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2009
年天津高考英语完形填空解析
一.考题分析
阅读下面短文,掌握其
大意,然后从
16-35
各题所给的
A
、
B
、
C
p>
、
D
四个选项中,选
出最佳选项。
The first time I
remember noticing the crossing guard was when he
waved to me as I drove
my son to
school. He 16 me with a puzzle ---- all because he
waved to me like someone does 17
seeing
a close friend. A big, 18 smile accompanied his
wave. For the next few days I tried to 19
his face to see if I knew him. I
didn’t. Perhaps he had
20 me for
someone else. By the time I
contented
myself with the 21 that he and I were strangers,
we were greeting each other warmly
every morning like old
friends.
Then one day the 22
was solved. As I 23 the school he was standing in
the middle of the road
24 his stop
sign. I was in live behind four cars. 25 the kids
had reached the safety of the sidewalk,
he lowered his sign and let the cars
26. To the first he waved and 27 in just the same
way he had
done to me over the last few
days. The kids already had the window down and
were happily
waving their reply. The
second car got the same 28 from the crossing
guard, and the driver, a
stiff-
looking
(表情刻板的)
businessman, gave a brief, almost 29
wave back. Each following car
of kids
on their way to school 30 more
heartily.
Every morning I
continued to watch the man with 31.
So
far I haven’t seen anyone
32 to
wave back. I find it interesting that
one person can make such
a
(
n
)
33
to so many people’s lives
by doing one simple thing like waving
and smiling warmly. His 34 armed the start of my
day.
With a friendly wave and smiling
face he had changed the 35 of the whole
neighbourhood.
16. A. hit
B. disappointed
C.
presented
D.
bored
【标准答案】
C
【试题解析】
句意为:
他的出现使我感到迷惑
不解。
hit
表示
“打
,
打击
,
碰撞”
;
disappoint
表示“失望的”
;
presented
表示“出现,出席”
;
bored
表示
“厌烦的”
,由句意应选
C
。
17.
A. on
B. from
C. during
D. about
【标准答案】
A
【试题解析】上句所
指迷惑不解其原因是他向我招手看上去像是密友似的。
on
seeing
表示“看上去”
。
18. A. false
B. shy
C. apologetic
D. bright
【标准答案】
D
【试题解析】这里指人的笑容,应是笑容可掬或灿烂的笑脸。
19. A. research
B.
study
C. recognize
D. explore
【标准答案】
B
【试题解析】句意为
:随后几天,我试着端详他的面孔看我是否认识他。
research
调查
,
研究
;
study
细看
,
学习
,
研究
;
recog
nize
认出
,
认可
,
承认;
explore
p>
探险
,
探测
p>
,
探究。
20.
A. praised
B. blamed
C.
mistaken
D.
respected
【标准答案】
C
【试题解析】句意为:或许他把我误认为某个人。
mistak
e sb. for sb.
表示“把
……
误认
为
……
”
。
21.
A.
conclusion
B. description
C. evaluation
D.
introduction
【标准答案】
A
【试题解析】句意为
:到底我对我的结论感到心满意足
,
他和我是陌生人。最后验证
他
和我是陌生人的结论。
22.
A. argument
B. disagreement
C. mystery
D.
task
【标准答案】
C
【试题解析】接下来,这个秘密有一天得以解开。其他三项都不符合句意。
23. A. visited
B.
approached
C. passed
D. left
【标准答案】
B
【试题解析】句意为
:正当我们快要到学校时,他站在马路中央。
approach
表示“靠
近
,
接近
,
动手处理”的意思。
24. A. drawing back
B.
putting on
C. handing in
D.
holding out
【标准答案】
D
< br>【试题解析】
由上句可知站在马路中央伸手示意停车
dr
aw back
撒回
,
收回
(
承诺等
),
拉起
,
退却
;
put
on
穿上
,
戴上;
hand in
交上
,
递交
;
;
hold
out
伸出。
25.
A. Once
B. Before
C. Unless
D.
While
【标准答案】
A
【试题解析】当孩子到了安全的人行道上
,
我
在四辆车后面。引导时间状语从句。
26. A. in
B. through
C. out
D. down
【标准答案】
B
【试题解析】根据句
意:他放下信号让我过去。表示穿过应用
through
。
p>
27. A. cried
B.
cheered
C. smiled
D. gestured
【标准答案】
C
【试题解析】由前面
一直在做的事情是对我微笑。可以推断出选
C
。
28. A. idea
B. reply
C. notice
D. greeting
【标准答案】
D
【试题解析】按照事
情的发生,应该是第二辆车也是打招呼问候,故选
D
。
29.
A.
awkward
B. angry
C. elegant
D.
patient
【标准答案】
A <
/p>
【试题解析】
前面说的是表情刻板的生意人,
可以推断出挥手的动作应是尴尬。
故选
A
< br>。
30. A. came
B. responded
C.
hurried
D. appeared
【标准答案】
B
【试题解析】接下来的送孩子上学的车回报更热心了。
31. A. surprise
B.
frustration
C. interest
D. doubt
【标准答案】
C
【试题解析】句意为
:每天早晨我继续带着
兴趣
观看这个人。
Surprise
表示“吃惊”
f
rustration
表示“挫折
,
顿
挫”
;
interest
表示“兴趣”
;
doubt
表示“怀疑
,
疑惑”
。
32.
A. fail
B. try
C. wish
D.
bother
【标准答案】
A
【试题解析】句意为:到目前为止,我还没见过拒绝挥手。
33. A. offer
B. sacrifice
C. promise
D. difference
【标准答案】
D
【试题解析】句意为
:我觉得很有意思
,
一个人可以做如此不同的事情
,
所以很多人的生
活就如同做这一个简单的事象挥手
和热情的微笑一样。
34. A.
effectiveness
B.
cheerfulness
C. carefulness
D. seriousness
【标准答案】
B
【试题解析】
句意为:
他的快乐的招手开始了我的一天。
由
前面可知她每天早晨送孩子
上学,遇见他。
35. A. trends
B.
observations
C. regulations
D. feelings
【标准答案】
D
【试题解析】句意为
:用一个友好的挥手和微笑的脸
,
改变了整个邻里的感觉。
p>
二.完形考点分析
词汇的准确性、上下文逻辑关系、语义的衔接、惯用搭配和语法知识
的掌握。
1
.词汇的准确
性(见上
16
,
18
< br>,
19
,
21
< br>,
26
,
31
< br>,
34
,
35
< br>题)
众所周
知,
在完形填空中,
词汇的霸主地位依旧不可撼动。一般而言,
词汇考察部分分
为基本词义与近义辨析两个部分。前者考察的主
要是考生能否识别选项中的单词意思与用
法,
因此出现的考察选
项往往并非较为常见,
或者以较为常见单词中不是很较为常见的意思
进行考察。
后者考察的难度要更高一些,
立足于将意思较为
相近的四个选项,
或者虽然意思
并非相近但容易让人误以为意思
相近的选项,
给考生进行辨析,
一方面,
考生需要结合上下
文找出所要填充选项的单词大致意思,
另一
方面,
考生更要从意思相近的选项之中筛选出所
真正要的正确选
项,
困难可以说是很大,
这一能力的提高往往需要大量的相关题
目进行良好
的训练。
2
.上下文逻辑关系
英语文
章强调句与句、段与段之间的逻辑性和流畅性,强调句句相联、
段段相接。
用于
加强句与句之间连贯性的方法不少,但最常用的方法是使用过渡词和代词
。
<
/p>
3
.惯用搭配(见上
17
题)
固定搭配作为很直观的考查点,
具有
自己很明显的特点,
即在对于某一固定搭配的考察
之中,
对于认识和掌握这一固定搭配的人来说,
固定搭配非常简单易选,
p>
但对于不熟悉这一
固定搭配的考生来讲,
往
往很难凭借既有英语基础做出正确推断。
所以对于体系庞大的固定
搭配的重复不断记忆往往变成这一部分备考的突破点所在。
4.
语
法知识的掌握(见上
25
题)
现在的
全国研究生入学考试去掉了
“
结构与词汇
”
部分。学生可能认为不必再学语法了。
这是一种误解。
p>
语法知识在理解英文的过程中起着至关重要的作用,
在帮助高考理解
上下文
的内容和逻辑关系方面也是非常必要的。
5
p>
.篇章的一致性和连贯性方面(见上
22
,
23
,
24
,
27
,
28
,
29
,
30
,
32
,
33
题
)