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[如何读好英语语调]读英语的语音语调

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-01 21:06
tags:

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2021年2月1日发(作者:隔板英文)



[


如何读好英语语调


]


读英语的语音语调










语音语调也是英文口语练习中的重 点,那么你知道如何读英语音调吗


?


下面是小编为你

< p>
整理的读英语音调的实用方法,希望大家喜欢


!






读英语音调的实用方法






第一步:听录音,做标记







听录音 对于英语学习者是件很普通的事情,


但却很少有人能好好利用手中的录音取得满


意的效果。


先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料,


或者找一些语音非常好听你愿意模


仿的录音材料,


先听 六遍,


按顺序在录音材料原文上做好标记。


选择录音材料时切记 量不要


太多,难度不要太大。英语的发音规则是相同的,练习时贵在精而不在多。







第一遍感受录音的语音、


语调。


不要读出声音来,


只要静静地听、


仔细地感 受就可以了。







第二遍标记单词的重音

< p>
(wordstress)


,把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原 文


上。


不要因为已经背过这个单词,


知 道这个单词的重音,


或者查过辞典就把这个单词放过去。


一定要 标记一次,因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,单词的重音也会有所区别。







第三遍标记所有单词与单词之间的连读。


有些连读如果不看录音材料 很可能就不理解意


思,一些固定的连读方式也要引起注意。







第四遍标记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化。






第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同,例如


withou t


这个词既可以做介词也可以


做副词使用,这个词的重音很清楚 ,


但是它在句子中出现时,


如果不是特别强调这个词,一


般情况下不能重读。


相当一部分人在读英语句子时,

< br>每个单词都念得非常清晰,


好像机器一


样把每个单词都按 词典里的发音念出来。但是现实生活中说


fygs_leyl


话 绝对不是这样。所


以要注意句子的重音,


一个单词本身有重音,


但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强


调,它就不是句子 的重心,例如:


It’snoneofyourbusiness.(


这不关你的事


)


。其中的

< br>It’s


就会念得很轻,同时


noneof


会连读,


business


会重读,这 些地方都要标注出来。









第六遍标记句中的弱化,


某一个音读得比较轻,

甚至都感觉不到,


这个音就是被弱化了,


例如这样一句话:



中的


t


基本上 就被弱化掉了,


wentto


中的


t< /p>


也被弱化了,但是如果不这样用心听是听不出来的。







第二步:狂模仿,心要细







第一步 工作做完,


把该标记的东西都标记清楚以后,


接下来就要开始疯 狂的模仿。


一段


材料听了六遍以后,


对 它的语音语调已经印象比较深刻了,


接下来的模仿就要好好下一番功

夫了。模仿大致可以分为两个阶段:







1.< /p>


句子的模仿。先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去


模仿整段甚至整篇文章,


可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大,


但这样做很难关注到


每个句子的细节,所以还是踏踏实实先把每 个句子模仿好。







2.


段落 的模仿。把单个句子模仿好之后,就可以把一段话连起来了,模仿时要特别注意


句子与句 子之间的衔接。







以上两个步骤将比较枯燥的模仿过 程拆分开来,


这样便可以各个击破、


重点突出,


如果


不分青红皂白一上来就模仿,眉毛胡子一把抓,结果只能是事倍功半,费力 不讨好。







第三步:勤朗读,练记忆







许多以 英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。


从发音原


理来讲,


英语和汉语的音节组合方式大不相同,


发音方式也有很大区别。


中国人的发音器官


实际上并不熟悉或是 不适应英语发音方式。


大量的朗读练习实际上是在训练发音部位,


让发


音器官的肌肉适应英语的发音体系。







光是大量朗读是不够的,


还需要练习记忆。


在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材


料,


经过前两步之后 ,


录音材料已经深深印在学习者的脑海里了,


朗读时就可以跟着 脑海里


浮现的声音一起进行了,


不需要再听录音材料,


也不要把录音上的声音彻底扔到脑后,


按自


己原 来习惯的方式进行朗读。







第四步:找差距,再努力




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