《


1988



5


月邓颖超致宋美龄的信》


,原文是无主句,逻辑关系暗含其中; 而


译文则充分考虑到英文形合的语言特点,首先选择了可以统率行文的“


It is


?”的主谓句


法结构,然后辅以状语从句 “


when I am informed that you are as healthy as ever


”解


为“


It is a supreme comfort to me


”的前提,读来非常顺达晓畅。





例(


2< /p>





原文:


No,


no,


we


are


not


satisfied,


and


we


will


not


be


satisfied


until


justice


rolls


down like waters and righteousness like a mighty stream.


译文:不,不,我们没有满足,我们也不会满足 ,直到公平如大水滚滚,公义如江河滔滔。





原文选自


Martin Luther King


的演讲稿


I Have a Drea m



《我有一个梦》



。其中有两个



and


”及一 个“


until


”引导的结构使全句节奏紧凑,读来有气贯长虹 、激情澎湃之势。但


是如果将“


and


”译为“而且”之类的对应词就会破坏原文的气势,因而译文根据汉语意合的


特点,对“


and


”不做对应词翻译,如此操作反而增加了译文的节奏感, 更能再现原文的感染


力。译文中的逗号有五处,而原文中只有三处,这种翻译操作与汉语 的意合特点不无关系—


—由于汉语当中短句很多


,


更容易让读者体会原文的节奏感和内在的逻辑关系。





例(


3< /p>







原文:亡羊补牢,犹未为晚。





译文:


It is not too late to mend the fold even after some sheep have been lost.




汉语句法靠意合,


结构的凝聚主要靠语义的贯通。


原文虽然没有逻辑关系连接语如


“若”


top是什么意思-短裙英语


top是什么意思-短裙英语


top是什么意思-短裙英语


top是什么意思-短裙英语


top是什么意思-短裙英语


top是什么意思-短裙英语


top是什么意思-短裙英语


top是什么意思-短裙英语



本文更新与2021-01-28 02:24,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/576289.html

形合、意合与翻译的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文