hippo小学科学四年级上册科学知识点整理

小学科学四年级上册科学知识点整理

第一单元《天气》复习提纲

1

、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。我们每天都能感觉到天气带来的变化，通 过云

量、降水量、气

温、风向和风速 等天气特征来描述天气。

城市天气预报常用的天气符号

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活

，

也

影

响着地球上所有的生物。

3

、请你结合前面的城市天气预报示意图，说说广州的天气对当地人 们的生活有什么影响。试着用网状

图表示出来。

4

、

天气日 历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气

_

云量、降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。

_

_______

5

、

制作天 气日历在观察每天天气时，要注意尽量在同一时间在同一地点进行。不仅要坚持每天观察，

还要注意收听、收看当地天气预报，以获取需要的天气数据。认真做好记录便于我们 分析一段时间的天

气变化并找到天气

变化的简单规律。

6

、

一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

7

、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。

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、使用温度计测量气温时应该把温度计悬挂在室 外阴凉通风的地方。直到液柱不再变化后」正确读

数。读数时 ，视线应

与液柱顶端齐平。

风向仪

9

、

坚持每 天使用温度计测量气温。我们发现每天气温变化是有规律的：早晨的气温最低，然后逐渐升

_

高直到中午最高，后来又逐渐下降。

10

、

风向 是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。

11

、

风的 速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为

13

个

等级 。（零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩；

四级风，灰尘起；五级风，起波澜；六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风 ，烟

囱坍；十级风，树根拔；十一级，陆罕见；十二级，更少 有，风怒吼，浪滔天。

）在我们的天气日历中

可以用简化的风速等级来划分风速。

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、

降水 是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、

冰雹等。

13

、

雨量 器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降

_

水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

14

、

气象学家根据降水量的多少，来划分下雨的等级。

24

小时的降水量在

0.1

—

9.9

毫 米是小雨；

10.0

—

24.9

毫米是中雨；

25.0

—

49.9

毫米是大雨；

50.0

—

99.9

毫米是暴雨；

100.0

—

249.9

毫米是大暴雨；

超过

250.0

毫米是特大暴雨。

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、

天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天

气的许多信息。

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、

不同的天气状况怎样划分呢？

一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成

4

份，把看到的

云量填充到这个圆里，

按照云在天空中所占的多少进行区分。

晴天的云量占天空的四分之一，

多云 的云

量差一点占天空的四分之三，阴天的云量占天空的四分之三多一点。

17

、

< br>气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。靠近地球表面形成的

灰色的扁平状的云是层云，如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪； 高于层云，看上去像棉花堆一

______________

样的云叫做积云，积云通常 与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气；纤细的羽

_

状的云是卷云，卷云只有在温度非常低的高空才能形成，卷 云是由微小的冰晶组成。

18

、

在总 结天气观察时，通过统计收集到的气温数据，分析云量、风向、风速以及降雨量的变化。这

样可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规

___________

第二单元《溶解》复习提纲

1

、

水能溶 解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多矿物质，生物得到了营养；由于水溶解了空气中

的氧气，水中的动物和植物能够生

_

2

、

将一种 物质放入水中，用搅拌棒轻轻搅拌。如果这种物质化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水

中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。

那么我们就说这种物质能溶解于水

,

也可以说水能溶解该物

质。能溶解在 水中固体有食盐、白糖、果汁粉、奶粉、味精、咖啡粉、小苏打、高锰酸钾等物质；液体

物质有胶水、牛奶、酱油、橙汁、醋、酒精等物质。

3

、

将一种 物质放入水中，用搅拌棒轻轻搅拌。如果这种物质开头会分散在水中，用过滤或沉降的方法

可以把它从水中分离出来。

那么我们就说这种物质不能溶解于水，

也可以说水不能溶解该物质。

不能溶

解在水中固体

物质有木屑、铁粉、石粉、沙、面粉等物质，液体物质有菜油、花生油、芝麻油、柴油、

__________________________

,

但 在它们的混合物中加入洗涤剂可以帮助它们相互溶解。

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5,

做述滤实验对：

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、

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(4)

6

、为了清晰地看见物质的溶解过程，我们用高锰酸钾代替食盐 做溶解实验，高锰酸钾是一种深紫色的

________________

颗粒状晶体物质，溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，人们常用它来消毒和防腐。

_

6

、

像高锰酸钾那样，在水中变成肉眼看不见的极小的微粒，均匀地、稳定地分散在水中，且 不能用过

_

滤或沉降的方法分离出来的现象就叫溶解

_

7

、

通过实 验我们发现，

20

毫升水里能溶解大约

7

克食盐，同样的水可以溶解

_________________

小苏打。

实验说明：在相同条件下， 不同的物质在水中的溶解能力是不同的。』大有小

____________

8

、

水除了 能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解

在水中的氧气进行

呼吸的。

9

、

为了观察气体在水中的溶解能力，

我 们可以做下面的实验。轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约

1/3

管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞

，

看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射

< br>

器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

10

、

在生 产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。通过实验我们发现使用捣碎（弄得小些）

、

加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

11

、

在常温下，用量筒量

100

毫升水，用天平把食盐分成两

—

1

份，然后将食盐逐份放入水中搅拌 后

仔细观察，直到水底出现沉淀为止。通过实验研究我们发现：

100

毫升的水大约能溶解

36

克食盐。这

个实验说明：食盐能溶解于水，

但加到一定时候，

它在水中就不能溶解了，

所以食盐不能无限地溶解在

水中。

12

、

溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。