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家长会发言稿小学英语-英语教师家长会演讲稿

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-02 01:45
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2021年2月2日发(作者:disappear是什么意思)


家长会发言稿小学英语


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英语教师家长会演讲稿




家长会发言稿小学英语

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英语教师家长会演讲稿



范文一



各位家长:



大家好

< br>!


首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们


的 家长会,单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学


校工作的支持。事实上孩子 们的学习确实离不开广大家长的支


持。相信各位家长对我并不陌生


,


我也是见证了这班孩子的成长过



.




相信我和这个班的孩子是有缘分


,


有默契的


.


首先做一下自我


介绍:我是咱们五年级孩子的英语老师,我姓李。



首先介绍一下教材,我们五年级英语是跟三、四



年级英语教材相衔接的,也是和我们的初中英语相配套的。


按照《英语新 课程》标准,五年级英语是国家二级的起始阶段,


也是英语学习的重要阶段。如果我们有 心的家长仔细看的话,会


发现我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高,而且


还出现了语篇教学,这也对我们五年级学生提出了更高的要求。


如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累


;



样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象


的。




1





10




其次我想讲一下班级学习情况。其 实在座的家长对自己子女


的情况比我更加清楚。他们都是在同一起跑线上起跑的,但经过


几年来的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生


学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及


时巩固,形成了良性循环 的好势头。他们的学习习惯好,在听、


说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰 。可也有一些


学生,平时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现

< p>
困难,关键还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完


成,如此一来 ,学习自然成了头痛事。其实,我们班大部分的学


生还是处于中上等层次,尽管他们平时 不需要老师操太多的心,


费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,因为我


们总希望他们能够再上一个台阶。



再 次我想讲一下这次的期中考试的情况。五年级三个班的情


况都差不多。我们学生主要的失 分在两个方面,一是听力部分,


这是需要我们今后多做多练的,另外一个方面是阅读理解 ,学生


做得也不好,因为有些



题目不 是可以直接从文中找出的,需要他们去分析理解,他


们这一方面的能力还有待加强,他们 的基础知识在此次练习中表


现尚可。



有位教育家曾说过:只有学校教育而没有家庭教育,或者只


有家庭教育而没有学校教育, 都不能完成培养人这一及其艰巨而



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复杂的任务。所以在英语学习上, 我们的家长也起到了很重要的


作用,下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议 :



(1)


让孩子多听录音按照眼前利 益来看,我们的升学考试也一


年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。像我们五 年级


的英语,每次考试均要占


40


分。 我每天都会布置听录音的作业,


希望各位家长能及时检查您孩子的听力情况并签字。



(2)


每天检查孩子的回家作业是否完成 ,保证第二天能按时上


交。检查时不要只问一下有没有做,也请你亲自看一看,家长还< /p>


可以看看单词有没有抄错,



题目有没有做错之类的。



(3)


有时我会布置学生回去背诵英语单词,并自己默写。这时


家长可以在 家帮助学生默写,你可以报中文,让他默英文。并签


上你的名字


(


注明默写


)


,因为有的学生让他默一 遍其实也就是抄


一遍交差,一点效果也没有。



(4)


督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。


所以,家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容,提


前预习下一堂课 的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语


单词、句子、对话、短文等。英语和母语 不同,没有学习的氛围


和环境,必须“曲不离口”地反复诵读,才会记得牢。

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总而言之,家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习


积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还


不如在平时就 多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高


孩子们的英语学习水平。我要讲的就是 这些,谢谢大家。




3





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范文二




各位家长:



今年,进入了关键的五年级,每个同学和家长都能充分感受


到五年级的学习压力。有些 家长也会发现英语的课文由简单的对


话到来较长篇幅的短文,单词较多,也有了更多的语 法知识。五


年级的英语学习,在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用,对


学生英语学习的要求发生了质的变化,也许,你的孩子在三四年


级的时候,英 语也没怎么多花功夫,英语也能考个


90


以上,甚至

< p>


95


分左右。但是如果你的孩子依然像三四年级 那样懒散,只凭


上课听听,回家不读不记,那么英语成绩不可能像三四年级那么


优异了。更何况有些同学三四年级时也并不优秀。


你也会发现和以前相比,你的孩子自觉懂事了,学习自觉性


也强了。从这一点上说明 你的孩子已经意识到学习得花功夫了,


不是随便就可以应付的了。对于这一部分家长来说 ,是幸运的,


因为你的孩子已经步入了五年级学习的正常轨道。那么对于有些

< p>
还不知道主动学习的学生来说,我们家长、老师无疑还是应该协


助他一起, 让他尽快地走进这样一个学习的环境中。



与上学期相比,学生 之间差距开始缩小,低分群体开始减


少,总体情况有所好转,但班级之间差异仍然很大, 仍存在差距


较大的不及格个体。从学习情况来分析,后进生的“落后”大多


都是因为单词的学习有困难,词汇量少,以致无法理解句子、课


文,进而影响 解题、作答。只有学好发音,才能把所学的语言材


料以正确的形式在脑子里存储下来,以 正确的形式使它重现,从



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而加强对语言的感受,最有效地掌 握语法和词汇,提高实际使用


的能力。因此本学期将继续渗透“自然拼读法”、巩固语音 教


学,教给学生发音规则,强调发音要领


,

持之以恒


,


以听说为主方


向,让学 生在有意和无意中真正感受到英语、学习英语。



英语学习成绩 的提高,基于平日的多听、多读、多背、多


默,只有平时熟能生巧,才能一步一个脚印, 紧跟教学进程,收


获成功的果实。



下面,来说说本学期的英语学习要求。



一、每个单元的要求




要求默写的:单词、短语、句型。



要 求背诵的:每单元


1



2


部分课文


,


笔记


(


每课的语法知识


)



要求练习的:《小学英语学习与


评价》、《英语活动手册》、



《英文早报》、每天的家庭作业。



二、作业要求:



听读要求:每天必须 听录音读英语不少于


25


分钟。


(


请家长


监督


)


书写要求:整洁,清楚,格式正确



速度要求:及时不拖拉,形成良性循环



质量要求:练习部分,认真对待,仔细检查。



三、培养良好的学习习惯:




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