connector-nenu
关于初中英语词汇教学问卷调查的调查报
告
摘要：对初中学生的词汇教学策略和运用方面进行调查
研究，
研究结果表明：初中学生在词汇学习方面普遍存在
“忽
视词汇学
习，词汇学习耗时低效
，
词汇运用不得体”的问题，
我们对调查结
果进行了统计和分析并提出一些解决的方法。
一、
调查对象：初中在校学生
二、
调查目的
针对农村初中生英语词汇教学脱离和汉语学习的文化
差异，反映出学生学习英语词汇的死板，无法活用，面对这
<
/p>
一严重现
象，所以想通过对农村初中生英语词汇教学的研
究，在农村初中英语
课堂教学中，打破传统的
教学方法，以
科学理论为依据，了解词汇所
< br>负载的文化内涵，将词汇文化
知识的教学融入英语教学
中，培养学生
的文化意识，从而提
高
学生的综合运用语言的能力。为此我们对初中
英语词汇学
习的情况做了本次调查。
三、
调查实施
本次调查主要采取随机方法在初中各年级中抽查了一
部分学生，主要采取问卷式调查，围绕学生对英语词汇学习
状况、方法及存在问题提出了
17<
/p>
个选择题和
1
个简答题，
共发出问卷
50
份，收回有
效份数
50
份。
四、调查结果与分析
1.
你对英语单词学习感兴趣吗
A.
有兴趣
B.
一般
C.
没兴趣
2.
你采用何种方法学习英语词汇
A.
联系单词所在的阅读课文来及单词
其他
B.
死
记硬背
C.
3.
你的英语单词的主要是
A
.
课本
B.
课外阅读材料
C.
词汇书
D.
词典
E.
听
力材料
F.
英文原
版电影电视
4.
你认为当前英语课本的单词量
A.<
/p>
过多
B.
刚刚好
C.
太少
D.
不清楚
< br>
5.
你认为老师在词汇教学中有创新性吗
A.
有
B.
很少
C.
没有
6.
你同意掌握充足的词汇量是提高英语成绩的保证吗
A.
非常同意
B.
不清楚
C.
不同意
D.
同意
7.
老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文
意思后，
你会
A.
很好地记住大部分单词的意思
意思
C.
其它
B.
很难记住单词的
8.
在学习词汇的过程中，你会受到社会不良环境的影
响吗
A.
一定会
B.
有时会
C.
不会
D.
不一定
9.
你的父母重视英语词汇学习吗
A.
非常重视
B.
< br>一般
C.
不重视
D.
不知道
10.
你的父母在英语词汇学习中能给予一定的辅导吗
A.
能
B.
很少
C.
不能
D.
不一定
11.
你认为老师在教授新单词时创设一定的语境对你
记忆该单
词的意思有帮助吗
A.
有
B.
没有
C.
不知道
12.
你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新
单词
A.
单词表教学法
< br>B.
语境教学法
C.
学生自学<
/p>
D.
其
它
13.
你希望单词课在哪些方面有所改进
A.
课堂上应增加多些活动或游戏
些单词练习
C.
课堂上应多些拓展单词知识
改变单词授课的方式，多些创新。
*
B.
课堂上应增加多
D.
老师应该
E.
其它
14.
老师采用单词表教学法教新单词，你会觉得该英语
课堂
A.
知识含量丰富，很精彩
械操作，枯燥无味
B
.
简单易学，很有趣
C
.
机
15.
对于学过的单词，你会怎样复习
A.
设定一个时间表，有固定复习时间
会复习
C.
一直不复习直到考试前才看
其它
B.
只要有空就
D.
从来不复习
E.
16.
在阅读英语文章时遇到生词你会
connector-nenu
connector-nenu
connector-nenu
connector-nenu
connector-nenu
connector-nenu
connector-nenu
connector-nenu
-
上一篇：小班语言《 拔萝卜》说课稿
下一篇：英语单词的音节划分