towel-crunchy
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小学英语天气课件
小学英语天气课件
篇一：
weather
小学英语教学
Weather
一、教学目标
1
、
、
知识目标：
（
1
）
能听说认读单词
rainy
、
、
windy
、
、
sunny
、
、
cloudy
..
（
2
）能听懂，会说
：
：
1.-What
s
the
weather
like
today?
-It
s
sunny.
2.-What was the weather like yesterday?
-It was cloudy.
3. How cold it is
today! 2
、
语言技能目标：
能够用英语简单谈论天气情况。
二、引入课题
（一）
1
、
讨论天气，引出话题：
今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什讨论天气，
引出话
题：
今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什
么天
气？最不喜欢什么天气？
2
、
通过讨论了解学生对天气情况
已
有的经验。
3
、
穿衣服和天气有什么关系？
（二）
、讨论我们所
喜欢的天气
1
、
我们知道有哪几种天气
2
、
讨论：
除
了
我
们
还
有
谁
关
心
天
气
？
(
三
)Sing
a
song
:
What#39;s
the weather like
today
? Like today like
1
/
13
today What#39;s the weather like
today ? Like today
like
today
my
dear
friend
1
四
、
Presentation
2
．引导学生分析感叹句的构成。
1. How + adj. + subject + verb
！
2. What + adj. +
noun(singular
or
plural)
+
subject
+
verb! e.g.
How
cold
it
is today! What a cold day (it is
today)! 2
五、游戏
活动
1
：
坐井观天教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大
小的纸片，
：
坐井观天教师将
准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大
小的纸片，
<
/p>
中间挖空一个圆，作成井口的样子）
，把井口图依次覆盖
在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口
所露
的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。
中间挖空一个圆，
作成井口的样子）
，
把井口图依次覆盖在不同的
天气景象图上，慢慢移动，
让学生在移动过程中，根据井口所露的部
分帮助小青蛙来猜测井外的天气。
2
：
比比谁的眼力好
教师把生词卡片装入大
信封，<
/p>
慢慢抽动其中
的一张，露出部分字母，让学生大声说出自己判断出
的生词，随着词
卡的逐步呈现，
学生可以在整个过程中不断调整
，
更改自己判断的生
词。
教师引导学生在活动过程中总结本课生词的共同点（末尾
都有字
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母信封，慢慢抽动其中的一张，露出部
分字母，让学生大声说出自己
判断出的生词，
随着词卡的逐步呈
现，
学生可以在整个过程中不断调
整，更改自己判断的生词。<
/p>
教师引导学生在活动过程中总结
本课生词的共同点（末尾都有字
母
y
）游戏活动）游戏活动
3
：
转盘教师用课件呈现一张伦敦的大笨钟的图片，说：
Look
！
！
Where
is
it
？
It
s
London.
What
s
the
weather
like
in London? Guess!
接着教师转动手中的转盘（上面分
5
部分，分
别写着部分，分别写着
5
个天气生词）
，让学生猜测：
It s sunny/in London.
等等。
4.
学生来演小小天气预报员
（准备一张地图，
画
上天气的图
标，让学生当天气预报员）
。
学生来演小小天气预报员（准备一张地图，画上天气
的图标，让
学生当天气预报员）
。
Have
a cold dayin
the
night at times Stay
above
zero have a great
time Fall below zero it will be
fine In the daytime there will be
rain 5.
摸宝
准备好单词卡片
(
有的写中文，有的
写英文
)
和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来
轮流摸
宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要
3
/
13
汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。
和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来
轮流摸
宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要
汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。
6.
Song: How
is
the
Weather?
How
is
the
weather?
It#39;s
a
fine
day.
How
is
the
weather?It#39;s
a
cloudy
day.
How is the weather? It#39;s raining.
How is the weather?
It#39;s snowing.
7. Exercise 3
篇二：
(
梁少容
)
小学英语
Weather
and
seasons
第三届全国中小
学
教学中的互联网搜索
优秀教学案例评选活动
教案设计
人教版五年级英语科
《
Weather
and
seasons
》
教
师
:
梁
少容
学校名称
:
广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学
联系地
址联系地址
:
广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学
第三届全国
中小学
教学中的互联网搜索优秀教学案例评选优秀教学案例评选
教案设计
篇三：
小学三年级关于颜色和天气英语教案
第一课时
【课题】
Unit 4 It s warm today
第一课时
【教学重点】句型：
It s
warm / hot / cold / cool in
?.;
词汇：
词汇：
cold
、
cool
、
hot
、
warm
、
weather
【
教学难点】
单词
weather
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的发音。
【教具准备】
一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。
天气预报英文解说的实录。
教材相配套的教学课件
教材相配套的教学录音带。
学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名
称的
卡片若干。
学生准备好四张描
述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的
卡片若干。
【教学过程】
（一）热身、复习
(Warm-up/Revision)
1
、学生一起说儿歌（
Let s
chant P31
）
2
、教师手指自己的
衣服说：
I am wearing a ?. What are you
wearing
？引导学生说出自己
穿的衣服的名称，如：<
/p>
a
shirt
、
jeans
、
black
shoes?.
（
二
）
呈
现
新
课
（
Presentation
）
教师说：
It
s
warm
today.
（指指外面）
So
we
wear
shirts
or
T-shirts.
Today we are going
to learn about the weather. Now let s watch
a weather report.
教师播放一段英文解说的天气预报实录。
待学生看完后，教师说：
教师播放一段英文解说的天气预报实录。
待学生看完后，教师说：
5
/
13
This is a weather report.
同时呈现单词卡片，领读
weather
report
（把卡
片贴到黑板上）教师要注意提醒学生读（把卡
片贴到黑板上）教师要注意提醒学生读
weather
时，
th
咬舌尖。
教师播放
Unit 4 Let s learn A
部分的课件。
学生观看。
教师提问：
Is it a
weather report?
学生回答：
Yes, it s a weather report.
教师再问：
Is it
warm in Lhasa
？点击句子
It s
cool in Lhasa.
引导学
生答出：
No. It s cool in
Lhasa.
让更多的学生重复回答。
告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，
让更多
的学生重复回答。
告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，
那里的天气很凉快，
cool
是
形容天气凉快；
而
warm
一词是形容天气暖和，
北京的春天就是很温
暖的。
教师说：
一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。
教师说：
It s warm in
Beijing.
并引导学生跟读。
教师将单词卡
warm
、
、
cool
。
贴黑板，请部分学生朗读单词。
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