美味的英语-rola
教科版科学三年级上册
3.8
《天气预报是怎样制作出来的》
教学设计
课题
天气预报是怎样制作出来的
单元
3
学科
科学
年级
3
科学知识
1
、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布
2
、制作天气预报大致有五个步骤
科学探索
学习
1
、通
过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息
目标
2
、能
够根据资料了解天气预报的制作过程
科学态度
1
、意识到天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动
2
、天气预报和我们的生活息息相关
重点
了解天气预报的制作流程，体会科技的发展
难点
了解天气预报的制作流程
教学过程
教学环节
导入新课
讲授新课
教师活动
我们已经学习了观察和记录
天气。未来的天气状况
能够预测吗
?
天
气预报是怎样制作出来的呢
?
一、了解天气预报
1
、什么是天气预报？
【点拨】
天气预报是对未来一定时期内天气变化的预报。
2
、获取天气预报的途径有哪些？
【提示】
电视、电脑、电话、报纸、收音机、手机等
< br>3
、天气预报包含了哪些信息，将获得的信息填写
在班级
记录表里。
天气预报图
学生活动
思索
设计意图
带着问题学习，
激发学习兴趣
通过观察天气预
报，了解天气预
报
所
包
含
的
信
息
，天气预报与
生活息息相关
班级记录表
天晴情况
晴□
多云□
认真听
讨论交流
观察，填表，
交流
温度
风向
风速
降水
讨论交流
4
、天气预报信息对我们生活有什么意义？
【提示】
①大雾、雨雪等天气要注意交通安全，开车需慢行
②天气变冷要加衣，以免挨冻，同时需预防感冒
③农民根据天气情况实施播种、施肥和收割
④晴天有利于飞机侦察作战，有力地打击敌人
二、天气预报的制作过程
1
、先看一段视频，了解一下天气预报的制作过程。
观看视频
2
< br>、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制
作并发
布。制作天气预报
,
大致有以下几个步骤：
①搜集数据
②数值天气预报
认真听
③气象员做出预报
④天气会商
⑤发布天气预报
3
、具体了解每个步骤的主要任务
（
1
）搜集
数据
由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探
空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为制作
天气预报提供科学依据。
①气象卫星
卫星所载各种气象遥感器，接收和测量地球及其大
气层的可见光、红外和微波辐射，并将其转换成电
信号传送给地面站。地面站将卫星传来的电信号复
原，绘制成各种云层、地表和海面图片，再经进一
步处理和计算，得出各种气象资料。
【拓展】
卫星云图有三种颜色，你知道它们有什么含义？
思索，回答
【点拨】
绿色表示陆地；白色表示云区。云的颜色越白，表
示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区；蓝色表
示海洋。
②气象雷达
定向地向空中发射电磁波
列
(
探测脉冲
)
，然后接收
被气象目标散射回来的电磁波列
(
回波信号
)
，并在
认真听
荧光屏
(
或计算机系统
)
上显示出来，从而确定气象
目标物的位置和特性。
③探空气球
把探空仪器带到高空进行温度、大气压力、湿度、
风速风向等气象要素测量的气球。
【拓展】
展示探空气球工作示意图
阴□
其他□
能够根据资料了
< br>解天气预报的制
作过程，体会科
技的发展