perk-萧乾
二年级下册课外短文阅读题
一、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们
走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈
说：“萝卜的根最好吃
。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白
菜的根。羊妈
妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红
柿的果
实呀！”
1
、
读拼音写词语。
c
à
i
á
n
ó
x
ī
h
ó
ì
ǒ
í
(
)
(
)
(
)
( )
2
、短文共（
）个自然段。
3
、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（
1
）
（
2
）
（
3
）
4
、填空。
（
1
）西红柿的
<
/p>
好吃。（
2
）萝卜的
好吃。（
3
）白菜的
好吃。
二
动物园
猴山上的猴子真多！有的蹲（
d
ū
n<
/p>
）在地上摆弄小石子，有的互
相打闹（
n
à
o
），跳来跳去，还有的在打秋千。
猴妈妈一只手搂（
l
ǒ
u
）着小
猴子，一只手给小猴抓痒（
y
ǎ），小猴依
(y
ī
)
偎
(w
ē
i)
在妈妈怀里，好像在
说：“真舒服！”
1
、这段话共有
句。用“～～～”画出最主要的一句。
2
、找出文中的动作词，用“○”画出。（
4
个以上）
3
、用“有的……
有的……还有的……”造句。
4
、
看
到
了
这
些
猴
子
，
你
最
想
是
。
三、蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，
你到
（那里、
哪里）
去呀？”
蜗牛说：
“我要到墙顶上去，
看看远处有些
（什
么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不
要幻想
了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙
壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看
不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1
、
划去括号里不恰当的字词。
< br>2
、
照样子写词语。
说
的
话
绿油油
慢慢腾腾
3
、蜗牛先是在
爬，后来慢慢爬上了
，最后爬到
4
、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为
5
、短文的寓（
y
ù）意是：（在正确的括号里打“√”）
a
、蚯蚓太骄傲了。（
）
b
、蚯蚓瞧不起蜗牛。
（
）
c
、做任
何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（
）
四、孝
鸟
乌鸦
全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。它
还有个很好听的名字
，叫“孝鸟”。
乌鸦爱它的
爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东
西吃了，小乌鸦就天天飞出去
，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是
下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找
到吃的东西以后，自己从来都不
先吃。叼（ā
o
）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己再
吃。乌鸦多孝敬父
母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱！
1
、
为什么乌鸦被称为
“孝鸟”
？它是怎样做的？用
“——”
在短文中画出来。
2
、
我们应当向乌鸦学习
什么？
3
、
我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的
行为。
五、
神笔马良
从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。
一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒
来，手里真的
握（
w
ò）着一枝画笔。
马良特别高兴，他在墙上画了只
公鸡，公鸡竟然“喔喔（
w
ō）”地唱起歌
来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就
画什么。
贪心的县（à
< br>n
）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了
座金山，
又马上在金山周围画了一条大河。
县令命令马良画
船，
带着衙
（
y
á）
役（
y
ì）驾（à）船直奔（<
/p>
b
è
n
）金山而
去，说：“让船快些！”马良又画了
几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（ā
n
）翻了，县令和衙役都被淹死了。
马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。
1
、全文共有（
）个自然段。第三自然段共有（
）句话。
2
、找出文中近义词。
居然——（
）
非常——（
）
3
、从“
穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人
吗？
< br>
4
、
你想让马良画个什么？为什么？<
/p>
六
星期
五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地
看，一点儿声音也没
有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，
轻轻地翻过去，再看另一页。
1
、这段话共（
）句。
2
、讲谁
，什么时间
，在什么地
方
，干什么
。
3
、哪句话讲我们读书很专心？用“
”在句子下面画出来。哪句话讲我
们很爱惜书？用“
”在句子下面画出来。
4
、我会选择恰当的词。
①我们要
(
爱护
爱惜
)
粮食。
②动物是人类的朋友，所以我们要（爱护
爱惜）它们。
③同学们学习要（专心
用心），不能三心二意。
④只要你（专心
用心）学习，一定会取得好成绩的。
5
、小练笔：在家里你是怎么看书的？用
3
～
5
句话写一写。
七、难忘的一天
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿
佛更
加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
1
、
短文中
“兴奋”
的
“兴”
读音是
（
）
。
另外一个
读音是
，
组词
2
、与“格外”意思相反的词是
，相近的词是
。
3
我会用“仿佛”写一句话。
4
、
“
我
”
忘
不
了
肩
上
担
负
的
责
任
是
< br>指
。
八
秋天
是收获（ò）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都
压弯了。枫树的叶子
火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（
y
à
n
）。那梧桐
树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起
舞的金蝴蝶。只有松树、柏树
还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！
1
、
这
段
话
共
有
（
）
句
。
写
了
、
、
、
、
五种植物。
2
、用“
”画出文中一处是比喻句的句子。
3
、找出文中三个写颜色的词。
、
、
4
、整篇短文围绕哪一句话来写的？
5
、改写句子
①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。
枝头被柿子树上的大柿子压弯了。
②秋风把片片枯叶吹起来了。
九
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。好
像一把凿（
z
á
o
）子。舌头又细又长，舌尖上长着钩（
g
ō
u
）子。啄木鸟发现树皮下面有害
虫，
就先把树皮啄开，
然后伸出带钩子的舌头，
再把害虫一
个个串在舌头上，
最后用唾（ò）沫（
m
ò）把小虫和虫卵（ǎ
n
）都带出来。
①这段话是围绕哪句话写的？用“
”画出来。
②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。
③用
“
”画出文中的比喻句，
并写出把
比作
。
④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。
（
）→（
）→（
）→
（
）
十
蓝蓝的天上飘着白云。山脚下，河
水缓（ǎ
n
）缓地流着。一群鸭子在河
里游来游去。山坡
（
p
ō）上种着许多果树。秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。熟
了的
柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。啊，我的家乡多么美丽啊！
1
、哪些词语是说颜色的？
2
、哪些词语是说动作的？
3
、短文有几句话？
4
、哪一句能概（
g
< br>à
i
）括全文意思？
十一、
北京的冬天
长安街上车多了，人多了
。刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换
上了印花棉袄。
天
安门的两边宛如两个巨大的入河口，
人流如云，
车流如海。
人们冒着雪花匆匆忙忙地奔向各自的岗位。帽子上、羽绒服上、胸前，甚至
< br>连眉毛上都缀（ì）着雪花，偶尔瞟（ā
o
）去，几个老
人正站在雪地里舞剑。
拥挤的车站上，
一些年轻人手里拿着书，
一边蹦跳着，
口里还一边念念有词。
一
切都显得那么繁忙，却又井然有序。
1
、这段话是围绕哪句话写的？在文中用“
”划出来。
2
、短文中写了长安街上的（
）、（
）和（
）
等三种人。
3
、为什么说“刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄？”
说说你的理解。
十二、
南京长江大桥
小朋友，你知道吗？南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。如果
你走路通
过这座大桥，要走一个多小时呢。
大桥分两层。上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。下面的铁路桥上
南来北往的火
车可以同时对开。大船小船在桥底下穿行。
长江大桥多么雄伟啊！
1
、短文有（
）自然段。
2
、第
1
自然段有（
）句话。
3
、
大桥分
（
<
/p>
）
层，
上面是
（
）
桥，
下面是
（
）
桥。
4<
/p>
、哪些句子写桥很宽？请你在这些句子下面划“
”
5
、看到
如此雄伟的大桥，你想说些什么？
十三
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它
像一片叶子盖
在祖国大陆东南海面上。这就是我国第一大岛台湾。
晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云
雾（
w
ù）。台湾有
“米的世界”“东
方库”“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂（
m
à
o
）
密，四季常青，地下有几十种矿藏。四周
有丰富的海产品和海底矿藏。它真
是祖国的宝岛。
1
、短文共有（
）个自然段。
2
、找出文中打比方的句子，画上“”。
3
、从哪些地方可以看出台湾是祖国的宝岛？在文中用“
”画出来。
4
、我给短文加的标题是
。
十四
有一天，公鸡和鸭子比谁本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（
l
< br>à）下了一大段路。鸭子一摇
一摆（
b
< br>ǎ
i
），怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相
信我的本领
大了吧！”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳（
w
ě
n
），公鸡浑身是水，差点淹死。
鸭子也得
意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”
它们谁也不服谁。
1
、这个故事讲的是
和
比本领大。他们先
比
，又比
。
2
、
跑步的本领大，
游泳的本领大。
3
< br>、读了这个故事，我明白了这样一个道理：
十五、
盲人摸象
有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”
摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”
摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”
摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”
<
/p>
最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，
他摸到的是像鼻子。
他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。
1
、全文共有（
）段，写出（
）个盲人摸象的事。
2
、在括号里填入合适的词。
一（
）盲人
一（
）扇子
一堵（
）
一
棵（
）
一（
）绳子
一（
）萝卜
一头（
）
一
颗（
）
3
、你觉得盲人错在哪里？
十六、
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很
美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，
鲜艳极了，叶子呢，也是细细的，像含着一包绿
汁。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳
越晒越美。它
仰（
y
ǎ）着头。好像在
跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”
傍晚，太
阳下山了，太阳花就慢慢合拢（
h
ǒ）花瓣，安安静静地睡觉了
。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来
，那才好看
呢！
1
< br>、
填入合适的词。
伤心地（
）
安静地（
）
兴冲冲地
（
）
悄悄地（
）
高兴地（
）
飞
快
地
（
）
2
、写出与下面词语意思相反的词。
（
1
）这是一种很美丽的小花。
( )
（
2
）叶子细细的。
< br>
（
）
（
3
）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。（
）
3
、短文共（
）个自然段。
4
、
太阳花最好看的时候是
（
）
。
因为
（<
/p>
）
十七
星期天，我和妈妈去买菜。一到市场，我看见有位老奶奶，她把买好的
菜放进一个大塑
料袋中，
刚要提起来走时，
突然塑料袋坏了，
< br>西红柿、
茄子、
土豆滚（
g
ǔ
n
）了一地。老奶奶很着急。
一个小女孩看见了，马上跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您别着急，<
/p>
我这里有一个新塑料袋给您用吧！”说完，连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑
料
袋
中
，
老
奶
奶
拍
着
她
的
肩
膀<
/p>
，
高
兴
地
说
：
“
。”
1
、我知道本文共有
自然段，第
自然段写出了
“帮”。
2
、本文写发生在
和
间的事。
3
、我能在短文中发现五个动作词：
、
、
、
、
4
< br>、老奶奶对小女孩是这样说的，我能在文中划“
”部分写出来。
十八
我家养了几条金鱼，漂亮极了。
这些金鱼红得像一团火，圆圆的头是红
的，细长的身体也是红的，连鱼尾也是红的。游动
起来，好像那跳动的火焰
（
y
à
n
）。
1
、这一段中的内容是围绕着哪一句话的意思来写的，将这句话用“
”
划出来。
2
、短文介绍了金鱼的
、
、
。
3
、找出文中的比喻句，读一读。
（
1
）把
比作
。（
2
）把
比
作
。
4
、按短文内容填空。
（
）的头
（
）的火焰
（
）的身体
（
）的金鱼
十九
周总理身穿对襟（
j
ī
n
）白褂（à），咖啡
色长裤，头上包着一条水红色
头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓（
g
ǔ），敲（ā
o
）
着欢乐
的鼓点，踩着凤（
f
è）凰（á
）花铺成的“地毯”，同傣（
d
ǎ
i<
/p>
）族人民一起
跳舞。
1
、这段话共有
句。
2
、<
/p>
这
段
话
中
表
示
颜
色
的
词
有
。
3
、
这
段
话
中
的
“
地
毯
”
是
指
。
4
、这段话写了谁，做了一件什么事？
二十
我家阳台上有一（棵
颗）石榴（ú）
树，叶子碧（
b
ì）绿碧绿的。石榴
树
开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它
结（ē
é）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一
摇的。我每天给它浇水，希望它（快
块）长大。
1
、这段话共有
句话。
2
、选择（
）中正确的字或拼音打“√”。
3
、按课文内容填空。
（
）的叶子
（
）的小花
4
、找出文中的比喻句，用“
”画出来。
5
、找出两个写颜色的词。
、
6
、请找出描写石榴花和石榴形状的
词。
、
7
、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。
、
、
二十一
小羊在路上走，灰狼跟上来说
：“小羊弟弟，咱俩一块走吧！”小羊知
道灰狼没安好心，
就对
灰狼说：
“不是咱俩，
还有一个呢！
”
灰狼忙问：
“还
有谁？”
小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”灰狼一听，连忙走开了。
1
、给短文加一个标题：
。
2
、故事
里出现了几个小动物？用“√”写出来。
（小羊
猎狗
狼）
3
、小羊的后头真的有猎狗吗？
4
、你觉得这是一只怎样的小羊？
二十二
林园园从盒子里拿出绿铅笔，
说：“你要注意，不要削，画的时候不要
用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画
树叶和小草。”林园园皱着
眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的
绿铅笔。
1
、
“注”是
结构的字，
写的时候要
，音序是
，
部首是
，组词
。
2
、
本
段
中
描
写
颜
色
的
词
有，
。
3
、林园
园告诉李丽用她的铅笔时不要（
），不要（
），
不要（
）。
4
、李丽为什么不接林园园的绿铅笔？
5
、
我想对林园园说：
。
perk-萧乾
perk-萧乾
perk-萧乾
perk-萧乾
perk-萧乾
perk-萧乾
perk-萧乾
perk-萧乾
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