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家长会发言稿小学英语
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英语教师家长会演讲稿
家长会发言稿小学英语
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英语教师家长会演讲稿
范文一
各位家长:
大家好
< br>!
首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们
的
家长会,单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学
校工作的支持。事实上孩子
们的学习确实离不开广大家长的支
持。相信各位家长对我并不陌生
,
我也是见证了这班孩子的成长过
程
.
我
相信我和这个班的孩子是有缘分
,
有默契的
.
首先做一下自我
介绍:我是咱们五年级孩子的英语老师,我姓李。
首先介绍一下教材,我们五年级英语是跟三、四
年级英语教材相衔接的,也是和我们的初中英语相配套的。
按照《英语新
课程》标准,五年级英语是国家二级的起始阶段,
也是英语学习的重要阶段。如果我们有
心的家长仔细看的话,会
发现我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高,而且
还出现了语篇教学,这也对我们五年级学生提出了更高的要求。
如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累
;
同
样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象
的。
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其次我想讲一下班级学习情况。其
实在座的家长对自己子女
的情况比我更加清楚。他们都是在同一起跑线上起跑的,但经过
几年来的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生
学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及
时巩固,形成了良性循环
的好势头。他们的学习习惯好,在听、
说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰
。可也有一些
学生,平时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现
困难,关键还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完
成,如此一来
,学习自然成了头痛事。其实,我们班大部分的学
生还是处于中上等层次,尽管他们平时
不需要老师操太多的心,
费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,因为我
们总希望他们能够再上一个台阶。
再
次我想讲一下这次的期中考试的情况。五年级三个班的情
况都差不多。我们学生主要的失
分在两个方面,一是听力部分,
这是需要我们今后多做多练的,另外一个方面是阅读理解
,学生
做得也不好,因为有些
题目不
是可以直接从文中找出的,需要他们去分析理解,他
们这一方面的能力还有待加强,他们
的基础知识在此次练习中表
现尚可。
有位教育家曾说过:只有学校教育而没有家庭教育,或者只
有家庭教育而没有学校教育,
都不能完成培养人这一及其艰巨而
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复杂的任务。所以在英语学习上,
我们的家长也起到了很重要的
作用,下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议
:
(1)
让孩子多听录音按照眼前利
益来看,我们的升学考试也一
年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。像我们五
年级
的英语,每次考试均要占
40
分。
我每天都会布置听录音的作业,
希望各位家长能及时检查您孩子的听力情况并签字。
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(2)
每天检查孩子的回家作业是否完成
,保证第二天能按时上
交。检查时不要只问一下有没有做,也请你亲自看一看,家长还<
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可以看看单词有没有抄错,
题目有没有做错之类的。
(3)
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有时我会布置学生回去背诵英语单词,并自己默写。这时
家长可以在
家帮助学生默写,你可以报中文,让他默英文。并签
上你的名字
(
注明默写
)
,因为有的学生让他默一
遍其实也就是抄
一遍交差,一点效果也没有。
(4)
督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。
所以,家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容,提
前预习下一堂课
的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语
单词、句子、对话、短文等。英语和母语
不同,没有学习的氛围
和环境,必须“曲不离口”地反复诵读,才会记得牢。
总而言之,家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习
积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还
不如在平时就
多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高
孩子们的英语学习水平。我要讲的就是
这些,谢谢大家。
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范文二
各位家长:
今年,进入了关键的五年级,每个同学和家长都能充分感受
到五年级的学习压力。有些
家长也会发现英语的课文由简单的对
话到来较长篇幅的短文,单词较多,也有了更多的语
法知识。五
年级的英语学习,在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用,对
学生英语学习的要求发生了质的变化,也许,你的孩子在三四年
级的时候,英
语也没怎么多花功夫,英语也能考个
90
以上,甚至
是
95
分左右。但是如果你的孩子依然像三四年级
那样懒散,只凭
上课听听,回家不读不记,那么英语成绩不可能像三四年级那么
优异了。更何况有些同学三四年级时也并不优秀。
你也会发现和以前相比,你的孩子自觉懂事了,学习自觉性
也强了。从这一点上说明
你的孩子已经意识到学习得花功夫了,
不是随便就可以应付的了。对于这一部分家长来说
,是幸运的,
因为你的孩子已经步入了五年级学习的正常轨道。那么对于有些
还不知道主动学习的学生来说,我们家长、老师无疑还是应该协
助他一起,
让他尽快地走进这样一个学习的环境中。
与上学期相比,学生
之间差距开始缩小,低分群体开始减
少,总体情况有所好转,但班级之间差异仍然很大,
仍存在差距
较大的不及格个体。从学习情况来分析,后进生的“落后”大多
都是因为单词的学习有困难,词汇量少,以致无法理解句子、课
文,进而影响
解题、作答。只有学好发音,才能把所学的语言材
料以正确的形式在脑子里存储下来,以
正确的形式使它重现,从
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而加强对语言的感受,最有效地掌
握语法和词汇,提高实际使用
的能力。因此本学期将继续渗透“自然拼读法”、巩固语音
教
学,教给学生发音规则,强调发音要领
,
持之以恒
,
以听说为主方
向,让学
生在有意和无意中真正感受到英语、学习英语。
英语学习成绩
的提高,基于平日的多听、多读、多背、多
默,只有平时熟能生巧,才能一步一个脚印,
紧跟教学进程,收
获成功的果实。
下面,来说说本学期的英语学习要求。
一、每个单元的要求
要求默写的:单词、短语、句型。
要
求背诵的:每单元
1
、
2
部分课文
,
笔记
(
每课的语法知识
)
要求练习的:《小学英语学习与
评价》、《英语活动手册》、
《英文早报》、每天的家庭作业。
二、作业要求:
听读要求:每天必须
听录音读英语不少于
25
分钟。
(
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请家长
监督
)
书写要求:整洁,清楚,格式正确
速度要求:及时不拖拉,形成良性循环
质量要求:练习部分,认真对待,仔细检查。
三、培养良好的学习习惯:
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