labor-今川义元
10
个带人名成语的经典故事传闻
10
个带人名成语的经典故事传闻
1-
东施效颦
【读音】
d
ō
ng
sh
ī
xi
à
o
p
í
n
【意思】
：东施为人名，与西施相对应。效：仿效；颦：
皱眉头。比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也
作自谦之词
，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。
比喻盲目模仿，效果很坏。
【出处】
：
《庄子·天运》
：西施病心而颦其里，其里之<
/p>
丑，见之而美之，归亦捧心而颦其里，其里富人见之，坚闭
门而不
出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦
之所以美。
【成语故事】
：
西施是中国历史上的“四大美女”
之一，是春秋时期越
国人，无论举手投足，还是言谈微笑，样样都惹人喜爱。西
施稍用淡妆，身着衣服朴素，但是不管走到哪里，都有很多
人向她行“注
目礼”
，她实在太美了，没有人不惊叹她的美
貌。但是，西施有
心痛的毛病。犯病时手扶住胸口，双眉皱
起，
流露出一种娇媚柔
弱的女性美。
当她从乡间走过的时候，
乡里人无不睁大眼睛注视
着她。皱着眉头，比平时更美丽。
村东有一女孩叫东施，长得十分丑陋，动作粗俗，说话
大声大气
，
却一天到晚做着当美女的梦。
今天穿这样的衣服，
明天梳那样的发式，却没有一个人说她漂亮。有一天，她看
到西施捂着胸口
、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，
因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸
口的矫揉造作
使她样子更难看了，可用扭捏作态一词形容。结果，富人看
见丑女的怪模样，
马上把门紧紧关上；
穷人看见丑女走
过来，
马上拉着妻子和孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模
仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神
一般。
这个丑女人只知道西施皱眉
的样子很美，却不知道她为
什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。
2-
沆瀣一气
【读音】
：
h
à
ng
xi
è
y
ī
q
ì
【意思】
：沆瀣：指唐时的崔沆、崔
瀣。比喻臭味相投
的人结合在一起。
【出处】
：出自宋·钱易《南部新书
·戊集》
：又乾符二
年，崔沆放崔瀣，谭者称座主门生，沆瀣一
气。
【成语故事】
：
隋唐时，读书人要做官，都要经过
科举考试。唐僖宗当
政期间，在京城长安举行了一次考试，各地已经取得一定资
格的读书人，来到长安应考。在众多的考生中，有个叫崔瀣
的很有才学，
考下来自己感觉也不错，就等着发榜了。主持
这次考试的官员名崔沆。他批阅到崔瀣的卷
子，越看越觉得
好，就把他录取了。
发榜那天，崔瀣见自己榜上有名，非常高兴。按照当时
的习俗，考试及第的人，都算是主考官的门生，而主考官就
是考试及第
的人的座主，大家都尊称他为恩师。发榜后，门
生要去拜访恩师。崔瀣自然也不例外。崔
沆作为座主，见到
崔瀣这位与自己同姓的门生；显得格外高兴。也真是巧合，
“沆”
“瀣”二字合起来是一个词，表示夜间的水气、雾露。
于是，
爱凑趣的人把这两个字合在一起编成两句话：
“座
主
门生，沆瀣一气。
”意思是，他们师生两人像是夜间的水
气、雾
露连在一起。
3-
江郎才尽
【读音】
：
ji
ā
ng
l
á
ng
c
á
i
j
ì
n
【意思】
：江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚
年诗文无佳句。比喻才情减退。
【出处】
：出自①钟嵘《诗品》
：初，淹罢宣城郡，遂宿
冶亭。梦一美丈夫，自称郭璞。谓淹曰：<
/p>
“我有笔在卿处多
年矣，可以见还。
”淹
探怀中，得五色笔授之。而后为诗，
不复成语，故世传江淹才尽。②《南史·江淹传》<
/p>
：淹乃探
怀中得五色笔一以授之。
尔后为
诗绝无美句，
时人谓之才尽。
【成语故事】
：
南朝的江淹，字文通，他年轻的时
候，就成为一个鼎鼎
有名的文学家，
他的诗和文章在当时获得极
高的评价。
可是，
当他年纪渐渐大了以后，他的文章不但没有以
前写得好了，
而且退步不少。
他的诗写出来平淡无奇，
而且提笔吟握好久，
依旧写不出一个字来；偶尔灵感来了，诗写出来了，
但文句
枯涩，内容平淡得一无可取。
于是就有人传说，有一次江淹乘船停在禅灵寺的河边，
梦见一个自称叫张景阳的人，向他讨还一匹绸缎，他就从怀
中掏出几尺
绸缎还他。因此，他的文章以后便不精彩了。又
有人传说，有一次江淹在冶亭中睡午觉，
梦见一个自称郭璞
的人，走到他的身边，向他索笔，对他说：
“
文通兄，我有
一支笔在你那儿已经很久了，
现在应该可以还给我
了吧
!
”
江
淹
听了，就顺手从怀里取出一支五色笔来还他。据说从此以
后，江淹就文思枯竭，再也写不
出什么好的文章了。
其实并不是江淹的才华已经用完了，而是他当官以后，
一方面由于政务繁忙
，另一方面也由于仕途得意，无需自己
动笔，劳心费力，就不再动笔了。久而久之，文章
自然会逐
渐逊色，缺乏才气。
4-
程门立雪
【读音】
：
ch
é
ng
m
é
n l
ì
xu
ě
【意思】
：程，指程颐，北宋著名理
学家，教育家；立
雪是指学徒站在雪中虔诚求道。原指学生恭敬受教。现比喻
尊敬师长，
诚恳求学；
比喻求学心切和对有学问长
者的尊敬。
【出处】
：出自《宋史·杨时传》
：至是，杨时见程颐于<
/p>
洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢
(
音
zu
ò
)
侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【成语故事】
：
“程门立雪”这个成语家喻户晓。
它出自宋代著名理学
家将乐县人杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学
习，七岁就能写诗，
八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年
登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受
欢迎。居家时
，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作
教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不
辞劳苦，绕道洛阳，
拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学
友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，
他俩一起去老
师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风
凛凛，
瑞雪霏霏，
冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把
衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先
生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢
惊动打扰老师，就恭恭
敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，
房屋也被上了洁白的
素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，
程颐一觉醒来，
从窗口发现侍立在风
雪中的杨时，
只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他
俩进屋。
后来，
杨时学得程门立雪的真谛，
东南学者推杨时为
“程
学正宗”
，世称“龟山先生”
。此后，
“程门立雪”的故事就
成为尊师重
道的千古美谈。
5-
伯俞泣杖
【读音】
：
b
ó
y
ú
q
ì
zh
à
ng
【意思】
：伯俞，姓韩，西汉时期的
大孝子；因过受母
笞打时，感到母亲年老力衰，笞打无力，因而哭泣。现指孝
敬父母。
【出处】
：出自汉·刘向《说苑·建本》
：伯俞
有过，其
母笞之，泣，其母曰：
“他日笞子未尝见泣，今泣何也
？”
对曰：
“他日俞得罪，笞尝痛，今母之之力不能使痛，是以
泣。
”
【成语故事】
：
韩伯俞，西汉梁州人。生性孝顺，
能先意承志，所以深
得母亲欢心。只是母亲对他十分严厉，尽管对他非常疼爱，
但是偶尔也会因他做错事而发火，用手杖打他。每当这时，
他就会低头躬
身地等着挨打，不加分辨也不哭。直等母亲打
完了，气也渐渐消了，他才和颜悦色地低声
向母亲谢罪，母
亲也就转怒为喜了。
到了后来，母亲又因故生气，举枝打他，但是由于年高
体弱，打在身上一点也不重。伯俞忽然哭了起来，母亲感到
十分奇怪，
问他：
“以前打你时，你总是不言声，也未曾哭
泣。现在怎么这
样难受，难道是因为我打得太疼吗？”伯愈
忙说：
“不是不是，
以前挨打时，虽然感到很疼，但是因为
知道您身体康健，我心中庆幸以后母亲疼爱我的日
子还很
长，可以常承欢膝下。今天母亲打我，一点儿也不觉得疼，
足见母亲已筋力衰迈，所以心里悲哀，才情不自禁地哭泣。
”
韩母听了将手杖扔在地上，长叹一声，无话可说。
6-
期期艾艾
【读音】
：
q
ī
q
ī
à
i
à
i
【意思】
：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。常来
形容人口吃。
【出处】
：这句成语是由“期期”和“艾艾”结合而来
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