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高等职业教育应用英语专业教学基本要求
一
、专业名称
应用英语
二
、
专业代码
660102
三、招生对象
普通高中毕业生
/
“三校生”
（职高、中专、技校毕业生）<
/p>
四
、
学制与学历
三年制，专科
五、就业面向
应用英语专业就业面向
为：
区域经济发展需要的对英语能力有一定要求的相
关岗位或岗
位群。如开设应用英语专业（工程方向）
，初始岗位群有涉外机电产
品销售与技术服务、涉外档案与技术资料管理等，发展岗位群有涉外生产管理、
客户
管理、援外项目管理等；如开设应用英语专业（涉外文秘方向）
，初始岗位
群有涉外秘书、商务秘书、销售助理、行政助理、外贸从业人员等，发展岗位群
有行政主管、外贸业务主管等中级岗位。
六、培养目标与规格要求
（一）培养目标
应用英语专业的开设
应服务于区域经济社会发展，
实现与相应产业对接，
与
行业紧密结合，满足经济发展对人才的需求。本专业旨在培养德、智、体、美全
< br>面发展，
具有良好的职业素养，
能够熟练运用英语技能和
相关业务技能，
在科技、
贸易、生产、管理、服务等领域及文化
交流中，从事一线服务和管理工作的高端
技能型英语人才。
（二）职业核心能力
本专业的职业核
心能力主要包括以下三部分：
英语语言综合应用能力；
与培
养方向相符的服务和管理能力，
如应用英语专业
（工程方向）
所需要的采购销售、
行政管理、技术资料管理
等能力，应用英语专业（涉外文秘方向）所需要的行政
管理、
人
力资源管理、
营销等能力和一定的外贸业务流程的实际操作能力；
基于
职业发展需求的相关职业能力。
（三）培养规格
1.
素质结构
（
1
）思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗
敬业的职业道
德素养。
（
2
）文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。
< br>
（
3
）专业素质：具备良好的
英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及
相关的职业素质。
（
4
）身心素质：具备良好的身体素质
和健康的心理素质。
2
、能力结构
应用英语专业的核心能力为英语交流能力和相关行业的职业能力，
具体能力
结构如下：
（
1
）
语言交际能力：
具有满足相应行业岗位需求
的中、
英文语言交际能力。
（
2
）知识获取能力：具有较强的自主学习能力和较强的观察、分析判断
及
信息处理能力。
（
3
）知识应用能力：具有良好的综合运用知识解决问题的能力、实际操作
能力以及管理和组织协调能力。
（
4
）社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。
（
5
）
职业发
展能力：
具有较强的创新意识、
就业创业能力及终身学习能力。
3
、知识结构
（
1
）语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中
西方文化背景
知识。
（
2
）文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学常识。
（
3
）相关专业知识：具
有专业培养方向必需的基础知识和业务操作常识。
（
4
）
工具性知识：
具有
计算机、
网络等信息技术应用知识和文献检索知识。
七、职业资格证书
根据本专业相关职业岗位群的职业能力要求，
建议学生考取相应的职业资格
证书，推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书和职业资格证书对接。如
开设应用英语专业（工程方向）
，建议学生可考取以下相应的职业资格证书：
序号
1
证书
2
业资格证书
3
语水平考试
开设应用英语专业（涉外
文秘方向）
，建议学生可考取以下相应的职业资格
证书：
序号
1
证书名称
颁证单位
等级
四级
全国
IT
职业英
工业和信息化部教育与考试中心
一级
秘书（涉外）职
人力资源和社会保障部
四级
学
证书名称
颁证单位
等级
四级
全
国
英
语
翻
译
教育部考试中心、北京外国语大
秘书（涉外）职
人力资源和社会保障部
业资格证书
2
3
LCCI
文秘证书
英国伦敦工商会
一级
四级
全国英语翻译证
教育部考试中心、北京外国语大
书
4
学
剑桥商务英语证
< br>教育部考试中心、剑桥大学考试
二级
书（
BEC
）
委员会
八、课程体系与核心课程
（一）职业能力分解
应用英语专业以
培养高端技能型英语人才为根本任务，
专业设置应主动适应
区域
经济社会发展需要，结合产业发展实际，突出前瞻性、实践性和职业性，以
提高学生综合
职业能力和服务学生终身发展为目标。
课程体系建设应吸收行业企
业专家参与，引入行业企业技术标准或规范，体现职业岗位（群）的任职要求。
通过深
入的市场调研和毕业生跟踪调查，
分析该专业面向的主要职业岗位，
将英
语综合应用能力和行业业务能力有机融合，
推进构建专
业课程新体系，
实现专业
课程内容与职业标准对接。
以应用英语专业（涉外文秘方向）为例，根据行业调研和专业调研，该专
业
主要岗位群集中在涉外秘书、
商务秘书、
行政助理、
销售助理等核心岗位和外贸
从业人员等相关岗位
，其职业能力分解如下：
序
核心工作岗位及
号
相关工作岗位
典型工作
任务
社交礼仪培
训
熟悉秘书工作应具备的素质、技能及其社交礼仪
掌握基本社交礼仪
具备良好的文字功底
文书写作
能够根据需求进行涉外文书写作
熟悉企业招聘流程
招聘面试
能读懂英文个人简历
涉外秘书、商务
秘
涉外商务接
书、行政助理、销
1
售助理
（核心岗位）
熟悉英语电话沟通礼仪
电话沟通
能恰当使用电话英语进行交际
能编制旅行计划和日程表
差旅安排
熟悉酒店、机票预订和国外旅行手续办理流程
具备信息收集与分析能力
介绍展示
能用英文制作
PPT
介绍公司并进行展示
会务组织
熟悉外事会务组织和服务的流程
待
能恰当得体地接待外宾
熟悉涉外商务接待礼仪
职业能力要求及素质
序
核心工作岗位及
号
相关工作岗位
典型工作
任务
能熟练进行会议记录
能用英文妥善安排会务工作
能严格按照文件批复流程处理文件
能熟练使用各种办公自动化设备及办公软件
文件处理
能条理清晰地进行档案管理
能保持高度的保密意识
熟悉英文财务报表
财务协助
能协助编制英文财务预算
熟悉产品营销
营销协助
能根据市场需求、产品特点和企业实际进行市场推广
能熟练介绍本公司相关业务流程及产品特点
能运用中英文进行书面及口头交流
能运用电话接听技巧
客户开发与
联络
能熟练运用人际沟通技巧
能熟练运用基本的市场营销技巧
能进行市场调研并制订营销计划
能运
用
CRM
（客户管理）基本知识和方法
职业能力要求及素质
外贸从业人员
2
（相关岗位）
询盘、
报盘、
能运用中英文撰写询盘、报盘文书
还盘、接受
能运用中英文进行初步的价格协商
能填写及缮制常用商务单证
商务单证缮
能初步审核常用商务单证
制
能进行基本的单证归档管理
能据单安排产前准备并协助制订生产计划
订单处理
能跟踪样品生产并与客户沟通确认样品
客户服务
能撰写中英文商务信函及其他应用文
序
核心工作岗位及
号
相关工作岗位
典型工作
任务
能运用中英文进行口头交流
能熟练使用各种办公自动化设备及办公软件
能介绍本公司相关业务流程及产品特点
能以良好的心理素质冷静应对突发事件
能熟练运用人际沟通技巧进行解释与说服
能对一般问题进行独立分析并提出解决方案
能进行基本的订舱、保险及报关报检操作
货物运输
能进行货物到达后的查验
能跟踪货款收付
货款收付
能协助准备各项议付单据
职业能力要求及素质
（二）课程设置
课程设置分为基础阶段和专业阶段：
1.
基础阶段的主要教学任务是打好语言基础，对学生进行全
面的、严格的
基本技能训练，
培养学生良好的学习方法和学习策
略，
提高学生实际运用语言的
能力。
2.
专业阶段的主要教学任务是学习相关专业必需的基础理论知
识，
熟悉相关
业务活动的实际运作，培养基本实践能力，提高操
作技能与专业技能。
在两个教学阶段中，
课程的安排可以有所侧重，
但应将整个教学过程视为一
个整
体，
自始至终以英语综合应用能力培养和提高为主线，
以职业能
力培养为目
标。
（三）课程分类及学时建议（含实践学时）
< br>应用英语专业课程分为公共基础课程、
专业基础课程、
职
业技能课程、
职业
能力拓展课程四种类型。
1
．公共基础课程：包括思想政治理论课、计算机基础、
大学体育、大学语
文等，建议
300-400
< br>学时。
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