小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期

它是学生顺利学习的必要前提，

< br>是获得其它一切能力的基础。

在

小学阶段，

就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。

良好

的注意力素质有助于教学的学习；

反过来，

数学的学习有助于锻

炼学生的注意力。

学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知

识，又培养了这一基本能力。

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、自然引出，水到渠成。

充分利 用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培养

学生注意力的第一步。

< br>从心理学角度来看，

凡是学生完全不熟悉

的东西，

或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。

因此

名师整理

优秀资源

只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识，

才能提起

学生的兴趣，调动他们的注意力。

例如：

在教乘数是

2

位数的乘法时，

借助 于学生已掌握的乘法数

是

1

位数的乘法 知识，

我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题

让学生在无意中 接受了新知识。

在讲解准备时，

教师有意让学生

初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数，

乘得数的末位就要和

那一位对齐，

这是关键。

学生的知识经验一方面来自原 有的知识，

另一方面来自生活经验。

由于我坚持按照教材的实际 ，

在教学中

区别情况加以运用这些知识抓住了学生的注意力，< /p>

使学生循序渐

进地获得了新知识。

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、合理组织，张弛相间。

由于儿 童的注意力持续性还较差，根据这一特点，我采

用

3