electrical-贝氏体
小班语言《
拔萝卜》说课稿
一、说教材
< br>《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含
在优美语言中的深刻哲理曾
教育了一代又一代人。故事中老
公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔
萝
卜，这?老———少———小?组成的优美、和谐的画面，
带
给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启
示的世界。
二、说重难点
重点：
在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作
的情感
难点：
简单表演故事情节。
小班幼儿年龄在
4
< br>岁左右，是幼儿语言发展的关键期。
会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语
句不够完整，
有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表
达完整。这一年龄段的幼儿，已经可以初步的理解简单的故
事和儿歌的内容，可
以在提示下说出故事中主人翁的名字及
简短的故事复述。
三、说活动目标
< br>1.
体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。
2.
能够根据故事情节模仿各种角色
进行故事表演。
四、说活动准备
< br>老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰，
萝卜；故事动画
五、说活动过程：
一、导入部分
教师出示萝卜图片，引出故事主题。
教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）
教师：这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇
水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，
可是怎么拔
也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知
道呢？
二、播放故事动画，讲述故事
师：
1
、老
公公每天都对萝卜说什么啊？
2
、
萝卜长的很
大很大的，老公公想怎么样啊？
3
、老公公一个人有没有把萝卜拔出
来啊，他请谁来帮忙
啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么回答的？
提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气
4
、老公公老婆婆两个人有没有把萝
卜拔出来啊，又请谁
来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的？
5
、老公公老婆婆还
有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又
请谁来帮忙啊，
小姑娘是怎
么喊的，
小花狗是怎么回答的？
6
、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请