organize-鼹
讲授天气英语的教案
【篇一：英语教案】
weather
【教学目标】
1.
（知识目标、能力目标、德育目标）
1
．
aims on the
knowledge(
知识目标
)
掌握与天气相关的单词
熟练运用关于天气的三个句型。
2
．
aims on the
abilities (
能力目标
)
improve the students’
abilities of listening, speaking, reading
and writing
提高学生的读写听说能力
on
the
emotions(
德育目标
)
关心天气，热爱大自然
保护环境
【教学重点】
1.
单词：
weather temperature
degree sunny foggy windy
cloudy rain
snow
2.
句型：
what’s the
weather like today?
how is
the weather today?
what’s the temperature?
【教学难点
】
what’s the weather like
today?
how is
the weather today?
三个句型及其应答，在过去，现在，将
来
what’s
the temperature?
各种时态中的应用。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程
】
step 1:
revision
复习
1
．
日期的提问方法：
what’s the date
today?
及其回答
2
．十二个月份
step 2:
presentation
新课
一
. leading
导入
视频先看段英语版的天气预报
，让同
学们猜猜各种天气的英文表达。
从而引起新课讲授。
二．
learn new
words
学习新单词
:
1.
注意同根词的变化，了解与气象有关的名词是怎么变成同
根的形
容词的：
一般情况下
n.
＋
y
，重读闭音节
(
如
windy, cloudy)
，双写辅音字母
＋
y
（如
sunny ,
foggy
）
weather
n.
天气
（不可数）
sunny a.
晴朗的
sun
太阳（
n.
）
———
sunny
晴朗的（
a.
）
foggy a.
有雾的
fog
雾（
n.
）
———
foggy
有雾的（
a.
）
windy a.
有风的
wind
风
（
n.
）
———
windy
有风的（
a.
）
cloudy a.
多云的
cl
oud
云
（
n.
）
———
cloudy
多云的（
a.
）
rain
v.
下雨（注意词性为动词）
rain
雨
（
n.
）
———
rainy
下雨的
（
a.
）
snow
v.
下雪（注意词性为动词）
snow
雪
（
n.<
/p>
）
———
snowy
< br>下雪的（
a.
）
temperature n.
温度
degreen.
度，度数
2.
猜一猜气象图标的含义。
利用气象图标练习巩固新单词，既有助于记忆又增长生活常识。
三．
learn new
sentence patterns
学习句型：
what’s the weather like
today?
今天天气如何
?
how is the weather today?
今天天气怎么样？
what’s the temperature today?
今天多少度？
分现在，过去，将来三个不同的时间状态讲解，让学生了解三个基
本句型在不同时态
中的应用，
四．
< br>practice
练习：
1
.
根据
ppt
中显示的不同城市的天气
及温度做练习。
场景设置：在不同
城市的人给朋友，同学打电话，询问对方城市的
天气及温度。
用
what’s the
weather like
？
/how is the
weather?
询问当地天气
情况；
用
what’s the temperature?
询问当地温度。
2.
根据
ppt
中显示的各个城市的
< br>
及天气，气温情况做练习，让学生
熟练不同时间状态中
的天气表达。
3
．
listen to a song
歌曲欣赏
让学生把歌词中天气的表达方式，替换成本课所学的天气表达形式。
增加学习的趣味性，
同时让学生学会各种天气表达方法之间的转换。
how
is the weather?
(flash
版
)
歌词：
how is the weather? it’
--
→ a sunny
day/sunny
how is
the weather? it’s a cloudy day.
--
→ cloudy
how is the weather?
it’
--
→ a rainy
day/rainy
how is
the weather? it’
--
→a snowy
day/snowy
4
情感教育
showing
some picture about sandstorm
.
（沙尘暴）
根据近年来频繁出现的沙尘暴天气说明由于人类对环境的破坏造成
了许多灾害性天气
，形成恶性循环。呼吁同学们为了人类自己，要
爱护环境。
五
conclusion
总结
会认天气图标、记住表示天气的短语，
能就天气展开英语对话。
六．
homework
作业：
< br>
1.
复习所学单词及句型
2.
思考：假如你是班里的气象员播报员，你每天要给同
学们播报天
气，你怎么用更有趣，更吸引人的语言，把天气情况告诉大家呢？
并就此写一篇天气报道。
七
thingking after teaching
教后感
总体课堂效果较好，
但如能能将学生表演时间安排更紧凑一些，
效果应该更好。
八
板书设计。
weather
what’s
the weather like today? it
‖hot
windy
warm
how is the weather today?it
isfine iscool
【篇二：
“whats the weather like
today”
电子教案】
【篇三：四年级英语
weather
教学设计】
四年级英语下册
unit 3 weather
基于课程标准的教学设计
李媛媛
一、教学目标