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三年级英语下5、6单元 (1)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-29 16:22
tags:

-

2021年1月29日发(作者:jew)



第五单元


Unit 5 Do you like candies?



单元



Unit 5



Do you like candies?


教学


内容



教材


分析












教学重点


1.


学习“四会”单词


cake,


tea,


banana,


grapes,


bread,


candy, cookie,


并用所学单词和句型询问对方是否喜欢某物。



2.


学习句型


Do you like


?


?


询问对方的喜好,以及 肯定回答和否


定回答:


Yes, I , I don



t.


教学难点:


1


、掌握


what do you like


?句型及其肯定和否定回答



2


、学会句型替换,并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变


化。



一、



鼓励学生和他人谈论各自的喜好,学习关爱他人。



二、



培养学生健康的饮食观念,使他们梳理正确的生活观念。
















4









第一课时





课题



Unit 5 Do you like candies?










Part A


Part C










学习


“四会”


单词


cake,


tea,


banana,


grapes,


bread,


candy,


cookie,


并用所学单词和句型询问对方是否喜欢某物。













重点:能听懂、会写、会读、会说


cake, tea, banana, grapes,


bread, candy, cookie


难点:通过学习,能够用英语表达自己喜欢哪种水果或者食物。




教法



引导法、讲读法




学法




练习法、朗读法







教具学具准备












学生活动


设计及



学情反馈



教学程序及内容



一.



学习目标(

2


分钟)



(一)出示学习目标:学习“四会”单词:


cake, tea, bana


na, grapes, bread, candy, c ookie


并用所学单词和句型描述


自己喜欢的水果和食物。< /p>



(二)学生齐读学习目标,明确本节课任务。




.


自主学习(

< br>15


分钟)



(一)温故知新



让学生列举自己喜欢的任何东西,教师提示运用


I like


?


的句型来完成。



(二)阅读方法



对照课本第二页,边看边练习拼写本课单词。



(三)互助释疑



同桌间一边指着图片,一边读出单词,交流不会读的单词。



(四)探究出招



同桌间练习书写,可以互相检查拼写。




.


展示交流(

10


分钟)




(一)小组展示



小组内练习用英语说说自己喜欢的水果或者食物。



(二)班级展示



指名学生用英语说说自己喜欢的东西。




.


点拨升华(

8


分钟)



(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。



(二)学生开火车读单词。



(三)用句子


I like


?表达自己的喜好。




.


课堂作业(

5


分钟)



(一)作业当堂清



1.


单词拼写




c _ k _


蛋糕


t_ _



b _n_n_


香蕉


c_ndy





c_ _kie


饼干


gr_p_s


葡萄


br_ _d


面包






2.


单词连线



cake tea banana grapes bread candy cookie



饼干



糖果



香蕉



葡萄



蛋糕





面包



(二)挑战自我




仿照例句,各写三个句子。



例句:


I like cakes . she likes banana.


作业



1.


单词拼写




c _ k _


蛋糕


t_ _



b _n_n_


香蕉


c_ndy


糖果



c_ _kie


饼干


g r_p_s


葡萄


br_ _d


面包



2.


单词连线



cake tea banana grapes bread candy cookie



饼干



糖果



香蕉



葡萄



蛋糕





面包



3.


挑战自我




仿照例句,各写三个句子。



例句:


I like cakes . She likes banana.


板书设计:



Unit 5 Do You Like Candies?


cake


蛋糕



tea




banana


香蕉


I like


?




grapes


葡萄



She He likes


?



bread


面包



candy


糖果



cookie


第二课时



课题






















Unit 5


年级



三年级



Part A


Part B


教学目标:




学习句型


Do you like


?


?


询问对方的喜好,以及肯定回答和否定回

答:


Yes, I , I don



t.






教学


重点


难点



教学重点:




熟练掌握句型,并进行简单的对话。



教学难点:




学会句型替换,并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化。







情景法








教具学具准备












教学程序及内容



学生活动设


计及



学情反馈







. < /p>


学习目标(


2


分钟)


(一)学习本课句型,并进行替换人称练习。



(二)进行一般疑问句的声调练习。



(三)学习主动询问他人喜欢的东西。




.


自主学习(

15


分钟)



(一)温故知新



师:


What do you like?


生:


I like cakesbreadcandies...


(二)阅读方法



自主读


part A



Let



t talk


的句子 ,师生一起理解句子意


思。



(三)互助释疑



同桌间交流句子意思。找出疑点,全体交流,教师反馈。



(四)探究出招



模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。




.


展示交流(

10


分钟)



班级展示



指名学生上台读句子,全班交流。




.


点拨升华(

8


分钟)



(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。



(二)小组内做


part B



Do a survey,


并画笑脸和哭脸。



( 三)试分析


do



does

< p>
的用法。




.


课堂作业(


5


分钟)



作业当堂清


1.


完形填空。

< p>



(1)A:___ you like candies?


B: No, I _____.




2)A: ____ she like bananas?


B: Yes, she _____.



(3)A: ___ you like bread?


B



____,I do.


(4)A



____ he like bananas?


B: _____, he doesn



t.


【课后反思】










板书设计:


Unit 5 Do You Like Candies?


A: Do you like candies?


B: Yes, I , I don



t.



A: Does the monkey like bananas?


B: Yes, it , it doesn



t.



第三课时



Unit5DoYouLi keCandies


课题



?


年级



三年级











Part B


Part C


教学目标:



教学


.


运用“四会”词


cake, tea, banana, grapes, bread, candy,


目标



cookie

< br>造句,并用所学单词和句型进行对话。





.


学习


what do you like?


句型及其回答。





教学重点:



能听懂、会写、会读、会说


cake, tea, banana, grapes, bread,




难点



candy, cookies



教学难点:掌握


what do you like


?句型及其肯定和否定回答。



教具学具



准备












教学程序及内容






学生活


动 设计




学情反




教学环节:




.


学习目标(

< br>2


分钟)



(一)运用“四会”单词


cake,


tea,


banana,


grapes,


bread,


candy, cookie


并用所学单词和句型造句和练习对话。



(二)学习


what do you like


?句型及其回答。




.


自主学习(

< br>15


分钟)



(一)温故知新



运用上节课所学知识操练对话:



1.


师生问答。



A: Do you like


?


?


B: Yes, I ,I don



t.



A: Does the monkey like


?


?


B: Yes, it , it doesn



t.



2.


生生对话。



(二)导入新课



挂图演示,并引出句子


what do you like


?学生随即说出喜


欢的东西


.


运用句子


I like


?


very much



They are nice.


(三)互助释疑



同桌间读对话,理解特殊疑问句的用法和回答。



(四)探究出招



小组合作用转换人称造句,并进行回答。




.


展示交流(

< br>10


分钟)



(一)小组展示



小组内练习用英语询问对方喜欢什么。并说明理由



(二)班级展示



指名小组上讲台做游 戏,用英语询问对方或者他人喜欢的东西


是什么,并做回答。




.


点拨升华(

< br>8


分钟)



(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。



(二)学生开火车读单词。



(三)小组内分角色读对话。



(四)上台表演对话。




.


课堂作业(

< br>5


分钟)



(一)作业当堂清



1.


单词拼写并说出汉语意思




c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_s


c_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t


(二)挑战自我



教师说句子,学生将听到的句子写出来,并翻译。



Do you like candies



Yes, I do




what do you like








I like cookies very much



They are nice.


作业



1.


单词拼写并说出汉语意思




c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_s


c_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t


2.


教师说句子,学生将听到的句子写出来,并翻译。



Do you like candies




Yes, I do




What do you like




I like cookies very much



They are nice.





板书设计:


Unit 5 Do You Like Candies?


A: What do you like




B:I like cakes very much



They are nice.



A: What does your cat like?


B: It likes fish.



第四课时



Unit5DoYouLikeCandies


课题



?


年级



三年级











Part B


Part C


教学


目标




通过游戏、练习等方式巩固本单元知识










教学重点: 巩固练习本单元所学单词和句型。



难点



教学难点:通过故事的学习,达到情感教育。




教具学具



准备



词卡,图片,多媒体。











学生活


动设计




学情反




教学程序及内容



教学环节:




.


学习目标(

2


分钟)



(一)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。



(二)读故事,体会其中的教育意义。



二.自主学习(


15


分钟)



(一)温故知新



分角色读对话,复习上节课内容。



Do you like candies




Yes, I do




what do you like




I like cookies very much



They are nice.


(二)阅读方法



读课本上的故事,理解含义。



(三)互助释疑



小组内交流故事内容。



1.



展示交流(

10


分钟)



班级展示



(一)请同学上台表演故事情节,教师进行适当的情感教育。



(二)请同学上台做游戏,一人读,一人画,巩固所学知识。



(三)小组交流


Part C


部分,完成练习。




.


点拨升华(

< br>8


分钟)



(一)教师放规划录音,学生跟读,纠正读音。



(二)指名学生有感情读对话。




.


课堂作业(

< br>5


分钟)



作业当堂清



(一)找出本课所学单词




数名词和不可数名词。



(二)教师出示图片,学生写出相对应的单词。



tea cake grapes banana candy


bread cookie



作业




10




1.


单词拼写并说出汉语意思




c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_s


c_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t


2.


练习句型。



A: what do you like




B: I like


?


very much



They are nice.


A: What does your cat like ?


B: It likes


?



3.


找出本课所学单词



可数名词和不可数名词。



4.


教师出示图片,学生写出相对应的单词。



tea cake grapes banana candy cookie



板书设计:



Unit 5 Do You Like Candies?


A: What do you like




B: I like cakes.


A: Does it like


??



B: Yes, it does. /No, it doesn



t





























11




单元




第六单元


Unit6 Where is my eraser?


Unit 6



Where is my eraser?


教学


内容



教材


分析












1




能、听、说、读写有关教室设施



及方位的词汇:


chair, desk,


window, door, floor, classroom,


in on near under


2


、能结合方位名词


in on near under


表达物品所处的方


位,就


Where is /are


?


?


进行简单的会话



-Excuse ___, Where is/are


?


?


- It



s there,on/in the ...


一.



培养学生的模仿能力、表达能力、创造能力。



二.



使学生逐步养成积极参与有意义 的交流活动并勇于表现的


意念。
















4






第一课时



Unit6


Where


is


my


课题



eraser?




年级



三年级



12


-


-


-


-


-


-


-


-



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